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      關(guān)于幼兒園開展民間游戲的幾個(gè)步驟

      2015-07-17 20:12:16李蕊
      讀寫算·教研版 2015年6期
      關(guān)鍵詞:民間游戲

      李蕊

      摘 要:教師通過(guò)多種渠道、多種方式,收集各種民間游戲以及游戲的玩法。其次利用家長(zhǎng)及社區(qū)資源,收集各種材料。在改編民間游戲時(shí),根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平,對(duì)游戲進(jìn)行改編創(chuàng)新,使民間游戲又添新魅力。在開展民間游戲的過(guò)程中,運(yùn)用有效的策略和方法,整合多方資源,能有效地發(fā)展幼兒身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,養(yǎng)成遵守紀(jì)律、頑強(qiáng)勇敢、公平競(jìng)爭(zhēng)、自信大膽、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的品德行為和習(xí)慣。

      關(guān)鍵詞:廣泛收集;民間游戲;改編創(chuàng)新

      中圖分類號(hào):G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1002-7661(2015)06-128-02

      經(jīng)很多教育家和心理學(xué)家研究和探索,認(rèn)為“游戲是幼兒喜愛的、自愿的、主動(dòng)的一種活動(dòng),是兒童通過(guò)親身體驗(yàn)獲得生命活動(dòng)意義的活動(dòng)”。

      民間游戲是由勞動(dòng)人民自發(fā)創(chuàng)編、在民間廣泛流傳的幼兒喜聞樂(lè)見的活動(dòng),經(jīng)過(guò)一代又一代人的流傳和發(fā)展。如“丟手絹”、“跳繩”不僅能促進(jìn)幼兒走、跑、跳等大肌肉的發(fā)展,還能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性;“打彈子”、“砸杏核”,能發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)一致的能力。其它的還有“老鷹捉小雞”、“拉大鋸扯大鋸”等都十分為小朋友們所喜愛。

      這些游戲具有形式簡(jiǎn)單、取材方便、靈活多變、內(nèi)容廣泛、娛樂(lè)性與競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)等特點(diǎn),能激發(fā)兒童的濃厚興趣,滿足幼兒好說(shuō)、好動(dòng)、好模仿、好游戲等心理特點(diǎn)。它們具有廣泛的地區(qū)性和獨(dú)特的民族性,也是民族傳統(tǒng)的一部分。因此,在幼兒園開展民間游戲具有很深的意義,以下是我園開展民間游戲的幾個(gè)實(shí)施步驟:

      一、廣泛收集

      教師通過(guò)多種渠道、多種方式,收集各種民間游戲以及游戲的玩法。其次利用家長(zhǎng)及社區(qū)資源,收集各種材料。為了讓幼兒和家長(zhǎng)積極地參與到民間游戲中來(lái),各班召開專門的家長(zhǎng)會(huì),發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,讓家長(zhǎng)們重溫童年生活,回憶小時(shí)候都玩過(guò)哪些民間游戲,家長(zhǎng)們不但把他們童年時(shí)玩的游戲提供出來(lái),還積極向父輩、單位的同事及鄰里搜集不同的游戲活動(dòng),然后帶到幼兒園教給其他的小朋友,大家一起玩。最后,各班將收集到的游戲素材記錄下來(lái),并進(jìn)行初步的整理。

      二、精心篩選

      在收集了大量的民間游戲的素材后,從以下幾個(gè)方面考慮進(jìn)行精心的篩選。

      1、安全性。促進(jìn)幼兒身心健康是開展活動(dòng)的根本目的,因此在篩選時(shí)應(yīng)特別注重游戲的安全性。分析各年齡段幼兒的動(dòng)作發(fā)展規(guī)律、身心發(fā)展以及社會(huì)性發(fā)展水平,所篩選的游戲盡可能控制活動(dòng)范圍,使安全系數(shù)得到保證,盡可能考慮游戲中使用材料的安全因素。

      2、趣味性。興趣是最好的老師,因此所選的活動(dòng)避免單調(diào)、死板、機(jī)械的被動(dòng)學(xué)習(xí),避免練習(xí)的枯燥重復(fù),充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。盡量選擇難易適中,幼兒感興趣的民間游戲,提高幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。

      3、靈活性。選擇游戲時(shí),首先針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)選擇游戲,同時(shí),在一日活動(dòng)中要注意針對(duì)不同的時(shí)間、不同的條件和幼兒的不同需要,選擇適當(dāng)?shù)拿耖g游戲;另外,針對(duì)不同幼兒的不同發(fā)展水平,選擇不同內(nèi)容的民間游戲,提出不同的動(dòng)作要求和不同的游戲規(guī)則,提供不同的角色和不同的玩具或替代物,以使每個(gè)幼兒在其原有水平上得到發(fā)展。

      三、整理歸類

      一方面根據(jù)游戲中的玩法及特點(diǎn)將游戲分為:體育游戲,競(jìng)技游戲、益智游戲;另一方面根據(jù)游戲的場(chǎng)地分為:室內(nèi)游戲、室外游戲。

