VFP中的SQL教學(xué)探討

易國(guó)平

摘要：Visual FoxPro程序設(shè)計(jì)教程這門課程很好地簡(jiǎn)紹了計(jì)算機(jī)中的兩門語(yǔ)言，一門為SQL語(yǔ)言，另一為程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。它作為高職院校非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，能讓非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生快速地了解計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)兩個(gè)核心部分。怎么教好學(xué)生，讓學(xué)生感興趣，快速地入門，VFP課程中SQL語(yǔ)言，提出一些應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞：Visual FoxPro程序設(shè)計(jì) 教學(xué)研究 教學(xué)探討

這些年來(lái)，VFP課程作為高職院校開設(shè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)難度挺大的。在學(xué)習(xí)VFP課程，能夠讓非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生快速地了解軟件專業(yè)的核心部分。在VFP課程中SQL作為課程重要部分，怎么在課時(shí)少，程序設(shè)計(jì)枯燥情況下，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，改變教學(xué)過(guò)程，使得學(xué)生快速地入門。

一、VFP程序設(shè)計(jì)特點(diǎn)

VFP是一種程序快速開發(fā)軟件，并且自己包含自己的數(shù)據(jù)庫(kù)，有別于其他開發(fā)軟件，它能夠更快地上手，并且能夠進(jìn)行面向過(guò)程和面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)。大多數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言都兼容SQL，其原理都一樣，學(xué)習(xí)好一門，其他語(yǔ)言觸類旁通。另外，程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，其主流編程思想基本都為面向過(guò)程和面向?qū)ο?。所以學(xué)好VFP，再學(xué)任何一門計(jì)算機(jī)語(yǔ)言都事半功倍。

二、VFP教學(xué)中存在的問(wèn)題

很多教師上課，都是第一章、第二章按目錄講，學(xué)生反映上課就是老師寫板書，學(xué)生記筆記，始終不知道VFP在講什么，能做什么。另外，教師注重上機(jī)練習(xí)，并不注重理論教學(xué)。教學(xué)效果如同打字課，學(xué)生把書上練習(xí)代碼敲入計(jì)算機(jī)，執(zhí)行結(jié)果正確就完事，而并沒(méi)有看懂代碼具體實(shí)現(xiàn)。

三、VFP的SQL教學(xué)探討

（一）上好黑板課

現(xiàn)在學(xué)校很多教師都喜歡多媒體教學(xué)，大有離開多媒體不能上課。而我覺得在黑板課中能更好地把原理性的知識(shí)點(diǎn)，講清楚講透，并且叫學(xué)生上來(lái)板書，把問(wèn)題暴露出來(lái)，這是多媒體難以達(dá)到的效果。

（二）顛倒目錄，刪減章節(jié)

大部分VFP中課程的第一章為數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概述，第二章為數(shù)據(jù)，第三章為數(shù)據(jù)庫(kù)的建立與操作。這三章的知識(shí)點(diǎn)都為記憶性的，非理解性點(diǎn)，一上來(lái)就這樣講，就讓學(xué)生覺得教師寫板書，學(xué)生記筆記的課程，枯燥機(jī)械從而對(duì)計(jì)算機(jī)課不感興趣。而筆者在教學(xué)過(guò)程中，先上第四章標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言SQL，突出關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，上第四章課的時(shí)候，遇到問(wèn)題然后在其他章節(jié)找答案。最后再把前面章節(jié)全面系統(tǒng)的復(fù)述一遍。由于課時(shí)緊張，后面的面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)中類的創(chuàng)建及報(bào)表設(shè)計(jì)和應(yīng)用程序開發(fā)，適當(dāng)刪減。

（三）結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)，翻譯SQL

在講解SQL的簡(jiǎn)單查詢中，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子。比如父母來(lái)學(xué)校找孩子，并不是直接去教室找，而是通過(guò)教師，再由老師找學(xué)生。另舉例，有老師問(wèn)學(xué)習(xí)委員要學(xué)生的考試成績(jī)，學(xué)習(xí)委員先拿出考試成績(jī)表，查找學(xué)生姓名再查找成績(jī)。整個(gè)事情描述后，結(jié)合計(jì)算機(jī)命令的兩點(diǎn)要求：正確性及二義性，把這句話完整地復(fù)述出來(lái)，即下面這句：

“請(qǐng)找出班上小紅同學(xué)的考試成績(jī)?！保ú煌暾?/p>

“請(qǐng)?jiān)诳荚嚦煽?jī)表中找出小紅同學(xué)的考試成績(jī)?！保ㄍ暾?/p>

“從考試成績(jī)表選擇出姓名為小紅同學(xué)的考試成績(jī)”（完整詳細(xì)）

現(xiàn)在就把這句中文翻譯成英文，給定大家的英文單詞及表為：

select->選擇

from->從

where->條件

考試成績(jī)表：

限定學(xué)生只能利用圖中給定的雙下劃元素把中文翻譯成SQL語(yǔ)句。

from 考試成績(jī)表 select 成績(jī) where 姓名="小紅"

在結(jié)合英語(yǔ)思維習(xí)慣，把上面語(yǔ)句調(diào)成SQL語(yǔ)句：

select 成績(jī)from 考試成績(jī)表where 姓名="小紅"

下圖為他們一一對(duì)應(yīng)關(guān)系：

本文對(duì)VFP中的SQL教學(xué)做了重點(diǎn)探討，把課程章節(jié)目錄顛倒，突出重點(diǎn)，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)中文進(jìn)行翻譯。結(jié)合SQL講解第二章的變量常量概念，結(jié)合上機(jī)講述數(shù)據(jù)庫(kù)及表的創(chuàng)建等概念，最后對(duì)比講解第一章，從而能更好的帶領(lǐng)學(xué)生快速入門，收到良好效果。

參考文獻(xiàn)：

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[3]劉春娟.關(guān)于VFP教學(xué)“案例式”教學(xué)模式的分析[J].陜西教育，2008.

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（責(zé)編 張景賢）