澳洲華裔教育家陳楊國生：我是巨龍身上一片鱗

陳嘯

初見陳楊國生女士，便有種說不出的親切感。自然隨和、開朗直言的她，像個大姐姐一樣款款地向我們談起自己的經(jīng)歷，時而開懷大笑，時而語重心長，絲毫未讓我感到陌生。然而，眼前這位女士卻是享譽海內(nèi)外的知名華裔教育家，擔(dān)任著澳大利亞墨爾本皇家理工大學(xué)（RMIT University）設(shè)計及社會學(xué)部委員會委員、語言系主任、漢語水平考試中心主任、澳華研究學(xué)會主任以及維多利亞州語言顧問委員會委員、澳大利亞江蘇會既江蘇總商會的會長等多個職務(wù)。

可在我心中，她更像小說電影里勇敢正直的女主角，懷揣一顆愛國護國的赤子之心，不卑不亢、不屈不撓，于陰暗低谷時從容堅定，在人生巔峰處仍不忘初心。而她思想深處所閃現(xiàn)的智慧火花和對華夏民族的一腔熱情，更深深地感染了我們在場的每一個人。

烽火年代她是共和國的兒女

陳楊國生原名楊國生，1949年出生于江蘇鎮(zhèn)江。因在中華人民共和國成立當(dāng)天出生，故取名“國生”，寓意著“為新中國而生”。從那一刻起，楊國生便于共和國有著不可分割的聯(lián)系。

國生從小就跟著父母輾轉(zhuǎn)大江南北，直到她10歲那年全家定居江蘇南京。國生是家里兄妹三人中年紀(jì)最小的孩子，但學(xué)習(xí)能力極強的她中學(xué)時就考入了當(dāng)時國內(nèi)聞名的四大重點中學(xué)之一南京師范學(xué)院附中。然而，國生的青少年時代并不平坦。文化大革命的到來，猶如晴天霹靂，打破了小家庭原本的幸福和寧靜。國生的父母身陷囹圄，四年多音信全無。國生回憶說，“那個時候家庭的溫情已不在，活得擔(dān)驚受怕沒有安全感，但心中卻依然堅信著黨和祖國?！?/p>

此后，國生作為知青下放到淮安農(nóng)村。臨走時，她自己收拾了兩個別人用來裝貨小粗木箱，一個塞進了被褥和換洗衣服，另外一個則裝了滿滿一箱子的馬列、毛澤東著作。而當(dāng)時基本上得不到其它書籍。她說，當(dāng)時自己就是“抱著這些書，乘著木船，坐在船里的木條板凳上從大運河過去的，一坐就是兩天兩夜”。到達淮安之后，國生被分配到施河公社的生產(chǎn)隊里務(wù)農(nóng)。到岸之前在船上，公社的干部曾問過她有什么要求，她的回答卻是“哪兒最艱苦我就去哪兒”。

在生產(chǎn)隊里，國生是婦女隊里年紀(jì)最小的一個，但她學(xué)活兒快又肯吃苦，總是搶著干，還時不時地為大家唱點小曲兒，所以村民們都十分喜愛她這個乖巧勤快的姑娘?！澳嵌稳兆雍芸?，但很溫暖”，她說，“比起城市里冰冷的家，農(nóng)村沒有歧視、沒有監(jiān)視、人人平等，村里人對我更像是一家人?！倍嵌稳兆?，也讓她深深體會到了新中國廣大貧困地區(qū)百姓的生活疾苦，“冬天最冷的時候，村上最窮的一戶全家人只有一套棉衣褲，冷得受不了?？墒牵倏嘣匐y也要堅持，因為我對國家抱有信心?！标悧顕f。

文革時期的動蕩、學(xué)農(nóng)歲月的磨練，不僅淬煉出她堅韌不拔的品質(zhì)，也讓她學(xué)會了尊重農(nóng)民和各階層的社會公平意識，以及用樂觀、執(zhí)著的態(tài)度面對生活和困難的頑強勇氣。也是在農(nóng)村的幾年，在黑夜昏暗的油燈下，她把那一箱子的書全部讀完了。盡管有的是囫圇吞棗，但知識的無窮力量和對中國底層人民的深厚情感融合在一起，深深滲透進陳楊國生的血液中，成為她今后人生道路上巨大的思想和精神支柱。

