怎樣讓體育課成為學(xué)生的最愛

龍州

在素質(zhì)教育的今天，體育課成了重要課程，體育不僅能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，還能增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)?？墒?，縱觀我們的體育教學(xué)卻發(fā)現(xiàn)：學(xué)生上體育課的積極性不高，存在畏難情緒，甚至有的學(xué)生無緣無故的請(qǐng)假，他們對(duì)老師布置的任務(wù)不愿練習(xí)，測(cè)試成績、考核達(dá)標(biāo)不理想。究其原因，這與我們多年來的傳統(tǒng)體育教學(xué)模式（教師指揮、學(xué)生服從）有關(guān)，體育課表面上看似井然有序，但是學(xué)生并不真正喜歡。因此，作為一名新形勢(shì)下的初中體育教師，怎樣讓學(xué)生喜歡上體育課，讓體育課成為學(xué)生的最愛是一項(xiàng)值得深思的課題。

一、善于調(diào)整課堂氣氛和節(jié)奏

為數(shù)不少的體育課堂氣氛是嚴(yán)肅有余卻活潑不足，課堂氛圍過于壓抑、呆板、沉悶，這很難激起學(xué)生對(duì)體育課的興趣，學(xué)生只有在積極愉悅的課堂氛圍中，身心才能得以全面發(fā)展。因此，在學(xué)習(xí)人教版初中體育教材時(shí)，我積極排除課前不利因素和“負(fù)面”干擾，努力給學(xué)生營造和諧寬松的教學(xué)氛圍，例如，我總是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，力求讓教學(xué)形式和教材內(nèi)容和諧統(tǒng)一；課前我總是做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，合理布置場(chǎng)地與器械，讓學(xué)生一進(jìn)入操場(chǎng)，就能感受到良好的體育氛圍，讓學(xué)生有蠢蠢欲動(dòng)的鍛煉欲望；當(dāng)體育課快要結(jié)束時(shí)，我總是讓學(xué)生做放松練習(xí)等。

二、善于運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式

在體育教學(xué)中，如果教學(xué)手段過于簡單，不夠靈活，加之簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，就會(huì)造成學(xué)生心理上的障礙，導(dǎo)致學(xué)生不愿與教師配合。因此，在學(xué)習(xí)人教版初中體育教材時(shí)，我總是認(rèn)真反省自己，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與教材內(nèi)容，不斷更新教學(xué)手段。俗話說：“教無定法，貴在得法?！敝挥徐`活多樣的教學(xué)手段與練習(xí)方法，才能提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。德國著名教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不只是給學(xué)生傳授本領(lǐng)，而是喚醒、激勵(lì)、鼓舞?！痹诔踔畜w育教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生由“無趣”到“有趣”，讓體育課真正成為學(xué)生的最愛就應(yīng)該采用新穎有趣的教學(xué)方式。例如，跳健美操時(shí)可以讓學(xué)生編動(dòng)作，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利。這樣就改變了學(xué)生被動(dòng)練習(xí)的局面，他們成為體育課的主人，做他們?cè)敢庾龅氖虑椋瑢W(xué)生能不喜歡嗎？能不熱愛嗎？

總之，體育課在素質(zhì)教育中有著越來越重要的作用，作為一名體育教師，怎樣用新穎靈活的方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生愛上體育課是我們不斷努力的目標(biāo)，在今后的教學(xué)中，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育課的熱情，讓體育課真正成為初中學(xué)生的最愛。

參考文獻(xiàn)：

邱永誠.更新觀念，尋找新的教學(xué)方法.四川教育科學(xué)研究所 中國教育報(bào)，2003.

編輯 楊兆東