淺談多媒體的引進(jìn)對(duì)我校英語(yǔ)教學(xué)的促進(jìn)和幫助

陳利

【摘要】去年以來(lái)，學(xué)校投入大量資金，在教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，多媒體能夠把書本中的圖片和文字動(dòng)起來(lái)，給學(xué)生提供一個(gè)聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合的環(huán)境。而且多媒體信息的非線性組織和立體信息空間，有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、多層次、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】多媒體課件 外語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用

英語(yǔ)教學(xué)中，使用多媒體軟件，能夠把文字、解說(shuō)、圖像、動(dòng)畫結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生提供一個(gè)聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合的環(huán)境。解說(shuō)，朗讀，配樂(lè)和逼真音響給學(xué)生提供聽(tīng)覺(jué)刺激，文字、圖形、動(dòng)畫給學(xué)生提供視覺(jué)刺激，優(yōu)美的背景、醒目秀麗的文字、純真的發(fā)音及旁白，給學(xué)生提供形象的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生可以用手操動(dòng)鼠標(biāo)、鍵盤，跟讀、模仿語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，通過(guò)這種強(qiáng)大交互，實(shí)現(xiàn)了視、聽(tīng)、說(shuō)一體化的教學(xué)。

一、多媒體教學(xué)大大提高學(xué)習(xí)效率

1.聲音方面：英語(yǔ)教學(xué)中最重要的是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)達(dá)到認(rèn)知。聲音是為教學(xué)的內(nèi)容服務(wù)的，主要分為教學(xué)內(nèi)容的解說(shuō)和適合教學(xué)內(nèi)容及背景的配樂(lè)。解說(shuō)在英語(yǔ)教學(xué)軟件中起到至關(guān)重要的作用，由英語(yǔ)語(yǔ)言者的配音，語(yǔ)言純真，根據(jù)不同的內(nèi)容由不同的形式來(lái)表現(xiàn)，并用不同的語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)畫面內(nèi)容，給人啟發(fā)和誘導(dǎo)。解說(shuō)詞緊扣主題，語(yǔ)調(diào)高低，強(qiáng)弱，快慢有變化，并且配上具體環(huán)境的真實(shí)音響，增加了語(yǔ)言環(huán)境的層次和立體感。適度的配樂(lè)不分散學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的注意，而且能夠深化教學(xué)主題，烘托氣氛。

2.圖像方面；圖像是英語(yǔ)教學(xué)軟件中最重要的媒介形式，也是學(xué)生最易感知和接受的表達(dá)方式，一幅畫面就可以把一具體的語(yǔ)言環(huán)境形象，生動(dòng)，直觀地表現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生獲得與課文相關(guān)的信息，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和興趣。

3.利用多媒體軟件進(jìn)行跟讀培養(yǎng)語(yǔ)感，訓(xùn)練閱讀能力，這種視、聽(tīng)結(jié)合的材料比單一化書本材料更形象，生動(dòng)，純正地道的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)更易為學(xué)生喜歡和模仿。

4.動(dòng)畫方面；動(dòng)畫可以體現(xiàn)抽象的、無(wú)法親身感知、難以實(shí)地、實(shí)景體驗(yàn)的環(huán)境。這一點(diǎn)正給語(yǔ)言學(xué)習(xí)虛擬了一個(gè)交際的環(huán)境將書本上平面描述的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置一個(gè)真實(shí)，立體的語(yǔ)境，以形象直觀的動(dòng)畫形式呈現(xiàn)給學(xué)生，引起學(xué)生的注意，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.操作界面；英語(yǔ)教學(xué)軟件操作簡(jiǎn)單易學(xué)，人-機(jī)交互靈活多樣，通過(guò)鼠標(biāo)雙擊任何一處即可呈現(xiàn)該詞的詞性、釋義、用法及例句。如有興趣還可以繼續(xù)點(diǎn)擊“Further study”，便可出現(xiàn)該部分的其他用法，提高課堂的效果，人機(jī)交互的形式多種式樣，如選擇型，提問(wèn)型，靈活、新穎、明快的使用，使操作者在輕松愉快的環(huán)境下，完成語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。

