隨時(shí)互動(dòng)增活力，權(quán)威發(fā)布樹標(biāo)桿

許丹

【摘 要】互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，給新時(shí)期思想政治教育工作提出了全新的要求。適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)期的全新要求，對(duì)思想政治教育的形式進(jìn)行大膽創(chuàng)新，是在新時(shí)期更好地開展思想政治教育工作的重中之重。本研究結(jié)合當(dāng)前時(shí)期思想政治教育工作面臨的全新形式，提出了建設(shè)網(wǎng)站、開通微群、理性辯論、推廣官博等一系列建議，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下思想政治教育工作的形式創(chuàng)新進(jìn)行了大膽地探索研究。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)；思想政治教育；創(chuàng)新

網(wǎng)絡(luò)的普及，給思想政治教育工作帶來(lái)了有利的一面，同時(shí)也帶來(lái)了有害的一面。 從積極地一面去看，電子信息技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，給思想政治教育工作的開展創(chuàng)造了全新的技術(shù)條件，讓思想政治教育工作的現(xiàn)代化、信息化成為一種可能。

實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的現(xiàn)代化和信息化，就是要?jiǎng)?chuàng)新思想政治教育工作的基本形式，要打破時(shí)間、空間對(duì)于思想政治教育工作的局限，要讓思想政治教育工作在全新的時(shí)代背景下展現(xiàn)出煥然一新的姿態(tài)，煥發(fā)出持久旺盛的生命力。

一、用好網(wǎng)絡(luò)渠道，組建“紅陣地”

互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，在成功構(gòu)建了互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)虛擬的信息交流平臺(tái)之外，也打開了人們的視野，打通了一條全新的人與人之間的溝通渠道。利用這條全新的渠道進(jìn)行溝通，人們不僅可以實(shí)現(xiàn)文字的交流，還是能實(shí)現(xiàn)對(duì)話交流以及多媒體信息的傳遞。這種“單渠道、多內(nèi)容”的交流方式，給思想政治教育工作的開展搭建了一個(gè)全新的平臺(tái)。

（一）建網(wǎng)站、開微博，組建“網(wǎng)上根據(jù)地”

互聯(lián)網(wǎng)的存在和發(fā)展已經(jīng)在現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生了巨大的影響力和沖擊力，不管是網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊，還是網(wǎng)絡(luò)普及對(duì)人們生活行為習(xí)慣的改變，網(wǎng)絡(luò)都在客觀上改變著思想政治教育工作的大環(huán)境。順應(yīng)環(huán)境的變化，就要主動(dòng)出擊，就要積極適應(yīng)全新的教育工作環(huán)境，就要反客為主利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)全新的教育平臺(tái)。

建設(shè)開展網(wǎng)上思想政治教育工作的權(quán)威網(wǎng)站，開通開展網(wǎng)上思想政治教育工作的微博賬號(hào)，從而在網(wǎng)絡(luò)世界中組建一片宣傳思想政治教育工作內(nèi)容的“網(wǎng)上根據(jù)地”，將會(huì)有助于思想政治教育工作者在虛擬的工作環(huán)境中更好地守衛(wèi)“紅色陣地”，并通過(guò)對(duì)“網(wǎng)上根據(jù)地”的建設(shè)和發(fā)展，將線上的思想政治教育工作常態(tài)化、正規(guī)化，最終實(shí)現(xiàn)線上線下思想政治教育工作的一貫性。

（二）開論壇，建微群，開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)課”

在互聯(lián)網(wǎng)搭建的信息流動(dòng)平臺(tái)上，信息的流動(dòng)是發(fā)散式的，每一個(gè)人都是信息的發(fā)布者，同時(shí)也是信息的接收者，所以，利用網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)散式影響力，很多網(wǎng)站都推出了自己的互動(dòng)式在線交流平臺(tái)，有的以線上論壇的形式存在，有的以網(wǎng)絡(luò)微群的形式存在。無(wú)論以怎樣的形式存在，信息的傳遞過(guò)程中，每一條信息的發(fā)布都能同時(shí)引起多位接收到相關(guān)信息的網(wǎng)友的回復(fù)和響應(yīng)。