投身教育進入澳洲教育領(lǐng)域

受十年文革的影響，陳楊國生只讀過未滿四年的中學(xué)、兩年半的大學(xué)，經(jīng)歷了這一代人特有的曲折人生。但是，她從未放棄學(xué)習(xí)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)后，她在江蘇教育學(xué)院負(fù)責(zé)起了海外教師的聯(lián)絡(luò)工作，接觸的都是來華工作的各國教師。他們在帶來國外的新思想和優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗的同時，也漸漸打開了國生對西方世界的認(rèn)知。而此時一個突如其來的機會，讓她與澳洲結(jié)下了不解之緣。1984年，她被江蘇省教育廳派往澳大利亞維多利亞教育部，與其它十多個國家選派的教師一起，負(fù)責(zé)編寫語言、文化教材，并在各中小學(xué)作一些教學(xué)指導(dǎo)工作。工作中，國生很勤奮、愛鉆研，幾乎把自己所有的精力都投入到了工作和拓寬知識的學(xué)習(xí)中。常常有人對她說“你是最棒的！”而國生卻總是微笑回應(yīng)，“謝謝。在中國，每個人都是這樣。”

由于她出色的教學(xué)經(jīng)驗和組織能力，她同時被墨爾本大學(xué)請去教學(xué)，并受到了學(xué)校師生的尊重和一致好評。甚至在1986年初，維多利亞州教育部代表團訪華時，將她這位持有中國護照、由中國政府派出的學(xué)者請進五人代表團，作為維多利亞洲教育部的正式成員來中國訪問。這是她第一次近距離感受西方領(lǐng)導(dǎo)透明的工作作風(fēng)、教育理念和民主的團隊合作文化。在訪問結(jié)束回國后，教育部長伊恩對國生說：“我們非常感謝你，幫助這次訪問成功。你讓我們更好地了解了中國和中國人?！?/p>

在澳兩年任期滿后，國生興奮地收拾行李準(zhǔn)備回國。當(dāng)時，國外的生活條件比國內(nèi)好很多，國生住的地方冰箱、空調(diào)、彩電樣樣齊全。可是，她卻歸心似箭，“當(dāng)時我想把在國外學(xué)到的知識趕緊帶回國，帶到國內(nèi)高校的教育實踐中去，心中只有一個迫切的信念—————救中國”，講到這兒國生的情緒有一點激動。然而，她的系主任西蒙教授卻把她請到自己的辦公室，認(rèn)真地對她說：“國生，你非常與眾不同。你知道自己是多么出色嗎？我已經(jīng)六十歲了，我今后可以在任何一件事上失敗，但一定會把你請回來！”國生謝過了教授，認(rèn)真地說：“我很高興回國去，我要好好地為中國的發(fā)展工作。還有，在中國，有很多很多像我這樣的人，我只不過是百萬分之一而已。”恰恰是她嘴邊常常說起的這句“百萬分之一”，一次次地向當(dāng)時尚不了解中國的西方世界和西方人傳遞出代表著中華民族的優(yōu)秀品格，也為中國贏得了尊重。

果然，1986年底，距離陳楊國生回國不到半年時間，她就接到澳洲方面聘書，成為墨爾本大學(xué)歷史上第一位被正式聘請的中國大陸背景的教師，在那個年代幾乎是個奇跡。在先生的鼓勵下，1987年初，她再次回到了墨爾本，決定繼續(xù)充實自己，換一種方式“曲線救國”。于是，她拼命地工作，并利用業(yè)余時間攻讀碩士學(xué)位。她說，“那個時候每一天都很忙祿，常常吃晚飯時，就趴在書桌上睡著了。但有趣的是，凌晨大學(xué)還亮著燈的辦公室里，大都是中國學(xué)者?！币槐K盞窗燈，映著天上的繁星，點綴著墨爾本大學(xué)校園的夜晚，更代表了那個年代海外華人的精神。

1990年初，她被一所高職學(xué)院“挖”去，任英語中心主任。1993年始，她受聘為皇家墨爾本理工大學(xué)語言部主任，次年發(fā)展成語言系，任系主任，也是澳州大學(xué)中第一位中國大陸背景的系主任。當(dāng)時系里總共只有兩百多名半日制的語言、翻譯類學(xué)生。僅3年后，這個系發(fā)展到多達二十多個語種、各類學(xué)生達三百多人的當(dāng)時亞太地區(qū)最大的翻譯教學(xué)基地。如今，翻譯專業(yè)已獨立成系，而她所帶領(lǐng)的語言系，到2014年底，各類學(xué)生及國內(nèi)外來培訓(xùn)的專業(yè)人員已進四千人，經(jīng)費逾四百多萬。

龍騰四海她是國際教育文化交流先驅(qū)

