網絡環(huán)境下如何充分利用文獻資源，實現社會效益最大化

摘 要：在我國社會中歷來重視技術創(chuàng)新，但卻較為忽略將這些技術創(chuàng)新成果商業(yè)化，最終便弱化了文獻資源對實現社會效益最大化的帶動作用。為此在完成了對“社會效益”內涵的解讀后，需要建立起對網絡環(huán)境下文獻資源供給和需求方的特征分析。在此基礎上，分別從：突出政府公權力的作用、提升文獻資源的便利性、建立校企文獻共享平臺、增強企業(yè)文獻轉換績效、實現文獻利用市場評價等五個方面來共同推進社會效益最大化目標的實現。

關鍵詞：社會效益；文獻資源；網絡環(huán)境；最大化

基金號：本文系2013年廣西共青團工作理論與實踐研究課題“廣西團校青少年教育與管理專業(yè)建設與實證研究”（GQT-C2013026）的成果。

在我國構建創(chuàng)新型大國的背景下，如何充分利用現有的文獻資源，應引起學界和業(yè)界的高度重視。之所以提出這一建議在于，基于網絡環(huán)境下的文獻資源可以實現知識外溢的效果，從而可以降低知識應用于技術創(chuàng)新和商業(yè)化的交易成本。再者，網絡環(huán)境做支撐又將建構起文獻資源利用的規(guī)?；?，進而可以促進我國全社會技術創(chuàng)新活動的開展。然而正如當前許多專家所指出的那樣，在我國社會中歷來重視技術創(chuàng)新，但卻較為忽略將這些技術創(chuàng)新成果商業(yè)化，最終就弱化了文獻資源對實現社會效益最大化的帶動作用。因此，解決這一歷史性問題仍是十分急迫的。

我們需要認真理解“社會效益”的內涵，以及搭建起文獻資源與社會效益之間的橋梁。只有通過尋找到正確的“中介”，才能最終克服知識技術創(chuàng)新與商業(yè)化之間的割裂狀態(tài)，而這也正是本文立論的邏輯起點。

1 對社會效益的內涵解讀

如何充分利用文獻資源來實現社會效益最大化這一目標，首先需要正確解讀“社會效益”的內涵。與傳統(tǒng)內涵體系不同的是，本文將在創(chuàng)新驅動來提升社會效益的邏輯路線下來展開認識。

1.1對社會效益表現形式的認識

1.關注了社會民眾的福祉。馬克思主義哲學對“社會”的定義是，人全部社會關系的總和。這種基于人實踐層面的定義意味著，我們也需要從實踐層面來把握社會效益的表現形式。其中，在社會生產活動中建立明確的發(fā)展目標，則構成了社會效益的表現形式之一，即關注了社會民眾的福祉。將其中國化之后可以解構為，關注民眾的生活環(huán)境質量和生產環(huán)境品質。

2.解決了影響福祉的問題。在馬克思主義哲學觀的指引下可以知曉，需要在“知行統(tǒng)一”模式下來全面認識社會效益的表現形式。因此，那些影響到民眾生活環(huán)境質量和生活環(huán)境品質的問題，都需要在科技和技術創(chuàng)新驅動下來給予一一解決。從經濟學角度可以知曉，一般涉及到“社會效益”方面的事項都具有強烈的外部性特征。這也就表明，解決影響福祉的問題需要在政府公權力的主導下來實施。

1.2 對社會效益實現機制的認識

有關社會效益實現機制的問題則是一個關涉“手段”的問題了，這里不僅需要發(fā)揮市場這雙“看不見的手”的作用，也需要重視政府這雙“看得見的手”的作用。筆者將前者界定為“內生機制”，把后者界定為“外生機制”。

1.對內生機制實現的認識。眾所周知，社會效益所涵蓋的內容十分豐富，且關系到社會民眾生產、生活的方方面面。因此，需要努力發(fā)揮市場機制對信息橫向處理的優(yōu)勢。通過借助我國現有較為完善的市場體制，來搭建起文獻資源與社會效益的橋梁，則是解決當前問題的現實出發(fā)點。

