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      播音主持語言情感表達(dá)探析

      2015-07-08 10:50:10張慧鑫
      科技傳播 2015年9期
      關(guān)鍵詞:播音員廣播電視主持人

      張慧鑫

      三亞學(xué)院,海南三亞 572022

      播音主持語言情感表達(dá)探析

      張慧鑫

      三亞學(xué)院,海南三亞 572022

      語言是人類最重要的交際工具,隨著人們對物質(zhì)文化與精神文化的需求不斷提高,面向公眾進(jìn)行語言傳播的播音員主持人也面臨更嚴(yán)苛的挑戰(zhàn)。在公眾傳播語境中“說好話、說對話”的根本要求逐漸轉(zhuǎn)移為如何更好地表達(dá)、如何更好地發(fā)揮語言的情感滲透這一高層目標(biāo)。本文針對播音員主持人在公眾媒介語境下的語言情感表達(dá)進(jìn)行相關(guān)分析,總結(jié)出播音主持語言情感表達(dá)的應(yīng)用技巧。

      播音主持;語言表達(dá);情感表達(dá)

      新媒體時代下,廣播電視事業(yè)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展相互影響,相互促進(jìn),相互融合,因而廣播電視事業(yè)面臨新一輪的機遇和挑戰(zhàn)。而播音主持工作作為廣播電視事業(yè)中一個重要的組成部分,在這種以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息通訊技術(shù)為核心的科技進(jìn)步背景下,在這種多屏直播的形式中,對于播音主持口語表達(dá)的情感表達(dá)也提出了新的要求。

      1 播音主持語言情感表達(dá)的重要促因

      播音主持是創(chuàng)造性與藝術(shù)性相對突出的語言工作。作為廣播電視媒介信息傳達(dá)的“發(fā)語者”,對主持人表達(dá)的規(guī)范性和信息傳達(dá)的效果有著不同級別的要求和限制。播音主持語言交際情感表達(dá)的重要性越來越得到關(guān)注,這也是有多樣促因的:

      其一,電視直播技術(shù)越來越成熟,廣播區(qū)域越來越廣泛,廣播電視的影響力不斷擴大。同時,電腦的普及也使在線觀看電視節(jié)目成為百姓生活娛樂的一部分,也幾乎是被當(dāng)代認(rèn)為撼動了傳統(tǒng)媒體地位的重要原因。網(wǎng)絡(luò)的全球互通打破了衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的地域限制。所以不管是地方媒體頻道的播音員,還是更高級別電視媒體的主持人,都要求不能在鏡頭前有絲毫的“閃失”,也更需要有更多睿智的、成熟的、頗富影響力的播音員主持人走上崗位。

      其二,隨著生活水平的提高,人們審美趣味也越來越高?;ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)和信息通訊技術(shù)的不斷發(fā)展,人們不再是單向度地接收電視信息,而是可以比較、可以選擇,實現(xiàn)自身審美的需求。由于播音員及主持人是視覺、聽覺效果的直接對應(yīng)者,因而播音員、主持人的說話態(tài)度、表達(dá)方式得經(jīng)得起受眾的“挑剔”。只有注重播音主持語言交際和情感表達(dá),向著多元化方向靠近,真正深入受眾,感染受眾,才能得到受眾的親睞。

      其三,“字正腔圓”、“圓潤集中”、“樸實明朗”是播音創(chuàng)作的經(jīng)典標(biāo)準(zhǔn),也就是要求播音員、主持人做好對聲音的控制。但是,新媒體時代下,觀念的更新使得傳統(tǒng)的說話標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不適應(yīng)社會的需要?,F(xiàn)在,在某種特定的環(huán)境下,哽咽、干癟、沙啞的音色也被認(rèn)為是美的,因為只有富有感情的聲音才能吸引人、感染人。因此,播音主持的語言中不能缺少“情感”。

      2 播音主持語言情感表達(dá)的應(yīng)用

      2.1 巧用多元化的語言

      語言本身就是多元化的,它會受到歷史變遷、社會環(huán)境、地方風(fēng)俗的影響而產(chǎn)生不同的語用習(xí)慣。一成不變的語言會讓節(jié)目枯燥無味,從而降低收視率、收聽率。因此,播音員、主持人可以在不同語言環(huán)境下使用不同的語言,充分彰顯自身獨特的文化內(nèi)涵和魅力。通常情況下,專欄節(jié)目、談話節(jié)目、綜藝節(jié)目、新聞專題節(jié)目等種種的廣播電視形式都可以巧妙地運用多元化的語言表達(dá)。比如,《歡樂中國行》節(jié)目組到苗族地區(qū)錄制節(jié)目時,面對苗族的父老鄉(xiāng)親,主持人如果能夠用苗族語言和他們打招呼,并學(xué)習(xí)幾句苗語與他們交流,便可以在短時間內(nèi)得到苗族同胞的熱情互動,拉近距離,提高節(jié)目效果。

      2.2 巧用情景再現(xiàn)

