《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)

林妍華

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）06-104-02

教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)第72頁內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程，體驗(yàn)7的乘法口訣的來源。2、理解7的乘法口訣的意義，初步記熟7的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3、通過編制口訣，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用推理的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法。4、能用所學(xué)的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生經(jīng)歷7的乘法口訣的編制過程。

教學(xué)難點(diǎn)：能利用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入。

師：今天有這么多的老師來聽我們上課，你們高興嗎？那我們可要好好表現(xiàn)呢？老師還請(qǐng)來了一位朋友，（課件演示）看，她是誰？美麗的白雪公主也要和我們一起上一節(jié)數(shù)學(xué)課，和她打個(gè)招呼吧！白雪公主給大家?guī)砹硕Y物（出示一幅“七巧板”課件演示）——七巧板，我們一起來數(shù)一數(shù)，一共有幾塊圖形？

（板書“7”）

因?yàn)樗怯?塊圖形組成的，所以叫做“七巧板”。

【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)白雪公主這一情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

二、小組合作，探究新知

1、圖案欣賞

師：七巧板可神奇了，用它可以拼出許許多多漂亮的圖案，看，老師用七巧板拼出了什么？

2、自主探索發(fā)現(xiàn)。

師：七巧板不但可以拼出漂亮的圖案，它還藏著許多的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且這些數(shù)學(xué)知識(shí)都藏在這個(gè)表格里面，讓我們?nèi)グ阉页鰜砗脝幔?/p>

（1）觀察發(fā)現(xiàn)

（2）填寫表格

（3）集體交流匯報(bào)

【設(shè)計(jì)意圖：通過計(jì)算連加法，得出有關(guān)7的口訣的結(jié)果，為編制口訣打下基礎(chǔ)?！?/p>

三、自主探索，編制口訣。

1、學(xué)編口訣。（1）師：剛才我們計(jì)算這些圖案所用七巧板的塊數(shù)，同學(xué)們有的用加法計(jì)算的、有的用口訣計(jì)算的，方法都很好。那么你能用乘法算式表示出一個(gè)圖案有多少塊圖形嗎？也就是1個(gè)7是多少？

板書：1×7=7 7×1=7

剛才同學(xué)們說用口訣算的，你能根據(jù)這兩道乘法算式試著給它編出一句乘法口訣嗎？板書：一七得七

你是怎樣編的？

師：同學(xué)們，聽明白了嗎？那好，也請(qǐng)你們用乘法算式表示出2個(gè)7、3個(gè)7、4個(gè)7、5個(gè)7、6個(gè)7、7個(gè)7分別是多少？，并給它編上乘法口訣。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會(huì)編1～6的乘法口訣，在理解乘法口訣來源的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自己編制7的乘法口訣，進(jìn)一步掌握編制乘法口訣的方法，獲得成功的體驗(yàn)?！?/p>

2、交流匯報(bào)。

師：我們一起來數(shù)一數(shù)一共編了幾句乘法口訣？觀察這七句口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、板書課題

師：這些口訣都與7有關(guān)，我們就叫它7的乘法口訣吧。

4、熟記口訣。

（1）自由背口訣

師：在前面我們已經(jīng)學(xué)過1到6的乘法口訣，把口訣背下來了計(jì)算乘法非常的簡(jiǎn)單，同樣，如果我們把7的乘法口訣也背下來了，計(jì)算7的乘法也就簡(jiǎn)單了。下面我們就看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)把7的乘法口訣給背下來。

（2）指名背口訣

（3）把口訣補(bǔ)充完整

師：其它同學(xué)也背下來了嗎？老師可要檢查一下你們是否真的背到了。

【設(shè)計(jì)意圖：記憶口訣的難點(diǎn)在于能否正確確定每一道相應(yīng)乘法算式的積，在編制口訣之后，讓學(xué)生體會(huì)相鄰乘法口訣之間的聯(lián)系，利用乘加、乘減的計(jì)算加深理解并記憶乘法口訣?！?/p>

四、分層練習(xí)、鞏固知識(shí)。

1、直接說得數(shù)。

（師：同學(xué)們的表現(xiàn)這么出色，白雪公主把她的好朋友們也請(qǐng)來了（課件），小矮人們想考考大家這節(jié)課學(xué)的知識(shí)？你們?cè)敢鈫?？?/p>

2、解決問題。

師：同學(xué)們計(jì)算的又對(duì)又快，小矮人們非常高興。有一個(gè)小矮人叫“萬事通”，他給大家又提出了一個(gè)問題——

（1）課件：每只七星瓢蟲背上有7個(gè)黑點(diǎn)，四只七星瓢蟲的背上一共有多少個(gè)黑點(diǎn)？（2）師：老師告訴大家一個(gè)小秘密：再過2個(gè)星期，就是白雪公主的生日了，小矮人們要買禮物，你能不能幫助小矮人們算算，2個(gè)星期有多少天？（3）師：還有14天呢，看來小矮人們有充足的時(shí)間來準(zhǔn)備禮物了，可是，白雪公主也要準(zhǔn)備食物款待她的好朋友啊，（出示課件）誰看懂了她是怎樣準(zhǔn)備的？她準(zhǔn)備了蘋果，每行擺7個(gè)蘋果，一共擺了6行，算一算白雪公主一共準(zhǔn)備了多少個(gè)蘋果？

（4）看，他們正在為白雪公主慶祝生日呢！有的唱歌、有的跳舞。其中有個(gè)小矮人特別愛朗誦古詩(shī)，他為白雪公主朗誦了一首古詩(shī)，請(qǐng)你幫忙算算這首古詩(shī)一共有多少個(gè)字？再加上題目呢？【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生應(yīng)用已學(xué)的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)去解決問題，有利于增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。】

五、全課小結(jié)。師：同學(xué)們，我們利用7的乘法口訣的知識(shí)解決了小矮人們提出的所有問題，這節(jié)課，你開心嗎？你都有哪些收獲呢？

板書設(shè)計(jì)：

7的乘法口訣

1×7=7 一七得七 7×1=7

2×7=14 二七十四 7×2=14

3×7=21 三七二十一 7×3=21

4×7=28 四七二十八 7×4=28

5×7=35 五七三十五 7×5=35

6×7=42 六七四十二 7×6=42

7×7=49 七七四十九endprint