分析口腔內(nèi)科患兒的心理特點(diǎn)對(duì)牙病診治的影響

霍軍

【摘要】目的 研究分析口腔內(nèi)科患兒的心理特點(diǎn)對(duì)牙病診治的影響。方法 從我院口腔內(nèi)科患兒中選取99例進(jìn)行研究分析，并按照患者配合程度將其分為甲組（主動(dòng)積極配合）、乙組（在家長(zhǎng)和醫(yī)護(hù)人員誘導(dǎo)下配合）和丙組（不能配合），均為33例，對(duì)比三組患者臨床治愈率和復(fù)發(fā)率。結(jié)果 對(duì)比三組患者臨床治療總有效率和復(fù)發(fā)率，甲組患者臨床治療總有效率顯著優(yōu)于乙組和丙組的P<0.05，且甲組患者出現(xiàn)復(fù)發(fā)率顯著低于乙組和丙組的，P<0.05。結(jié)論 在對(duì)口腔患者治療過(guò)程中，配合程度越高其治愈率越高、出現(xiàn)復(fù)發(fā)率越低。

【關(guān)鍵詞】口腔內(nèi)科患兒；心理特點(diǎn)；牙病診治；臨床效果

【中圖分類號(hào)】R729 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A

基于口腔科自身特點(diǎn)，醫(yī)護(hù)人員在對(duì)患者進(jìn)行治療過(guò)程中，患者會(huì)直接看到操作儀器，進(jìn)而出現(xiàn)焦慮、抑郁和恐懼心理，給患者臨床治療帶來(lái)嚴(yán)重影響，尤其是小兒患者，其本身配合能力就較差，在出現(xiàn)該種不良情緒時(shí)極易影響臨床治療效果，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)感染現(xiàn)象，進(jìn)而提高復(fù)發(fā)率。針對(duì)該種現(xiàn)象的出現(xiàn)，為進(jìn)一步了解分析口腔內(nèi)科患兒的心理特點(diǎn)對(duì)牙病診治的影響，特從我院口腔內(nèi)科患兒中選取99例進(jìn)行研究分析，報(bào)告如下：

資料與方法

臨床資料：選取我院在2011年3月～2013年1月收治的99例口腔內(nèi)科患兒，并按照患者配合程度將其分為甲組、乙組和丙組，其中，甲組33例，男18例，女15例；患者年齡為7～12歲，平均年齡（9.65±1.17）歲；分析患者疾病類型：28例為小兒齲齒，3例為牙髓炎，2例為根尖周炎；乙組33例，男19例，女14例；患者年齡為8～11歲，平均年齡（8.91±1.21）歲；分析患者疾病類型：27例為小兒齲齒，3例為牙髓炎，3例為根尖周炎；丙組33例，男18例，女15例；患者年齡為5～12歲，平均年齡（8.74±1.14）歲；分析患者疾病類型：29例為小兒齲齒，2例為牙髓炎，2例為根尖周炎。對(duì)99例口腔內(nèi)科患兒的基本資料進(jìn)行對(duì)比，P>0.05，具可比性。

方法：

1.甲組患者在治療過(guò)程中感受到痛苦，但其理解就醫(yī)行為，主動(dòng)同醫(yī)護(hù)人員交流，將自身不適感告知醫(yī)護(hù)人員，并采用相應(yīng)處理措施進(jìn)行處理。

2.乙組患者在治療過(guò)程中因痛苦感不愿接受治療，其心理極為抗拒。在家長(zhǎng)和醫(yī)護(hù)人員的誘導(dǎo)下接受治療，并在一定程度上配合醫(yī)護(hù)人員工作，完成治療。

3.丙組患者在治療過(guò)程中因痛苦拒絕接受治療，尤其是在看到操作者拿手術(shù)儀器和藥品的刺激性等，均會(huì)出現(xiàn)較大抵觸情緒，并大哭大鬧不能配合醫(yī)護(hù)人員工作，癥狀嚴(yán)重的出現(xiàn)躲避醫(yī)護(hù)人員、亂扔儀器的現(xiàn)象，進(jìn)而不能正常進(jìn)行治療，影響治療效果。