屈指一算，陳楊國生在澳洲已經(jīng)工作生活了30個春秋。她活躍在澳洲的教育、文化、政治等多個領(lǐng)域，受到了國際社會和人士的尊重，并已成為澳洲公民。但這絲毫沒有影響她對中華民族的熱愛和責(zé)任感。她告訴自己和朋友：“當(dāng)我成為澳洲公民時，我也決定自己要成為一個自覺的國際公民。”她用行動踐行了“愛國”二字所包含的更為廣闊的國際觀，為促進中澳廣義上的宏觀教育、大文化及多個領(lǐng)域交流盡心竭力、不知疲倦。

皇家墨爾本理工大學(xué)是澳大利亞國際化程度最高的學(xué)府之一，語言系更是如此。國生把培養(yǎng)下一代成為國際化、全面發(fā)展的世界公民，定為自己教育工作的基本目標(biāo)。她引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識亞洲、全球、更深入了解中國。2001年起，她用爭取到的聯(lián)邦政府獎學(xué)金，將挑選的優(yōu)秀學(xué)生送到中國的大學(xué)，進行為期半學(xué)年的學(xué)習(xí)，讓他們切身感受中國社會的進程和發(fā)展。她要求學(xué)生在華進行“貢獻型的學(xué)習(xí)”，并鼓勵他們與中國師生、人民交朋友。在她的努力下，次年該項目被確立為“澳大利亞青年使節(jié)團”項目，形成了該大學(xué)的高等教育國際化的新模式。

在工作中，她與各國駐澳的外交使節(jié)建立了良好的工作、合作關(guān)系。1993年年初，中國教育部漢辦委托她建立了澳洲第一個漢語水平考試中心。21年來，她帶領(lǐng)自己的團隊持之以恒，團結(jié)進取，創(chuàng)造了一流的工作業(yè)績，在國家漢辦的兩次評比中，均獲“海外先進考點獎”。西班牙政府依托她的系，建立了澳州第一個“西班牙資源中心”;日本政府也把“日語水平考試中心”從老牌駐悉尼的主辦者手中撤出，轉(zhuǎn)到她的系里;希臘政府為支持她的希臘語教學(xué)，十多年不斷派出經(jīng)驗豐富的教師;她的系主辦印尼語文化日，印尼駐墨爾本總領(lǐng)事帥所有外交官親自全程參與并予以高度評價;而在維多利亞州語言顧問委員會以及維多利亞州德語委員會中，她也是唯一一名亞裔委員，她在每一次會議上的發(fā)言總能使大家耳目一新。大家常對陳楊國生說，是你的領(lǐng)導(dǎo)使語言系的工作步步成功。而她卻總是不厭其煩地告訴對方，她很幸運，擁有一支最優(yōu)秀的、有創(chuàng)造力的管理團隊。這個團隊中的每個人都非常出色，大家盡職盡責(zé)，團結(jié)合作，引領(lǐng)著高質(zhì)量的教學(xué)、科研工作和國際化的語言、文化教育事業(yè)。

陳楊國生還十分關(guān)注中國教育和社會發(fā)展。而她自己最喜歡的教學(xué)項目之一，便是為中國的高級管理、領(lǐng)導(dǎo)人才的培訓(xùn)工作。這項工作從1996年起每年都會開展，目的是為中國培養(yǎng)國際性的領(lǐng)導(dǎo)人才。在赴澳參訓(xùn)者中，包含了從中央到地方，國家部委、省、市各級的高級領(lǐng)導(dǎo)，涉及財政、教育、民政、民族事務(wù)、傳媒、社會福利與發(fā)展、醫(yī)療衛(wèi)生、體育文化等各個領(lǐng)域。每次主持培訓(xùn)時，面對臺下坐著的這些“特別的學(xué)生”，國生都會感到自己肩上沉甸甸的責(zé)任，她想通過自己的努力、用自己的方式，為中國的明天改變和前進做些什么，“哪怕只是改變一個人、前進一小步”。