2.對外生機制實現的認識。前面已經指出，社會效益本身具有強烈的正外部性，從而這也將導致市場失靈現象的發(fā)生。由此，在應對這一市場失靈問題時還需要借助政府公權力的功能。如，引導中介的作用方向和方式，以及降低民眾利用創(chuàng)新成果的成本等?？梢?，外生機制也是至關重要的。

2 網絡環(huán)境下文獻資源利用的特征分析

本文強調文獻資源利用是在網絡環(huán)境下，這實則是與我國當前實際相結合的考慮。為此，如何將這些電子文獻資源轉換為科技成果，并實現科技成果的商業(yè)化轉化，則成為了關系社會效益最大化達成與否的關鍵了。因此，以下將從兩個方面來對網絡環(huán)境下文獻資源的利用特征展開分析。

2.1 文獻資源供給方面的特征

從我國網絡環(huán)境下文獻資源的供給特征來看，其主要表現在“盈利性文獻供給與公益化文獻供給相共存”。

1.盈利性文獻供給。首先需要指出，網絡化環(huán)境下文獻資源供給平臺的搭建將耗費大量的人力、物力，因此以“中國知網”為代表的電子文獻資源在使用上是需要付費的，且向全社會提供文獻資源服務。這種形式下的文獻供給模式，在實現文獻信息擴散效應的同時，也增大了社會民眾對此需求的交易成本。

2.公益化文獻供給。公益化文獻供給并不意味著它就是不付費的，其主要是由科研院所自行購買盈利性文獻的使用權，然后在“許可證”制度下向特定公眾免費開放，如本校高校教師、大學生和科研所的科研人員。由于它是在許可證制度下所對外開放的，因此社會公眾將難以享受這一免費的午餐。

2.2 文獻資源需求方面的特征

對于文獻需求主體的分類來看，其可以解構為個體和機構兩大類。個體包括前面所提到的高校教師、大學生等，而機構在商業(yè)化導向下則主要指向企業(yè)。以下將分別對其進行需求特征的分析。

1.個體需求特征。高校教師群體已成為科技創(chuàng)新的重要人群，因此他們主要在自身專業(yè)領域內自主的選擇文獻資料，且文獻資料在應用上更多的是轉換為科研論文，并在專業(yè)領域進行學術交流。與此同時，科研單位的專業(yè)技術人員對文獻的需求也大多在于此目的，但更側重于“硬技術”的開發(fā)。

2.機構需求特征。生產性企業(yè)作為支撐我國技術創(chuàng)新和商業(yè)化模式開發(fā)的主要微觀主體，其對于文獻資源的需求更具有碎片化和功利化的特征，且在追求“短、平、快”的研發(fā)和商業(yè)化轉換偏好下，更傾向于降低和縮短文獻在搜索、解讀、應用中的交易成本和交易時間。

從以上的分析中可以發(fā)現，實現網絡環(huán)境下文獻資源利用的最大社會效益，需要充分認識到該類型文獻在供給與需求上的特征，以及需要根據這些特征來解決文獻資源在利用上的短板問題，和發(fā)揮不同主體的優(yōu)勢。最終，促使他們在合作、協同的平臺上來搭建文獻資源與社會效益之間的橋梁。

3 分析基礎上實現社會效益最大化的路徑構建

根據以上所述并在分析基礎上，實現社會效益最大化的路徑可從以下5個方面展開構建。

3.1 突出政府公權力的作用

如何利用網絡環(huán)境下的文獻資源使之實現社會效益最大化，則需要政府解決兩大事項：第一，界定出當前社會效益最大化的現實出發(fā)點；第二，組織協調和參與搭建文獻資源與社會效益之間的橋梁。隨著我國新型城鎮(zhèn)化建設的不斷推進，在提升社會民眾生活品質的同時還應逐步優(yōu)化民眾的生活環(huán)境；同時，在以低碳環(huán)保為時代主題的背景下，還應在生產過程中自覺形成節(jié)約、綠色的行為準則?？梢?，在突出政府公權力的作用上，應集中在助力以上兩大方面上下工夫。