療效判定[1]：治愈，指患者實(shí)施臨床治療后，其沒有出現(xiàn)疼痛和腫脹癥狀，且沒有復(fù)發(fā)；好轉(zhuǎn)，指患者實(shí)施臨床治療后，其出現(xiàn)輕微疼痛和腫脹癥狀，通過(guò)相應(yīng)藥劑治療后消失，沒有出現(xiàn)復(fù)發(fā)；無(wú)效，指患者實(shí)施臨床治療后，其出現(xiàn)明顯的疼痛和腫脹癥狀，需通過(guò)大量藥劑進(jìn)行治療，治療一段時(shí)間后出現(xiàn)復(fù)發(fā)現(xiàn)象。臨床治療總有效率=治愈率+好轉(zhuǎn)率。

統(tǒng)計(jì)學(xué)處理：本次醫(yī)學(xué)研究通過(guò)SPSS17.0軟件對(duì)臨床治療過(guò)程中收集的相關(guān)數(shù)據(jù)資料加以分析處理。計(jì)量資料表示單位為（x±s），不同患者之間數(shù)據(jù)資料差異以單因素方差分析法進(jìn)行分析，計(jì)數(shù)資料統(tǒng)計(jì)學(xué)處理方法為x2檢驗(yàn)法，如果不同組患者之間數(shù)據(jù)資料P<0.05，說(shuō)明每組間數(shù)據(jù)資料對(duì)比具有顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

結(jié)果

甲組患者臨床治療總有效率為96.97%（32/33），其中，27例為痊愈，5例為好轉(zhuǎn)，1例為無(wú)效，復(fù)發(fā)率為6.06%（2/33）；乙組患者臨床治療總有效率為78.79%（26/33），其中，20例為痊愈，6例為好轉(zhuǎn)，7例為無(wú)效，復(fù)發(fā)率為24.24%（8/33）；丙組患者臨床治療總有效率為66.67%（22/33），其中，16例為痊愈，6例為好轉(zhuǎn)，11例為無(wú)效，復(fù)發(fā)率為30.30%（10/33）。對(duì)比三組患者臨床治療總有效率和復(fù)發(fā)率，甲組患者臨床治療總有效率顯著優(yōu)于乙組和丙組的P<0.05，且甲組患者出現(xiàn)復(fù)發(fā)率顯著低于乙組和丙組的，P<0.05。

討論

在口腔科，幼兒患者為一個(gè)較難治療的群體，在一定程度上很難同期進(jìn)行交流溝通，并且其抵御力較差，極易出現(xiàn)感染現(xiàn)象。同時(shí)，因患者思想不成熟，極易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)現(xiàn)象，很難積極配合醫(yī)護(hù)人員工作，給臨床治療帶來(lái)一定影響。因此，在患者進(jìn)行治療前，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)采用相應(yīng)健康教育措施，穩(wěn)定患者情緒，指引其積極配合醫(yī)護(hù)人員工作，提高臨床治療效果[2]。綜上所述，主動(dòng)積極配合醫(yī)護(hù)人員工作的心理可顯著提高口腔內(nèi)科患兒的診治結(jié)果，降低其出現(xiàn)復(fù)發(fā)率。本次研究選取的99例口腔內(nèi)科患兒中，甲組患者臨床治療總有效率和復(fù)發(fā)率同乙組和丙組患者間存在一定差異性，P<0.05；且乙組患者臨床治療總有效率和復(fù)發(fā)率同丙組患者間相比有顯著差異性，P<0.05。因此，患者心理特點(diǎn)對(duì)其病牙診治效果間存在直接關(guān)系，應(yīng)給以患者相應(yīng)健康教育，提高其臨床治療效果，降低其出現(xiàn)復(fù)發(fā)現(xiàn)象發(fā)生率。

參考文獻(xiàn)

[1] 錢成霞.口腔內(nèi)科患兒的心理特點(diǎn)對(duì)牙病診治的影響分析[J].中國(guó)當(dāng)代醫(yī)藥，2011，18（32）：191-192.

[2] 于靜，孫雪玉.分析口腔內(nèi)科患兒的心理特點(diǎn)對(duì)牙病診治的影響[J].中國(guó)醫(yī)藥指南，2013，11（22）：601-602.