這就是“在線互動(dòng)”的難能可貴之處。利用“即時(shí)互動(dòng)”的特點(diǎn)，組建以開展在線的思想政治教育為核心的論壇、網(wǎng)絡(luò)微群，定期在論壇上或者在微群里發(fā)起以思想政治教育的課題知識(shí)為核心的互動(dòng)話題，利用網(wǎng)絡(luò)信息傳播的互動(dòng)形式開設(shè)網(wǎng)上的互動(dòng)交流課程，將原本只能在課堂上、在面談中才能進(jìn)行的互動(dòng)交流搬到網(wǎng)上。

二、發(fā)揮互動(dòng)優(yōu)勢(shì)，傳遞“紅能量”

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的信息交流模式與常規(guī)渠道的信息交流模式的最大區(qū)別就在于，網(wǎng)上的信息交流是雙向的，信息的發(fā)布者和接收者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的幫助，平等地就信息本身進(jìn)行交流和探討。這樣的一種交流方式，使得參與交流的雙方能夠放下自己的身份和傳統(tǒng)觀念對(duì)交流造成的影響，更好地促進(jìn)交流的完成。這一點(diǎn)，對(duì)于理性地傳播和接受以馬克思主義理論體系為核心而對(duì)“紅色思想”的教育至關(guān)重要。

（一）就事論事，紅色理論閃爍智慧光輝

思想政治教育工作的內(nèi)容是非常寬泛的，在具體的教育工作中，不僅可以簡(jiǎn)單地就理論的內(nèi)容進(jìn)行宣講，還可以將時(shí)事新聞、時(shí)政消息甚至刑偵案例等各種消息作為探討和教育的焦點(diǎn)，通過(guò)對(duì)這些典型案例、典型事件的深入分析，就事論事地展現(xiàn)馬克思主義理論體系在幫助人們認(rèn)識(shí)世界、了解世界方面有多么出色的表現(xiàn)，從而讓互動(dòng)的對(duì)象在即時(shí)互動(dòng)的網(wǎng)上交流中接受馬克思主義理論的各種觀點(diǎn)，并通過(guò)具體的交流建立一個(gè)對(duì)馬克思主義理論的全新認(rèn)識(shí)。

這種認(rèn)識(shí)，是建立在人們對(duì)馬克思主義理論在實(shí)際應(yīng)用中的成功實(shí)踐的基礎(chǔ)上的，所以能夠真正達(dá)到通過(guò)互動(dòng)式的交流將馬克思主義理論的進(jìn)步性和先進(jìn)性全面展現(xiàn)出來(lái)的效果。

（二）開誠(chéng)布公，所有曲解誤會(huì)煙消云散

由于種種原因，在以往相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)，思想政治教育工作的開展都必須要以灌輸式教育的方式來(lái)完成。這樣的教育方式使得思想政治教育工作給人留下了“刻板”、“無(wú)聊”的不良印象。這些不良印象的形成，與受教育者在傳統(tǒng)的思想政治教育工作中得不到重視，難以表達(dá)自己的思想認(rèn)識(shí)，從而對(duì)思想政治教育工作產(chǎn)生的誤會(huì)和曲解等有十足的關(guān)系。

對(duì)于思想政治教育工作者來(lái)說(shuō)，最核心的關(guān)鍵是如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中的積極作用，并通過(guò)有效途徑消除其負(fù)面影響，進(jìn)行思想政治教育的創(chuàng)新。

在網(wǎng)上的即時(shí)互動(dòng)，一旦參與互動(dòng)的思想政治教育工作者打官腔，那么互動(dòng)就有可能停止，所以，一切的交流都是在平等的原則下進(jìn)行半完成的?；?dòng)消息的接受者，就能通過(guò)和思想政治教育工作者的平等溝通和交流，真正了解到傳播開展思想政治教育工作者的良苦用心和學(xué)識(shí)淵博，就能遵照相關(guān)的教育指點(diǎn)去看待馬克思主義，而不會(huì)再簡(jiǎn)單地誤會(huì)思想政治教育工作的內(nèi)容和目的，促進(jìn)網(wǎng)上思想政治教育工作的不斷進(jìn)步。

