談大學(xué)音樂(lè)教育的功能解析及實(shí)踐

李道春

【摘要】音樂(lè)是一種崇高的藝術(shù)，它有著獨(dú)特的魅力。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)教育，有利于陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的生活，緩解學(xué)生的壓力，啟迪學(xué)生的智慧和提高學(xué)生的人文修養(yǎng)。為了滿足時(shí)代進(jìn)發(fā)展要求，充分發(fā)揮音樂(lè)教育的作用，高校要給予音樂(lè)教育足夠的重視，同時(shí)，要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的音樂(lè)教師隊(duì)伍。本文著重探索了大學(xué)音樂(lè)教育的功能以及推進(jìn)大學(xué)音樂(lè)教育事業(yè)發(fā)展具體策略。力求通過(guò)筆者努力，找到促進(jìn)大學(xué)音樂(lè)教育功能不斷提升的可靠途徑，以期為相關(guān)人士提供部分可借鑒的理論依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)音樂(lè)教育；學(xué)生；功能；教師；實(shí)踐策略

有人把音樂(lè)形象的比作開(kāi)啟智慧的鑰匙。在大學(xué)里，設(shè)置音樂(lè)選修課程已經(jīng)勢(shì)在必行，然而我國(guó)大學(xué)的音樂(lè)教育起步比較晚，發(fā)展還很不充分，學(xué)校沒(méi)有充分發(fā)揮音樂(lè)對(duì)學(xué)生的積極作用。要想充分發(fā)揮大學(xué)音樂(lè)教育的功能，高校及教師首先要認(rèn)清音樂(lè)教育的真正價(jià)值所在，然后再綜合各種因素、采取各種教學(xué)方法和手段，推進(jìn)大學(xué)音樂(lè)教育的發(fā)展。

一、大學(xué)音樂(lè)教育的功能

（一）陶冶學(xué)生的情操

當(dāng)音樂(lè)緩緩響起的時(shí)候，人體細(xì)胞會(huì)跟隨音樂(lè)有規(guī)律的聲波振動(dòng)而振動(dòng)，這種振動(dòng)，對(duì)人體細(xì)胞起著一種按摩作用。同時(shí)，音樂(lè)可以刺激人的大腦皮層和神經(jīng)，讓人跟隨音樂(lè)產(chǎn)生不同的情緒。音樂(lè)是對(duì)感情的一種抒發(fā)，有的喜，有的悲，有的平靜，有的狂野，它可以給學(xué)生帶來(lái)各種各樣的獨(dú)特的情感體驗(yàn)，陶冶學(xué)生的情操。

（二）豐富學(xué)生的情感

音樂(lè)，本身是對(duì)人的情感的抒發(fā)，每一個(gè)音符、每一個(gè)音色都被賦予了人類的情感。有了情感才有音樂(lè)；音樂(lè)，因?yàn)橛辛饲楦谢A(chǔ)才有了魅力；音樂(lè)，因?yàn)橛辛饲楦谢A(chǔ)才能觸動(dòng)人類的心靈，影響人類的情感。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，就要接觸音樂(lè)所蘊(yùn)含的情感，故而，音樂(lè)能夠豐富學(xué)生的情感。

（三）啟迪學(xué)生的智慧

很多人都認(rèn)為，在大學(xué)里沒(méi)有必要設(shè)置音樂(lè)課，認(rèn)為音樂(lè)可有可無(wú)，學(xué)習(xí)音樂(lè)是對(duì)學(xué)生寶貴時(shí)間的浪費(fèi)。事實(shí)證明，音樂(lè)的節(jié)拍和節(jié)奏可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，音樂(lè)帶來(lái)的聲音頻率的變化可以使人的大腦思維變得更加活躍。此外，音樂(lè)可以使人的記憶力、想象力、理解力和注意力都得到發(fā)展。尤其是當(dāng)人動(dòng)手彈奏音樂(lè)的時(shí)候，音樂(lè)對(duì)人的積極作用更大。因此，認(rèn)為音樂(lè)沒(méi)有用的觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的。

（四）提高學(xué)生人文素養(yǎng)

