高職輔導(dǎo)員學(xué)生工作案例分析

李振國(guó)

摘 ?要：特殊家庭子女缺乏正常的愛(ài)和完整的家庭環(huán)境，過(guò)早的體驗(yàn)了人生的復(fù)雜，其性格、情緒等往往受到不同程度的扭曲，當(dāng)這些孩子進(jìn)入大學(xué)之后，會(huì)表現(xiàn)出消極、抑郁和自卑傾向以及人際交流障礙等各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重地影響著這些學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活和校園的安全穩(wěn)定，本文針對(duì)此類(lèi)問(wèn)題就具體案例進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;學(xué)生工作;案例分析

案例回顧：張同學(xué)，女，大二，各方面表現(xiàn)都很好，在班上擔(dān)任副班長(zhǎng)，本學(xué)期還被組織發(fā)展為預(yù)備黨員。父母離異，有一弟弟，和她隨父親一起生活。張同學(xué)入學(xué)以來(lái)非常認(rèn)真刻苦，成績(jī)一直不錯(cuò)。但父親對(duì)她的要求很高，加上父親比較寵愛(ài)弟弟，讓張同學(xué)覺(jué)得父親不重視自己。為了得到父親的愛(ài)和認(rèn)可，凡事都小心謹(jǐn)慎，這致使她思想包袱過(guò)重，心理壓力過(guò)大。某一天晚上，輔導(dǎo)員老師接到張同學(xué)的電話，她說(shuō)自己心理壓力很大，心情不好，總感覺(jué)有人會(huì)害他，不敢吃東西，不敢睡覺(jué)。擔(dān)心食物中毒，害怕一覺(jué)就醒不來(lái)。

結(jié)合案例，探討幫助學(xué)生如何走出心理困境，使其健康成長(zhǎng)。

一、從對(duì)方立場(chǎng)看問(wèn)題

1.換位思考。同張同學(xué)談心，從周?chē)H人及朋友的角度考慮，使自己從比較客觀公正的角度看待一切事物，防止自己的主觀性、片面性，這樣對(duì)待身邊的人就不會(huì)苛求，容易產(chǎn)生寬容態(tài)度，對(duì)自己能將心比心，做到知足常樂(lè)。

2.留夠情面。減輕思想包袱，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)以律已，做同學(xué)心目中的好班長(zhǎng)。

二、傾聽(tīng)與激勵(lì)

1.傾聽(tīng)。站在對(duì)方的立場(chǎng)去傾聽(tīng)，做張同學(xué)的知心人，聆聽(tīng)張同學(xué)的想法及觀點(diǎn)。

2.激勵(lì)。列舉現(xiàn)實(shí)生活中的勵(lì)志人物，在人生的道路上，總會(huì)有這樣或那樣的不如意，千萬(wàn)別跟自己過(guò)不去，要懂得善待自己，只有這樣我們才能獲得精神的解脫，從容地走自己選擇的路，做自己喜歡做的事。

三、獲得快樂(lè)平和的心態(tài)

1.勸導(dǎo)學(xué)生保持隨和心態(tài)。生活中不是事事順意的，只是看自己怎么解決，比如你走路的時(shí)候被人撞了，別人給你道歉了，有時(shí)候你還是會(huì)覺(jué)得很火，但是你卻沒(méi)想到撞你的人心里其實(shí)比你還難受，還是想想那句“開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天，何不如天天開(kāi)心”。能夠持有平和的心態(tài)，關(guān)鍵在于自己對(duì)外界各種事物的反應(yīng)持有一顆平常心。

2.走出“不平衡”的心理誤區(qū)。心理不平衡會(huì)成為工作學(xué)習(xí)甚至人際交往的一個(gè)障礙，不能理智評(píng)價(jià)自身，也不能客觀公正地去評(píng)價(jià)別人，從而不能贏得別人的理解和信任;在人際交往上無(wú)形中產(chǎn)生一種“心理對(duì)抗”，從而影響與人的交流和相處，會(huì)使你處于孤立無(wú)援、舉目無(wú)友的境地，最終導(dǎo)致懷疑自己的能力，動(dòng)搖甚至喪失自信甚至更嚴(yán)重的問(wèn)題產(chǎn)生。怎樣走出“不平衡”的心理誤區(qū)呢？首先，不可亂比較。因?yàn)椴黄胶庑睦碓醋员容^，源自比較方式的不當(dāng)，源自“參照”選擇的失誤。如張父對(duì)她要求嚴(yán)格，他們所選擇的比較“參照”是父親對(duì)弟弟的溺愛(ài)。其次，保持心底無(wú)私。心理不平衡導(dǎo)致張同學(xué)創(chuàng)傷，心底無(wú)私則是治愈心理不平衡的良藥。

3.活在今天，就是快樂(lè)?？鞓?lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們當(dāng)下生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，它是我們一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它是一顆積極向上的健康的心靈。日出東海落西山，快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，我們?yōu)槭裁床贿x擇快樂(lè)呢！

四、學(xué)會(huì)感恩

“感恩”不僅是個(gè)體的寬容與博愛(ài)，對(duì)普通人而言，它更是一種深刻的自我愉悅的方式，感恩幫助你的人，感恩為難你的人，感恩愛(ài)你的人，感恩這一路你所遇見(jiàn)的每個(gè)人，始終懷著這樣一顆感恩的心，讓我們感到生活充盈，樂(lè)觀向上。懂得感恩的人，并不是忽略或者逃避生活的陰暗面，而是轉(zhuǎn)而用一種更加積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)他所遭遇的一切。

五、培養(yǎng)健全的人格

1.保持健康的身體。身體是革命的本錢(qián)，我們要保持良好的心情，科學(xué)合理的作息時(shí)間和飲食習(xí)慣，為了健康我們需要好好愛(ài)護(hù)自己。

2.培養(yǎng)先進(jìn)的思想。它是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵，怎樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和勇于參與活動(dòng)的積極性，是學(xué)校思想工作的重點(diǎn)，為了學(xué)生的一切，學(xué)校思想教育應(yīng)該積極從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，深入研究學(xué)生心理，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓學(xué)生都感受到自己是集體中的一員，有利于培養(yǎng)學(xué)生自信心，驅(qū)使他們更加奮發(fā)向上。

3.甩掉憂愁與煩惱。每個(gè)人都曾有過(guò)憂愁和煩惱或正在經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，然而對(duì)待煩惱的態(tài)度有所不同，通常人們所說(shuō)的樂(lè)天派和多愁善感型就是截然不同的兩種。拋開(kāi)憂愁和煩惱，即使你有屈無(wú)處申，有苦無(wú)處訴，也不必怨天尤人、牢騷滿腹;把心放寬一點(diǎn)，你就可以找到輕松而曲折的人生，往往使人懂得更多做人的道理，平凡的人生，同樣可以像無(wú)名花一樣釋放出燦爛。

苦難是人生中寶貴的財(cái)富，只有經(jīng)歷了苦，才會(huì)珍惜甜。甩掉憂愁和煩惱，為今天的快樂(lè)奮斗，多些新活力，自然有魅力，讓美好心境伴隨生命的每一天。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊寧，范玉芳，尹兵合.耐心細(xì)致，對(duì)癥下藥，深入的做好高校輔導(dǎo)員工作[J].才智.2013（05）

（作者單位：陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）