三、規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言，樹立“紅榜樣”

互聯(lián)網(wǎng)改變了許多人的生活方式和工作方式，也影響著許多大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀 。

思想政治教育工作是思想層面的宣傳教育工作。思想政治教育工作的最佳效果，是受教育者能夠?qū)λ枷胝谓逃膬?nèi)容“真聽、真信、真用”。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，就要讓廣大受教育者真正認(rèn)可和尊重思想政治教育的內(nèi)容，因此在思想政治教育工作中，除了要提升教學(xué)內(nèi)容的權(quán)威性，還必須要提升教學(xué)語(yǔ)言的規(guī)范性。

只有嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的語(yǔ)言才能正確到位地表達(dá)思想，而規(guī)范的教學(xué)語(yǔ)言本身也是教學(xué)內(nèi)容權(quán)威性的一種體現(xiàn)。

（一）措辭嚴(yán)謹(jǐn)，從正規(guī)渠道發(fā)言

網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的寬廣，在于信息發(fā)布的渠道不僅有官方渠道，還有其他渠道。正式因?yàn)橛辛诉@種信息渠道傳播的多元化選擇，才會(huì)讓思想政治教育工作的開展更加豐富多彩。

但是為了保持思想政治教育工作的嚴(yán)肅性和正規(guī)性，網(wǎng)上思想政治教育工作的開展必須要依托專業(yè)的權(quán)威的網(wǎng)上渠道，必須通過(guò)官方實(shí)名認(rèn)證的微博賬號(hào)剛好交易用來(lái)發(fā)布相關(guān)性消息。只要在發(fā)布消息是注重“措辭嚴(yán)謹(jǐn)、施以到位”的原則，思想政治教育的相關(guān)信息就能被準(zhǔn)確地傳達(dá)到每一個(gè)看到這些溫暖內(nèi)容，就能通過(guò)認(rèn)真閱讀、轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)價(jià)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，一次又一次地被話題發(fā)起者發(fā)布的相關(guān)消息所震撼和教育，并且將官方微博的發(fā)言作為一種范本，再向其他人轉(zhuǎn)述相關(guān)消息的時(shí)候，仍然采用這種正規(guī)的語(yǔ)言組織形式來(lái)組織自己的語(yǔ)言，從而提升受教育者自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，達(dá)到實(shí)際的教育效果。

（二）冷靜客觀，不摻雜個(gè)人情緒

在很多時(shí)候，網(wǎng)上的評(píng)論都是非常極端的。某些人為了博取眼球和關(guān)注度，不惜采用一些出格的、個(gè)人化、情緒化的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)和宣泄自己心中的個(gè)人情感。

思想政治教育工作最忌諱的就是個(gè)人情感。所以，在網(wǎng)上與網(wǎng)民進(jìn)行互動(dòng)交流的時(shí)候，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)盡量避免發(fā)表?yè)诫s著個(gè)人情緒的言論和觀點(diǎn)，要時(shí)刻保持冷靜和客觀，必須要牢記自己的官方身份，要用道理去說(shuō)服受教育者，而不是用個(gè)人的氣勢(shì)去征服受教育者。這樣一來(lái)，一旦受教育者在交流中成功端正了自己的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，他們就會(huì)以同樣的方式去說(shuō)服其他人。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的誕生，給全世界的建設(shè)和發(fā)展帶來(lái)了翻天覆地的變化；信息時(shí)代的到來(lái)，催生出一批新興的媒體形態(tài)和傳播手段，徹底改變了人類的交流方式，也改變著大學(xué)生的思想和行為方式， 從根本上顛覆了人們以往對(duì)傳統(tǒng)媒體的認(rèn)識(shí)。

思想政治教育工作的開展，不可避免地會(huì)與互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展產(chǎn)生交集。在這樣的情況下，合理利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，有效創(chuàng)新和改良思想政治教育工作的形式和內(nèi)容，這才是互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下繼續(xù)推動(dòng)思想政治教育工作的“終極王道”。

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