淺談軍校圖書館的可持續(xù)發(fā)展

魏 楠

武警工程大學(xué)訓(xùn)練部

淺談軍校圖書館的可持續(xù)發(fā)展

魏 楠

武警工程大學(xué)訓(xùn)練部

本文針對軍校圖書館建設(shè)“三個不強(qiáng)”的實際，闡述了當(dāng)前軍校圖書館落實中國夢，強(qiáng)軍夢，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基本策略。

軍校圖書館；可持續(xù)發(fā)展

近年來，隨著軍隊院校編制體制的變化，不少圖書館在發(fā)展中暴露了軟實力偏弱，發(fā)展后勁不足等制約可持續(xù)發(fā)展的問題。如堅持以人為本、協(xié)調(diào)發(fā)展的理念和創(chuàng)新信息服務(wù)的理念不強(qiáng)，規(guī)范建館的意識不強(qiáng)，以及面對新情況，解決新問題的能力不強(qiáng)等問題，這些問題的存在應(yīng)當(dāng)引起圖書館管理層的注意，并積極尋求對策，在深化改革中加以解決，以實現(xiàn)軍校圖書館的可持續(xù)發(fā)展。

1.堅持按《條例》、《規(guī)劃》治館，是軍校圖書館可持續(xù)發(fā)展的基本方略

近幾年，軍校圖書館的發(fā)展得到很大提升，除了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加大經(jīng)費投入的因素外，也得益于《軍隊院校圖書館工作條例》（以下簡稱《條例》）的頒布實施，軍校圖書館工作有了可依規(guī)章?！稐l例》明確規(guī)定了院校圖書館的性質(zhì)、地位、作用和任務(wù)，確定了圖書館建設(shè)的方針和策略，原則規(guī)定了圖書館經(jīng)費的投入、專業(yè)隊伍的建設(shè)、管理的方法、服務(wù)的方式以及硬件設(shè)施的設(shè)置等，為圖書館的可持續(xù)發(fā)展提供了制度保障。

1.1遵循《條例》、《規(guī)劃》，優(yōu)化館內(nèi)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升形象。圖書館管理層應(yīng)集中精力把全館人員的思想和行動，統(tǒng)一到“一切為了讀者”的辦館思想和辦館方針上，遵循《條例》、《規(guī)劃》的有關(guān)規(guī)定和精神，合理調(diào)整內(nèi)部結(jié)構(gòu)，明確圖書館各部門的職能和任務(wù)，形成結(jié)構(gòu)精干，職能匹配，任務(wù)明確，互聯(lián)互補，開放服務(wù)的服務(wù)型結(jié)構(gòu)。同時，大力倡導(dǎo)圖書館主動服務(wù)理念，轉(zhuǎn)變被動的工作作風(fēng)，樹立一個嶄新的開放的服務(wù)滿意的圖書館形象。

1.2遵循《條例》、《規(guī)劃》，構(gòu)建圖書館與外部的和諧關(guān)系。構(gòu)建良好的外部環(huán)境，是圖書館事業(yè)發(fā)展的重要條件。按照《條例》要求，一定要建立健全“圖書館委員會”或“文獻(xiàn)信息管理委員會”，并展開實際的工作，發(fā)揮委員會的作用。要制定委員會工作章程，定期召開會議，研究討論圖書館的工作計劃，建設(shè)項目，資源配置，以及信息服務(wù)的方式方法等，要聽取和審議圖書館的工作匯報，對圖書館工作提出指導(dǎo)性意見。還要在基層的教研室、學(xué)員隊建立圖書館聯(lián)絡(luò)員制度，建立信息橋梁，互通信息，反饋意見，為圖書館工作的順利開展創(chuàng)造和諧的人際環(huán)境。

2.信息服務(wù)質(zhì)量是軍校圖書館可持續(xù)發(fā)展的生命線

改革開放的實踐證明，質(zhì)量和發(fā)展始終伴隨在一起，不顧質(zhì)量的發(fā)展是短暫的，最終只能收獲失敗。只有不斷提升和創(chuàng)新產(chǎn)品質(zhì)量，才能保持可持續(xù)的發(fā)展。從這個意義上講，質(zhì)量是發(fā)展的生命線。同樣，圖書館的發(fā)展也是如此。圖書館必須不斷創(chuàng)新信息服務(wù)理念，推出新的服務(wù)模式和服務(wù)方法，才能在先進(jìn)行列的院校圖書館中取得一席之地。

2.1強(qiáng)化質(zhì)量意識，將科學(xué)發(fā)展觀溶入館員思想。當(dāng)今的高等軍事教育充滿了競爭性，信息服務(wù)質(zhì)量是院校教育質(zhì)量的組織部分，直接影響到高素質(zhì)軍事人才的培養(yǎng)。圖書館的一切工作都是圍繞傳播知識、培養(yǎng)人才展開的。樹立牢固的信息服務(wù)質(zhì)量觀念，圖書館管理層要率先樹立“質(zhì)量就是生命”的服務(wù)理念，明確抓質(zhì)量就是抓發(fā)展，要制定具體的工作計劃和工作措施，從工作細(xì)節(jié)做起，通過典型引路，示范教育，確實把科學(xué)發(fā)展的理念溶入館員的思想，落實在具體的工作實踐中。