      主持人的文化修養(yǎng)非常重要,有涵養(yǎng)、有頭腦的主持人往往讓人印象深刻。袁鳴有一次在海南主持京劇團(tuán)成立文藝晚會時,巧用嘉賓“南新燕”先生的名字,利用“舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家?!钡拿洌擅罱Y(jié)合晚會主題,預(yù)示“古老京劇藝術(shù)”跨越海峽,落戶海南。袁鳴一番話,在闡明晚會主旨的同時,用意境化的語言提升了嘉賓的身份、升華了主題意義,真是嗚呼妙哉!這巧妙地話語,是主持人巧用“情景再現(xiàn)”表達(dá)技巧的突出案例。情景再現(xiàn)重在情境的聯(lián)想,非常容易激發(fā)感官觸覺,引起同場觀眾的共鳴。

      2.3 注重情感表達(dá)的互動性和真實感

      傳播不可能是單向的,主持就像是一個人與一群人的聊天,不能自說自話,因為自我欣賞自與我陶醉都不是主持的目的。人們更喜愛互動性強的節(jié)目,因為這種互相尊重的節(jié)目氛圍更加和諧有趣。此外,真實是廣播電視節(jié)目的基本原則。無論是在事件的表述上,還是情感的表達(dá)上,都要遵守真實的原則。落實到情感上,這種真實更確切地來自于心底的真誠感受。美國傳播學(xué)者唐·庫什曼說,“一個人要想與人溝通,不需要首肯對方的每一個想法,但必須把對方作為一個獨特自我或重要的個人加以支持,積極的尊重對這種互動來說是最基本的。”尊重是基礎(chǔ),相信,并且堅定地相信,是觸發(fā)真情實感的先決條件。對于采訪者來說,與嘉賓的溝通必須建立在對嘉賓的背景了解、嘉賓的講述相信并主動被其帶入情感,不設(shè)屏障的溝通,才能最直接地引發(fā)情感的反饋。對嘉賓的講述或動容、或質(zhì)疑,都有最忠實的反應(yīng)。就像柴靜在訪談過程中,總會用最信任的眼神、最容易接受的話語音調(diào),抽絲剝繭般漸漸進(jìn)入嘉賓內(nèi)心。在這個過程中,柴靜是“小心翼翼”的,帶著真誠與尊重的。我們看到的訪談才會那么真是和觸動我們的內(nèi)心。白巖松說:“把‘主持’縮得更小,把‘人’放得更大?!边@就是對訪談主持的情感定位要求。

      2.4 播音中適度增強情感效果

      語言是人類情感表達(dá)的工具和重要載體,因此“以情動人”是情感表達(dá)技巧的培養(yǎng)目標(biāo)。首先,播音主持中的情感表達(dá)少結(jié)合私人的情感傾向,盡量表現(xiàn)稿件中的情感元素。其次,播音主持人要順應(yīng)內(nèi)容而調(diào)整自己的心情狀態(tài),合理把握播報事件的情感。只有尊重、鼓勵、信任、親切的情感才能贏得受眾的認(rèn)可和喜愛。要知道,適度的情感流露也是主持人形象魅力的重要構(gòu)成要素。王志早期主持《面對面》,在對“抗非”一線的醫(yī)護(hù)工作者及專家的系列采訪中幾度落下眼淚,令觀眾為之動容。對于主持人來說,加入情感的傳播,容易喚起主持人與受者之間的情感交融與心靈撞擊,而最終產(chǎn)生共鳴。情感傳播可以增強傳播效果,但這種傳播必須在合理有效的控制之下。我們也有見過直播過程中情感失控的主持人,在觀眾看來多少會有幾分“失真”或者“過度”?!斑m度”把控有一定的難度,也體現(xiàn)了一個主持人成熟的修養(yǎng)。所以有很多人以汪涵為業(yè)內(nèi)的代表,經(jīng)常將其直播控場的案例拿來做正面教材學(xué)習(xí)和評判。

      綜上,每一名播音主持人都應(yīng)當(dāng)高度重視口語表達(dá)的“情感”因素,在并用頭、眼、手等正確態(tài)勢語播講的基礎(chǔ)上,嘗試著用腦、用心、用情感去充分地表達(dá),使播音主持工作變得富有創(chuàng)造性。同時,還要用真摯的情感元素形成個人主持特色,使播音主持的效果達(dá)到最佳。

      [1]王海波.淺析播音主持的語言交際與情感表達(dá)[J].新聞傳播,2014,13.

      [2]褚彩虹.播音主持語言交際與情感表達(dá)策略[J].西部廣播電視,2014,8.

      [3]周樂.播音主持的語言交際與情感表達(dá)研究[J].新聞傳播,2013,11.

      [4]符進(jìn)葉.電視談話節(jié)目主持人的情感表達(dá)[J].現(xiàn)代傳播,2011,4.

      [5]劉暢.淺談主持人在直播節(jié)目中的情感控制及心理[J].當(dāng)代電視,2014,12.

      G2

      A

      1674-6708(2015)138-0195-02

      張慧鑫,藝術(shù)學(xué)碩士,講師,播音與主持藝術(shù)專業(yè)主任,畢業(yè)院校:東北師范大學(xué)廣播電視,工作單位:三亞學(xué)院

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