石現(xiàn) 復(fù)活節(jié)

楊文靜

最初設(shè)計(jì)

奇石、雅石現(xiàn)在的收藏已不局限于一顆石頭能代表石文化的內(nèi)容，而是以石頭結(jié)合布局、結(jié)合理念，營造出更深更廣的石文化的內(nèi)涵和意蘊(yùn)。真的是你的境界有多寬廣、世界有多大，石頭所呈現(xiàn)的就有多浩瀚。

林仁光初任臺(tái)中愛石協(xié)會(huì)會(huì)長，想辦場(chǎng)不一樣的會(huì)員展，顛覆傳統(tǒng)，打破傳統(tǒng)制式化一格一格的展示方式。正巧他在林雪玲老師府上看到了四顆極像人物頭像的越南黑石（一大三?。?，當(dāng)時(shí)大呼：太像了！太神了！簡(jiǎn)直就是活脫脫的復(fù)活島雕像——左邊四顆雕件由大到小依次排列，右邊則是一顆人物造型石，林會(huì)長邊講邊教雪玲老師怎樣布這個(gè)局，怎樣布置草堆（原來搭配媒材有草堆），細(xì)致而又耐心地交代一番。一切布置妥當(dāng)，林會(huì)長便安心地離開了。雪玲老師開始上網(wǎng)用心地查找復(fù)活島的資料，希望使整局更完美的呈現(xiàn)。

構(gòu)思源起

林會(huì)長的設(shè)計(jì)思路源于復(fù)活島巨石雕像。

復(fù)活島（Easter Island）， 又稱復(fù)活節(jié)島，位于玻里尼西亞群島東方海域，面積約有四十五平方英里，島上有兩座死火山，遍布火山巖，沒有樹木。屬于智利（ Chile）， 當(dāng)?shù)厝朔Q作“拉巴奴艾”。該島最早的居民稱之為“拉伯努伊島”（Rapa Nui）或“赫布亞島”（Te Pito te Henua，意即“世界之臍”）。最早登上該島的是荷蘭人，他們?yōu)樵搷u取名“帕賽蘭”（Paaseiland，意即“復(fù)活島”，以紀(jì)念他們到達(dá)的日子。非常奇怪的一點(diǎn)就是島上豎立著兩百多尊巨型石像， 刻工十分精細(xì)。（載自yahoo網(wǎng)絡(luò)文章《復(fù)活島》）

雅賊造訪 展品丟失

組好局沒幾天，高技術(shù)的雅賊就進(jìn)了雪玲老師的家，恰好偷走了那幾顆雅石，只留下了最大的一顆——也許是太大，有點(diǎn)分量，搬不動(dòng)吧?？墒邱R上要展出了，怎么辦呢？

石頭被偷，用來表示夜光城市的柱子也被偷走了。報(bào)警，警察卻說雪玲老師住得太偏遠(yuǎn)了，除了安裝保全沒別的辦法……沒過多久，一桌戈壁石的“滿漢全席”又被偷走了，真是福無雙至、禍不單行！

被偷走的兩顆石雕是越南黑石，雪玲老師喜愛雕刻，自己20年積累下來石雕作品也全部被偷了，還有自己雕的一顆準(zhǔn)備送人的西瓜石也未能幸免。

重新打造

林會(huì)長得知情況后一再提出為了會(huì)務(wù)一定要出展品，怎么辦？為了會(huì)務(wù)，找吧，只能看運(yùn)氣了。找了很久，終于在石友家找到一顆總算是有點(diǎn)像的，勉強(qiáng)用吧。加緊做臺(tái)座，好在雪玲老師本人喜愛且會(huì)雕刻，攢了20來年自己雕的大大小小的頭像石雕，就選了四顆和當(dāng)初雅石差不多大的，依次排列。后又買了草皮，卻蓋不住底座，又去買了一大包石子，鋪在石頭下面，總算把臺(tái)座遮住了。又在家里找到一塊原本要刻字的木板，作為整組石雕的襯板，林會(huì)長還特意在背景處配了大大的一幅深遠(yuǎn)的海景，勉強(qiáng)完成整局。

創(chuàng)作感想

林老師的爸爸乃文雅之士，收藏了很多字畫，有陳庭詩的、張小峰的、楊貞祥老師的……并且裱褙好掛滿墻壁。雅賊們也相當(dāng)專業(yè)，用小刀一張一張割下來，現(xiàn)在房間滿墻都只剩懸掛的畫框。小偷前后偷了4次，雪玲老師老師說：我看最后要是沒的偷，大概他連門都會(huì)偷走吧……還邊講邊哈哈笑，沒有怨恨也沒有生氣，沒罵警察，也沒罵小偷，而是不停地笑，好像此事不是發(fā)生在自己身上，而是在談?wù)搫e人的事，那種無所謂和大度的心胸真是讓人欽佩！

為了自己的收藏，雪玲老師專門空出三間房給石頭住，卻不料雅賊竟開卡車來偷。希望他們不要糟蹋了這些雅石和書畫才好，想報(bào)警卻連手機(jī)里的一千多張的相片也不見了，只能無語望天了。

此時(shí)雪玲老師想起了復(fù)活島上象征慎終追遠(yuǎn)、庇佑后代子孫的石人雕像，一直矗立在東太平洋的島上，守護(hù)著住民。曾有愛石人歷史學(xué)家威廉花了三年時(shí)間將傾倒的石人重新豎立。而雪玲老師和林會(huì)長則以復(fù)生的石人加上巨幅烏云密布、雷電交加的海洋背景，巧妙呈現(xiàn)了荒島的秘境。

最后雪玲老師說：看來父親留下的書畫和雅石藝品，如今只能讓我藉由荒島復(fù)活的奇石布局再懷想和緬思，先輩的遺風(fēng)，再前行——世事雖多怪，氣節(jié)永不失。