2.2強(qiáng)化管理，構(gòu)建全面的質(zhì)量保障體系。圖書館應(yīng)建立各部門的文獻(xiàn)信息工作質(zhì)量檢查管理制度，通過定期檢查和不定期抽查等管理活動監(jiān)控和評價信息服務(wù)質(zhì)量，從文獻(xiàn)采集到具體的借閱、咨詢服務(wù)都應(yīng)設(shè)立量化評價指標(biāo)，定期公布，適時調(diào)整。要建立健全信息服務(wù)反饋機(jī)制，通過該機(jī)制了解讀者需求，調(diào)整改進(jìn)工作。特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，更應(yīng)重視考察運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，利用信息的效益情況，以保障網(wǎng)上用戶需求的滿意。

2.3強(qiáng)化科研學(xué)術(shù)工作，提升辦館層次?！稐l例》指出，軍校圖書館必須走科技興館之路，突出軍校圖書館建設(shè)特色。一要圍繞提高信息服務(wù)能力的重點工作，設(shè)立科研學(xué)術(shù)項目，組織科研攻關(guān)。二應(yīng)根據(jù)本館的具體情況，面向廣大讀者，研究開放適用有效的服務(wù)項目和服務(wù)手段，提高信息服務(wù)效益。三要積極引進(jìn)適合本館應(yīng)用的科技成果和先進(jìn)設(shè)備，融合于本館服務(wù)系統(tǒng)之中，形成特色，提升本館的現(xiàn)代化信息化水平。

3.培育軍校圖書館職業(yè)精神，為可持續(xù)發(fā)展提供精神動力

圖書館職業(yè)精神是圖書館人通過長期的工作實踐獲得的科學(xué)總結(jié)，是圖書館事業(yè)不斷發(fā)展的思想行為規(guī)范，包括館員的思想意識、道德情操、敬業(yè)精神和價值追求等。時下，圖書館的職業(yè)精神受到一定的削弱，甘守清貧、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)操守有所淡化，愛館敬業(yè)的工作態(tài)度出現(xiàn)偏差。軍校圖書館領(lǐng)導(dǎo)層必須從戰(zhàn)略高度思考和加強(qiáng)圖書館職業(yè)精神的培育，以繼承圖書館事業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供精神動力。

3.1弘揚和創(chuàng)新軍校圖書館職業(yè)精神。弘揚和創(chuàng)新軍校圖書館的職業(yè)精神，首要是樹立正確的價值觀，也就是說，在圖書館的工作中，必須體現(xiàn)以人為本的思想，通過圖書館的努力工作，滿足讀者的需求，實現(xiàn)圖書館人的價值追求。其次，要規(guī)范和凝練圖書館的職業(yè)道德，包括職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)行為和職業(yè)榮譽，把博大的人文關(guān)懷精神，溶入具體的信息服務(wù)之中，在幫助教員、學(xué)員實現(xiàn)軍旅人生的偉大目標(biāo)的同時，實現(xiàn)圖書館人的自我價值。

3.2堅持用人文理念培育圖書館職業(yè)精神。圖書館是知識的殿堂，從裝飾陳設(shè)到文獻(xiàn)信息的整理提供，無不滲透著知識的光輝和濃厚的人文精神。要深入研究讀者的心理需求，在滿足知識信息需求的同時，必須注重讀者的人格尊嚴(yán)、讀者利用圖書館的權(quán)利、享受服務(wù)的權(quán)利等。館員要努力把人文關(guān)懷與具體服務(wù)工作融為一體，展現(xiàn)出“知識工程師”、“知識導(dǎo)航員”應(yīng)有的素養(yǎng)、覺悟和業(yè)務(wù)水平，為圖書館的形象增光添彩。

3.3建設(shè)圖書館文化，提升職業(yè)精神效能。圖書館職業(yè)精神是以圖書館文化作為強(qiáng)力支撐的，并維系和推動著圖書館的發(fā)展。圖書館的建筑、設(shè)施布局、陳設(shè)裝飾等各種物化形態(tài)、都是圖書館文化的具體表現(xiàn)，優(yōu)秀的建筑形態(tài)，適合修學(xué)研究的環(huán)境，宜人舒適的陳設(shè)，能起到內(nèi)修人心，外聚人氣的作用。這是圖書館特有的文化環(huán)境。館員身居其中，知識得到豐富，氣質(zhì)得到深化，能激發(fā)工作的積極性、主動性，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、以館為家、服務(wù)讀者、甘于奉獻(xiàn)的高尚精神。

[1]王乃紅.高校圖書館文化建設(shè)芻議.圖書館學(xué)刊.2006年（1）

[2]蔡史霓.對圖書館職業(yè)精神的思考.圖書館論壇.2006年（1）

[3]陳建忠，周改珠.變革理念以人為本.圖書館學(xué)刊.2006年（2）