家長會有效模式初探

李艷

家長會是家校溝通與聯(lián)系的橋梁和紐帶，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。近年來，據(jù)筆者觀察發(fā)現(xiàn)，許多家長會受傳統(tǒng)模式的影響，僅僅局限于“教師臺上說教，家長臺下受教”，家長會流于形式，難以發(fā)揮應(yīng)有的作用，教育效果不明顯。鑒于這種情況，筆者結(jié)合自身十多年的班主任工作實踐，在家長會的新模式方面進行了積極的探索與嘗試，在形式和內(nèi)容上進行了大膽改革，并取得了一些成效。下面我就一次成功的家長會的一些具體做法談幾點體會，以期和大家交流學(xué)習(xí)。

一、確定目標，精心設(shè)計會議流程

為了確保家長會圓滿成功地召開，圍繞有利于教育質(zhì)量的提高，有利于家校之間有效的溝通，有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展，我精心設(shè)計了八個流程，即：（1）致歡迎辭；（2）致家長的一封信；（3）班主任及科任老師講話；（4）小記者行動；（5）感恩行動；（6）家校合作構(gòu)建和諧班級；（7）一把鑰匙開一把鎖；（8）致結(jié)束辭。八個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，在內(nèi)容構(gòu)思和設(shè)計上力圖讓每位與會者都為這次會議做出自己的努力，使每位家長都明白開家長會是為了什么，回去之后要做什么，孩子成長最需要什么，真正達到家校關(guān)系協(xié)調(diào)一致、共同促進學(xué)生健康成長，開創(chuàng)和諧式教育發(fā)展之路。

二、形式新穎，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性

首先，“致家長的一封信”令人耳目一新，拉開了家校交流的序曲。在開這次家長會之前，我讓每個學(xué)生給家長寫了一封信，在會上向家長匯報一年來的思想、學(xué)習(xí)及生活狀況，起初，學(xué)生都覺得沒啥可寫，但是經(jīng)過我的一番解釋說明后，他們真正理解到了我的良苦用心，并感受到了這封信的重量。于是，在所有學(xué)生的醞釀下，在全體班委會成員的共同努力下，寫成了一封情真意切，足以表達所有人心聲的信。其實，教育不是單純的說教，而是一種和風(fēng)細雨式的感染與熏陶，而這種潛移默化的力量是開啟心靈之門的一把金鑰匙。其次，組織開展“小記者行動”。青春的校園人才濟濟，新時代的少年風(fēng)采飛揚?！靶∮浾咝袆印崩藢W(xué)生與父母、老師之間的距離。在設(shè)計這一環(huán)節(jié)時，我的初衷是，一方面，利用我班參加市少年宮小記者較多的優(yōu)勢，給這些學(xué)生提供一個實地采訪和鍛煉自我的機會；另一方面，為了消除部分學(xué)生認為家長會就是開“批斗會”“告狀會”的顧慮，通過這些小記者可以把會議中最現(xiàn)實的東西帶回到學(xué)生中去，另外還可以把學(xué)生自身的一些想法和問題展示給家長，并廣泛聽取家長的意見和建議，更好地促進家校聯(lián)系，達到召開家長會的目的。會上，6名小記者憑著他們的真誠和熱情跟家長們做了很好的交流，為父母與孩子之間架起了一道溝通的橋梁。所有的家長都認真配合，積極接受采訪，共同探討孩子們在成長中遇到的最重要的問題。通過交流，教師與家長達成了共識：教育必須遵循規(guī)律，講求方法，要用正確合理的方法解決孩子們成長中遇到的問題，要多動腦，多想辦法，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，這樣培養(yǎng)出來的才會是有用之才。

三、轉(zhuǎn)換角色，將德育融于其中

在本次家長會中，教師、家長、學(xué)生的角色發(fā)生了徹底的變化，我把主動權(quán)完全交給了學(xué)生和家長，自己只起到了一個引領(lǐng)者、中介者與支持者的作用。從會前要求學(xué)生給家長寫一封信，動手制作一件小禮物，到會議的全程由學(xué)生主持、小記者們的現(xiàn)場采訪、家長對所提問題的真知灼見和現(xiàn)場作答，再到學(xué)生最后的感恩活動，幾乎人人都在參與，都在用心，一切是那么的親切自然，也是那么的順理成章。我可以這樣形容這次家長會，它是一種才能的展現(xiàn)與比拼，更是一種情緒的激發(fā)與感染。“感恩行動”高潮迭起，將愛心與孝心進一步傳承。針對我班學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女的情況，我特意在家長會前讓他們?yōu)楦改讣袄蠋熡H手制作小禮物，一副手套、一張卡片、一束鮮花……件件禮物都承載著孩子們對父母和老師的感恩之心。一位媽媽收到了兒子送給她的一首小詩，詩中這樣寫道：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”在感受著一份份小禮物帶來的喜悅與感動的同時，我又一次感受到，要教孩子成才，首先要教他們做人，孝敬父母、尊重長輩是每一個炎黃子孫必須恪守的祖訓(xùn)，更是我們必須世世代代傳承的文明與禮儀。作為教師，我們要義不容辭地承擔(dān)并履行這一神圣的職責(zé)，讓文明的種子遍地開花。

四、開拓創(chuàng)新，充分運用多媒體技術(shù)

為了達到全方位、立體化的最佳效果，我利用PPT技術(shù)制作了一系列精彩紛呈的幻燈片，將學(xué)生的生活掠影、課堂表現(xiàn)生動形象地展現(xiàn)給與會家長，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、德育表現(xiàn)，評選出了本學(xué)期的“道德之星”“學(xué)習(xí)之星”“進步之星”“管理之星”“衛(wèi)生之星”“展示之星”等模范標兵，充分挖掘每個學(xué)生身上的“閃光點”，一方面鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)先進、趕超先進；另一方面也向家長展示了學(xué)生積極向上、奮力向前的精神風(fēng)貌，特別是對于所謂“問題學(xué)生”的家長，使他們看到了自己孩子的可塑之處，體會到了如何因勢利導(dǎo)改變現(xiàn)狀，在與會家長中引起了極大反響。同時，多媒體技術(shù)還展示了我校先進的教學(xué)設(shè)施，豐富了會議內(nèi)容，成為家校溝通的一個有效載體，我運用多媒體技術(shù)的能力也在實踐中得到了更進一步的鍛煉和提高。

參考文獻：

史飛.新型家長會模式探究[J].學(xué)理論，2014（03）.

編輯 薄躍華