作為澳大利亞江蘇會的會長，國生一直無私奉獻、熱情支持著本社團的各項事務(wù)，并注重與和其它華人社團合作，開展大型中華文化活動，促進華人社團在海外的發(fā)展，多年來她幫助了許多留學(xué)生和在澳華人渡過難關(guān)。而在早期，中國政府在墨爾本還未設(shè)立總領(lǐng)館時，擔(dān)任學(xué)者、學(xué)生會主席的陳楊國生，就組織當(dāng)?shù)刂袊鴮W(xué)者精英以及留學(xué)生聯(lián)合華人各界人士，利用歡度中秋、國慶、春節(jié)的機會聚集在一起交流。她說，澳大利亞的華人應(yīng)是一個整體，我們團結(jié)互助共進退，而江蘇會就是要給更多的有中國背景的人有家的感覺。2014年，南京承辦了第二屆青年奧林匹克運動會?；鹁嬖诟鲊膫鬟f以網(wǎng)絡(luò)傳遞形式展開。她組織起維州各大學(xué)的澳中青年會、澳洲青奧委員會及其他多個華人社團與澳大利亞南京總商會同仁一起，在聯(lián)邦廣場的支持下，一呼百應(yīng)地舉辦了海外最大的網(wǎng)絡(luò)火炬?zhèn)鬟f活動。當(dāng)天，中、澳青奧旗幟在幾百名參與者手中揮舞，澳洲青奧運動員代表、維州上議院議長都參加了火炬?zhèn)鬟f?！爸С职那鄥⒓忧鄪W，讓青奧和南京走進澳洲”，讓更多的青年了解青奧精神、加強交流和友誼是她組織這次活動的重要目的。為此，她還多次接受澳洲國家廣播電臺、國家民族廣播電臺和其他主要媒介的專題采訪，并通過大學(xué)講壇，把青奧和中國的精神、國際化的體育和文化傳到社會各界。

2014年中，她的大學(xué)和美國麻省理工學(xué)院籌劃首次在澳洲聯(lián)合舉辦“重審全球核秩序”的國際研討會，擬聘請美、澳兩國最具權(quán)威的核戰(zhàn)略、裁軍方面的專家出席。當(dāng)大學(xué)主辦這次研討會的教授興奮地把消息告訴國生時，她問：“你準(zhǔn)備請中國專家嗎？" 對方給了否定的回答。國生立即單刀直入地說：“中國是世界第二大經(jīng)濟體、核大國、聯(lián)合國五大常務(wù)理事國之一，維持亞太和國際安全最重要的國家之一。你們的會議連中國都不請，充其量也只能算是個澳美研討會，何以稱得上是全球會議？”這位從未去過中國的教授隨即接受了國生的建議，請她去中國選聘專家與會。這樣，經(jīng)過三個月的準(zhǔn)備，中國國防大學(xué)和中國社科院決定派出兩位專家。就這樣，在今年（2015年）一月的研討會上，各國老、中、青專家學(xué)者的發(fā)言和爭辯中，中國的聲音清晰而頻繁。對大多數(shù)與會專家來說，是第一次面對面聽到了中國的立場，感受到了中國的力量。盡管美國的一些專家仍持有“中國威脅”論點，畢竟中國代表的參與是“歷史性的一步”。很多代表會間、會后對中國代表的觀點表示欽佩，對他們和國生表達真摯的敬意和感謝。會議還未結(jié)束，國生即開始了新的籌劃。她向大學(xué)校長、各國專家們明確提出：“應(yīng)該讓這個會議常規(guī)化，把下次會議搬到中國去。”她清楚的知道，國際政治的復(fù)雜。不了解中國或不愿意了解中國的專家必定會導(dǎo)致誤判和對本國政策的誤導(dǎo)，造成國際事務(wù)的混亂、不安或是更嚴(yán)重的后果。她同時堅信，通過自己和同仁的不懈努力，各國的專家間的直面挑戰(zhàn)，對各國間政策的透徹了解、澄清是非、穩(wěn)定大局會起重要作用。她說：“這就是我（們）作為國際、全球教育者的義務(wù)和職責(zé)?！庇袃晌荒贻p的博士研究生會后給她寫信，說聽了她和中國代表的發(fā)言，急切感到應(yīng)該親自到中國去，了解中國社會才能懂得中國的政治。而三十年的辛勤澆注，她在澳洲培養(yǎng)的國際型學(xué)生中，不少已經(jīng)成為自己領(lǐng)域中年輕一代的佼佼者，為本國、為中澳的發(fā)展、為更大的世界而努力。

陳楊國生的這一生經(jīng)歷了許多曲折。她遠渡重洋，但飽含著對中華母親的款款深情;動蕩的青春、報國的熱情，在那個中西方文化碰撞的社會里成就了她更為廣闊的國際視野和胸懷。如今，年過六旬的陳楊國生依然是位“工作狂人”，而她卻時常對身邊的中國、華人朋友說：“中國是條巨龍，而我們就是巨龍身上細(xì)小的鱗片，龍騰四海，龍鱗落處片片都會閃光?！笔前?，華夏巨龍的子孫無論身在世界哪個角落，都能發(fā)揮自己的價值，擁有散發(fā)著金色光芒的人生。

隔洋看中國，陳楊國生充滿了希望;我們也祝愿這位大洋彼岸的華裔女士在國際教育和中澳友誼事業(yè)上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱、健康向上，和我們的共和國一齊走向金色百年。