我和十四號

莫芷涵

“十四號”，對我來說，有著特別的意義。

當時光倒退回三年前……

那時的我莽撞輕狂，因為成績優(yōu)異，常常目中無人；那時的我獨占風光，是老師的寵兒、同學的榜樣?？墒牵詮哪戕D到我們班后，一切都變了。

你來后，大小測驗、考試，我輸多贏少。我占有多年的“寶座”就這樣輕而易舉地被你搶了去，所有的風光也都換了主人，我心里的羨慕、妒忌、憤恨像野草一般瘋狂滋長著。在同學眼里，你仿佛成了一個美好的神話，我對你卻沒有絲毫“美好”的感覺。

你的學號是十四號，我們都喚你“十四”。是的，十四號就是你。從此我對“十四號”加強了戒備，不管在什么地方，只要看到“十四號”，心里總有一絲難以言表的復雜情緒。你這個對手啊，就這樣闖進了我的生活，讓我日思夜想，看到你時，思緒常常圍著你打轉，連晚上也常常輾轉反側，想著怎樣打敗你！

懷揣妒忌的日子真不好過，我常常拿著你完美無瑕的試卷或者作文本長吁短嘆，不甘落后的我心中那份驕傲的自尊，促使我收起目中無人的輕狂，發(fā)奮圖強。

“十四，這道題怎么做？”我捧著一沓厚厚的數學資料向你跑去。是的，我不甘心失去榮耀，只剩下妒忌，我一定要追上你！

你向我揮揮手，拍拍身旁的座位，“最近很努力??！”你一邊接過資料，一邊微笑著。我無言以對，心中百味雜陳，你不知道面對你時，我的心情多么復雜微妙！我的心中掠過一絲惶惑：你會幫我嗎？“哇，這道題我做過！”你興致勃勃地拿起筆，“這里，加條輔助線，然后再用上這個公式，帶進去計算，萬事大吉！”我呆呆地看著你的側臉，心中那自私的妒忌微微有些動搖?！翱磥?，這種變態(tài)的圖形題你也要多加練習啊，我這里有一本書，上面有專門的練習，你拿去看看吧?！蹦隳贸龀閷侠锏臅?，遞到我的手上。我注意到你看我時，目光澄澈明亮?！斑@可是我的對手，我的敵人??！”我默默地接過書，攏了攏懷里的資料，笑容里略帶著幾絲苦澀。

過后的幾周里，我常常拿著一道道題目向你請教，與我心中那蒙上了塵埃的妒忌相比，你迎接我的微笑熱情明媚。面對我一個個接踵而至的疑問，你總是毫無保留地傾囊相授。一點一滴，耐心細致且周到?？粗慵儍舻男θ?，我心中的妒忌一點一點土崩瓦解，與你相處的時光，也漸漸變成美好的記憶，被我珍藏。

轉眼間，小學畢業(yè)了，你看了看我手上優(yōu)異的成績，笑得那樣清新溫和：“我知道你曾妒忌過我，現在呢？”我愣了一下，旋即笑了：“不，現在我要感激你，如果沒有你，我會一直掉以輕心、目中無人，不知道強中更有強中手……”

是的，現在的我那樣感激你！是你，告訴我學海無涯，書山有路；是你，讓我改掉自負狂妄的毛病，發(fā)憤圖強。你是我的對手，也是我的朋友。你不是我前行路上的絆腳石，而是我不斷前進的動力，潤物細無聲的激勵。正因為有了你，這段被妒忌與不甘折磨的日子，這段奮發(fā)圖強的日子，成為我心中最美好的記憶。謝謝你，十四號！

教師點評

小作者運用欲揚先抑的寫作手法，通過細膩的心理描摹，將自己從憤恨妒忌到佩服感激的情感轉變、從傲慢輕狂到虛心求教的性格轉變都表現得自然真實，從而水到渠成地生發(fā)出獨特感悟，揭示全文主旨：學習上的對手也是朋友，對手不是“前行路上的絆腳石”，有了對手的激勵，就會有更大的前進動力。作文脈絡清晰，結構嚴謹，語言精彩，不失為一篇考場佳作。

（傅芳）