二、多媒體信息有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)體化，多層次，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.MEAI 軟件多采用超文本結(jié)構(gòu)來(lái)組織教學(xué)信息，超文本是一種信息管理技術(shù)，它將信息許多節(jié)點(diǎn)之間用鏈進(jìn)行網(wǎng)狀連接，它可以在每個(gè)節(jié)點(diǎn)處提供多個(gè)不同選擇，鼓勵(lì)以學(xué)生為中心，將系統(tǒng)流程控制權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生可以根據(jù)自己興趣愛(ài)好，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)自由選擇和使用信息，選擇自己的認(rèn)知環(huán)境。多媒體課件為個(gè)別化學(xué)習(xí)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)水平選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，另外，多媒體課件可重復(fù)播放，學(xué)生可自行控制學(xué)習(xí)的頻率，尤其是對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以多次上機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

2.多媒體的多維空間可以引導(dǎo)學(xué)生把注意力放到知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)上，而不是片面的，孤立的事實(shí)上，它引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到更廣泛的情景中，并自己找出事實(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。多媒體是一個(gè)交互信息呈現(xiàn)系統(tǒng)，在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)面前，學(xué)生有要經(jīng)過(guò)判斷，選擇才能進(jìn)入下一步，在這樣的決策過(guò)程中，提高了學(xué)習(xí)技巧。

3.多媒體是創(chuàng)設(shè)虛擬情景的有效工具，可利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)內(nèi)容所需的特定語(yǔ)言情景，通過(guò)人機(jī)交流，學(xué)生間的交互協(xié)助，師生之間的溝通，進(jìn)行主題學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論，會(huì)話或自主學(xué)習(xí)等。這些情景有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的探索精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)目的語(yǔ)言感悟和反應(yīng)能力，為學(xué)生交際活動(dòng)提供幫助，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。

4.多媒體計(jì)算機(jī)信息傳輸速度快，容量大，增加了課堂的信息量，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)接觸到多形式的英語(yǔ)，并可創(chuàng)設(shè)圖，文，聲。影并茂的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境，改善教學(xué)效果，同時(shí)多媒體輔助教學(xué)的軟件具有及時(shí)反饋的功能，學(xué)生在做完練習(xí)后，即可馬上得知自己所做的是否正確，并及時(shí)加以改正，不必等待老師的批改，從而達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)提高學(xué)習(xí)效率的目的。

三、多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題

1.觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，一方面有些老師對(duì)多媒體教學(xué)及其優(yōu)勢(shì)了解認(rèn)識(shí)不足，致使多媒體教學(xué)的發(fā)展受到一些限制。另一方面，有些學(xué)校對(duì)多媒體設(shè)備利用不足，不能充分發(fā)揮其作用。

2.教師缺乏相應(yīng)的知識(shí)，開(kāi)展多媒體教學(xué)需要教師具備良好的計(jì)算機(jī)操作能力，并能熟練地制作一些教學(xué)課件，但事實(shí)上，許多教師缺乏相關(guān)的知識(shí)，限制了多媒體教學(xué)的開(kāi)展。

3.多媒體輔助教學(xué)的理論和實(shí)踐還需不斷的研究和探討，從而完善多媒體輔助教學(xué)。

實(shí)證證明，MCAI輔助英語(yǔ)教學(xué)是事半功倍的，它有著廣闊的應(yīng)用前景，另外，MCAI應(yīng)用也給英語(yǔ)教師提出了一個(gè)課題，努力提高自身計(jì)算機(jī)水平，這樣才能更好地把該技術(shù)運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中去。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳學(xué)峰.與中學(xué)生談學(xué)習(xí)方法[M].東北朝鮮民族教育出版社.1993.

[2]章兼中.外語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)[M].安徽教育出版社.1988.

*本論文參加了遼寧省高等教育學(xué)會(huì)“十二五”高校外語(yǔ)教學(xué)改革專項(xiàng)課題《新升本科院校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的行動(dòng)研究與實(shí)踐》，課題編號(hào)：WYZDA14015。