      四、改編創(chuàng)新

      在改編民間游戲時(shí),根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平,對(duì)游戲進(jìn)行改編創(chuàng)新,使民間游戲又添新魅力。

      改編游戲時(shí),主要采取兩種方式:(1)改編式繼承。優(yōu)秀的民間游戲是人民生活經(jīng)驗(yàn)的積累,也是人民智慧的結(jié)晶。對(duì)那些具有質(zhì)樸、詼諧、活潑特點(diǎn),并深受幼兒喜愛的游戲,結(jié)合幼兒園的條件適當(dāng)改變,在形式與內(nèi)容上盡量保持其原貌。如:丟手絹、老狼老狼幾點(diǎn)了等。(2)改造式創(chuàng)新。在孩子們進(jìn)行民間游戲的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)一些游戲確實(shí)存在著一些不適合現(xiàn)代幼兒的玩法。于是本著“去粗取精、古法新玩”的原則,大膽嘗試,在形式或內(nèi)容上進(jìn)行改造。如:踩高蹺:將“高蹺”用豆豉魚罐頭盒制成,既符合幼兒的年齡特點(diǎn),又不象傳統(tǒng)的民間踩高蹺需要專業(yè)、反復(fù)的訓(xùn)練。再如:“木頭人”游戲:孩子們變成“木頭人”時(shí),不是傳統(tǒng)的站著不動(dòng),而是變成各種奧特曼、美人魚等動(dòng)作造型,特別符合現(xiàn)代兒童的特點(diǎn),同時(shí)還可以鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)意各種造型。

      第五歩:全力實(shí)施,認(rèn)真開展,實(shí)踐中研究

      在開展民間游戲的過(guò)程中,運(yùn)用有效的策略和方法,整合多方資源,能有效地發(fā)展幼兒身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力(走、跑、跳、鉆、爬、攀、投擲),調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,鍛煉意志力,養(yǎng)成遵守紀(jì)律、頑強(qiáng)勇敢、公平競(jìng)爭(zhēng)、自信大膽、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的品德行為和習(xí)慣。

      1、整合有效資源

      充分發(fā)揮戶外活動(dòng)場(chǎng)地潛在的功能。寬闊的活動(dòng)場(chǎng)所,便于在室外開展 “跳格子”、“找寶藏”“丟手絹”老狼幾點(diǎn)了等游戲,使兒童感到舒適、愉快和具有吸引力,成為兒童鍛煉身體、自由嬉戲、促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的場(chǎng)所。

      2、整合活動(dòng)形式

      從實(shí)際出發(fā),充分挖掘各種有教育價(jià)值的因素,大大豐富了幼兒民間游戲的活動(dòng)內(nèi)容。

      集體游戲與自由玩耍相結(jié)合。例如:在室內(nèi)自由活動(dòng)時(shí)間孩子們最愿意兩兩結(jié)伴進(jìn)行“翻花繩”,而在戶外自由活動(dòng)時(shí)間孩子則愿意多人一組玩“丟手絹”、“切西瓜”在這個(gè)過(guò)程中他們會(huì)根據(jù)游戲的情況來(lái)協(xié)商和變化規(guī)則。

      3、整合活動(dòng)材料

      要讓幼兒喜歡并積極參加民間游戲活動(dòng),材料的提供和使用是個(gè)關(guān)鍵因素。

      (1)在幼兒的興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料,使幼兒樂(lè)于活動(dòng)。怎樣知道孩子喜歡什么樣的材料呢?這需要老師的細(xì)心觀察和發(fā)現(xiàn)。為此,可以設(shè)置專門的民間游戲觀察記錄與反思,意在觀察孩子們?cè)诿耖g游戲中的興趣點(diǎn),更好地與材料互動(dòng)。(2)提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信。在材料的投放上,根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒的不同需求,在材料的投放中考慮為孩子們提供難易不同的材料,如:“踩高蹺游戲 ”對(duì)于一些能力弱的孩子采用較低的豆豉魚罐頭盒來(lái)制成“高蹺”而對(duì)于一些能力較強(qiáng)的孩子則采用較高一些的罐頭盒。

      社會(huì)在進(jìn)步,時(shí)代在不斷發(fā)展,在日趨國(guó)際化的今天,我國(guó)傳統(tǒng)也將成為促進(jìn)時(shí)代發(fā)展的新文化。雖然民間游戲的材料比較粗糙,但它是靈活多樣又富于教育意義,幼兒民間游戲活動(dòng)的正常開展是順應(yīng)當(dāng)前幼教發(fā)展形勢(shì)、滿足當(dāng)前幼兒身心發(fā)展需要、促進(jìn)幼兒良好品質(zhì)形成的重要活動(dòng)。尋找多種途徑,采用多種形式來(lái)讓傳統(tǒng)的民間游戲重放光彩是我們需要不斷探索的問(wèn)題。愿我們的民間游戲之花越開越美,愿我們的孩子健康茁壯成長(zhǎng)。

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