3.2 提升文獻資源的便利性

網絡環(huán)境下的文獻資源因此獨特的使用特征，已經極大的提升了文獻資源信息發(fā)布的廣度和速度。但若要促使其在實現社會效益最大化的目標，則還需要在提升文獻資源的便利性上下工夫。這里的“便利性”主要指向，需求主體根據自身的專業(yè)領域能快速的搜集到可用的資源材料。目前以“中國知網”為代表的網絡文獻資源盡管給出了明確的學科分類，但在面對當前學科之間、技術之間不斷交融的態(tài)勢仍顯不足，這也就在一定程度上增大了需求方的交易成本。

3.3 建立校企文獻共享平臺

應充分發(fā)揮科研院所和企業(yè)二者在實現社會效益最大化的比較優(yōu)勢，前者的比較優(yōu)勢主要在于知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新，后者的比較優(yōu)勢則包括了技術創(chuàng)新和創(chuàng)新驅動下的商業(yè)化應用上。不難理解，將這些創(chuàng)新成果市場化才能切實增大社會效益。因此，需要建立校企文獻共享平臺。這一平臺的搭建是植根于校企合作辦學和合作研發(fā)的基礎之上的，為此，高校應發(fā)揮公益性文獻資源供給的職能特征，根據目標企業(yè)的實際需求來協助搜索和歸類相關文獻資源，從而減少企業(yè)在開展這些工作的精力。

3.4 增強企業(yè)文獻轉換績效

增強企業(yè)文獻轉換績效主要是指，企業(yè)在利用網絡化文獻資源上實現“產出/投入”的最大化效果，或者說是滿意的效果。對此，企業(yè)還應在培養(yǎng)自己的研發(fā)團隊上下工夫。下功夫的重要環(huán)節(jié)包括：（1）增強團隊成員對文獻利用時的問題意識和探究意識；（2）營造團隊成員的自主學習氛圍；（3）建立團隊范圍內的自學習系統(tǒng)。其中，建立團隊范圍內的自學習系統(tǒng)，將激發(fā)成員在文獻資源利用的基礎上形成“干中學”的主觀意識，在理論與實踐相結合的辯證邏輯下增強技術創(chuàng)新能力和商業(yè)化轉換績效。

3.5 實現文獻利用市場評價

受到諸多因素的干擾，我國學界和實業(yè)界之間長期處于相互分割的局面，這一局面便自然影響了文獻利用對社會效益提升的貢獻程度。從問題的產生機理來看，根本還在于激勵機制設計上的偏差所致。因此，需要實現文獻利用的市場化評價模式，即在考核“源文獻”（如學報、專業(yè)期刊）的業(yè)績時，應將市場評價納入其中。當然，這在實踐中還存在著諸多困難，但這一思路應引起學界的高度重視。

綜上所述，以上便構成筆者對文章主題的討論。梳理現階段的相關文獻可知，諸多作者都已觀察到高校圖書館在推動公共文化信息平臺和區(qū)域經濟發(fā)展上的作用，而這實質上也體現為網絡環(huán)境下文獻資源對社會效益提升的助力作用。因此，在今后的工作中應從挖掘高校圖書館功能上入手，并以校企合作為平臺，最終實現社會效益的最大化目標。

4 結論

本文認為，需要從：突出政府公權力的作用、提升文獻資源的便利性、建立校企文獻共享平臺、增強企業(yè)文獻轉換績效、實現文獻利用市場評價等五個方面來共同推進社會效益最大化目標的實現。

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作者簡介

歐麗清（1960-），女，廣西南寧，大專，館員，研究方向：讀者服務。