高中文言文背誦的幾點建議

王瑤

摘 要：文言文默寫是高考的必考題型，但是高中文言文篇幅較長，內(nèi)容較復(fù)雜，學(xué)生背誦時比較困難，對此從朗讀、理解、欣賞和化整為零等方面提出幾點建議。

關(guān)鍵詞：朗讀；理解；欣賞；化整為零

文言文默寫是高考的必考題型，但是高中文言文背誦更復(fù)雜，往往令許多學(xué)生感到頭痛，那么該如何背誦文言文才能又快又好呢？下面就高中文言文的背誦提幾點自己的建議，希望能對學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。

首先，文言文背誦中朗讀必不可少。文言文大多言簡意賅，音韻和諧，很適合朗讀。有效地朗讀，能夠加深我們對文章的理解。俗話說：“書讀百遍，其義自見?！本褪沁@個道理。所以，在具體的教學(xué)設(shè)計中，我們一定要把朗讀教學(xué)作為一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿于整個課堂教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生讀出意境、讀出思想、讀出自己的理解。如，白居易的《琵琶行》在多次朗讀的情況下，許多地方無需翻譯學(xué)生自己都理解了。

其次，文言文教學(xué)要注意對“文”的理解和把握。所謂“文”就是文章的結(jié)構(gòu)、寫法、思想、語言。找出貫穿全文的一條主線，這樣背起文言文來會容易很多，好比找規(guī)律一樣。背書不可以死記硬背，死記硬背的效率很低，要快速記憶文言文，一定要先理解文言文的大致意思，在通讀的基礎(chǔ)上，看翻譯，了解文章的主旨，然后再回憶一遍，產(chǎn)生大致的印象。如，經(jīng)典篇目《勸學(xué)》先提出中心論點，再從學(xué)習(xí)的重要性、作用、方法態(tài)度三個方面分別論述。找到這條主線，背誦起來快得多。

再次，教科書中所選的文言文都是文質(zhì)兼美、內(nèi)容豐富的好文章，確實值得我們細(xì)細(xì)品味，反復(fù)欣賞。所以，在具體的教學(xué)設(shè)計中我們一定要在這方面把工夫下足。引導(dǎo)學(xué)生融入文章中，去體會豐富的感情，感悟深沉的思想，理解精巧的結(jié)構(gòu)，品味優(yōu)美簡約的語言。當(dāng)我們的學(xué)生學(xué)會了品、學(xué)會了賞，一篇文言文也就真正地掌握了。

背誦長篇的文言文對許多學(xué)生來說都是件非常頭痛的事情。這個時候我們可以采用化整為零的方法，把整篇課文分成多個小片段，各個擊破，然后花點時間把各個片段整合起來，嘗試進(jìn)行全文背誦，如，必修三的《過秦論》，可分成三部分，用幾個早讀來完成它。這樣背誦可以提高學(xué)生背誦的自信心，體會到背誦的價值和樂趣。

同時背誦文言文需要注意：背誦并非等同于默寫，背完后要嘗試進(jìn)行默寫，會背的不一定能寫出來，會寫出來不一定能寫對，畢竟考試是在考默寫。但是也要注意不要為了高考而背書，要培養(yǎng)一種高雅的情趣，從心底去欣賞這篇課文。有了這良好的情緒，背誦會進(jìn)行得非常順利。

編輯 王團(tuán)蘭