人文素養(yǎng)，是在哲學(xué)意義上的人的高尚的生活態(tài)度和生活理念。人文素養(yǎng)可以培養(yǎng)人類優(yōu)秀的精神和品質(zhì)。音樂(lè)傳達(dá)著人類的情感和心緒，是一門藝術(shù)學(xué)科，它蘊(yùn)含了豐富的文化素養(yǎng)，它可以培養(yǎng)人的審美能力，培養(yǎng)人的人文精神，塑造人的高雅氣質(zhì)，提高人的素質(zhì)和修養(yǎng)，培養(yǎng)人獨(dú)立的個(gè)性，是一個(gè)人精神幸福和精神高尚的保證。

二、大學(xué)音樂(lè)教育功能實(shí)現(xiàn)的策略探究

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

首先，高校和教師要認(rèn)清大學(xué)音樂(lè)教育的真正價(jià)值所在，要轉(zhuǎn)變認(rèn)為音樂(lè)教育沒(méi)用的傳統(tǒng)的觀念，要積極推動(dòng)大學(xué)音樂(lè)教育事業(yè)的發(fā)展。其次，有些教師認(rèn)為教會(huì)學(xué)生唱歌就算完成教學(xué)任務(wù)了。殊不知，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣并不是天生的，而是需要進(jìn)行后期培養(yǎng)的。實(shí)踐證明，興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)有著重要的作用。鑒于此，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，一方面要將課堂的主導(dǎo)地位交換于學(xué)生，充分尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生之間建立平等的師生關(guān)系，另一方面，教師要根據(jù)學(xué)生的心理特征和音樂(lè)課程的需要豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，教師可以以音樂(lè)所蘊(yùn)含的的歷史知識(shí)來(lái)吸引學(xué)生的注意、引發(fā)學(xué)生的興趣。

（二）提高教師素養(yǎng)和教學(xué)能力

教師在大學(xué)音樂(lè)教學(xué)中起著重要作用，教師的個(gè)人素養(yǎng)、知識(shí)水平和教學(xué)能力的高低，直接影響到音樂(lè)教育的功能能否實(shí)現(xiàn)。大學(xué)音樂(lè)教師一定要不斷夯實(shí)自己的音樂(lè)基礎(chǔ)，不斷提高自己的教學(xué)能力，要熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作，在音樂(lè)教學(xué)中投入自己的情感，積極探索和踐行科學(xué)的教學(xué)模式。同時(shí)，教師要充分把握學(xué)校安排的繼續(xù)教育和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，積極學(xué)習(xí)新的音樂(lè)知識(shí)和教學(xué)方法和教學(xué)思路，不斷提升自己各方面的能力。

（三）制定合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)

高校在制定人才培養(yǎng)目標(biāo)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的未來(lái)發(fā)展需要、社會(huì)對(duì)人才要求和自身的教學(xué)條件。學(xué)?？梢愿鶕?jù)不同學(xué)生的不同狀況分層次制定教學(xué)目標(biāo)，比如，學(xué)?？梢园才呕A(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，以培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的人才。而同時(shí)，狠抓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，在保護(hù)學(xué)生自尊心的同時(shí)夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)、提高學(xué)生的知識(shí)水平。這種分層次的教學(xué)目標(biāo)，能顧及到不同學(xué)生的不同狀況，能更好的促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。

（四）注重實(shí)踐

我國(guó)的教育普遍存在的問(wèn)題就是忽略了實(shí)踐的重要性，即使是清楚的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性，也會(huì)因?yàn)榉N種因素的影響使實(shí)踐流于形式。大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到很多理論知識(shí)，卻不能很好地將理論轉(zhuǎn)化成實(shí)踐。大學(xué)音樂(lè)教學(xué)也是如此。針對(duì)這種情況，高校應(yīng)當(dāng)高度重視社會(huì)實(shí)踐，積極為學(xué)生提供廣闊的社會(huì)實(shí)踐空間，為學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固音樂(lè)知識(shí)、了解音樂(lè)知識(shí)、感知音樂(lè)的魅力，不斷提升自身的專業(yè)實(shí)踐技能和社會(huì)交際能力，進(jìn)而更加喜愛(ài)音樂(lè)。比如，學(xué)?？梢蚤_(kāi)辦各種節(jié)日晚會(huì)、舉行歌唱比賽、校園歌手大賽等，也可以與相關(guān)單位聯(lián)系，讓學(xué)生去表演音樂(lè)節(jié)目，還可以鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂(lè)選秀、綜藝節(jié)目。

（五）充分利用科研成果

眾所周知，科研成果可以有效的推動(dòng)大學(xué)音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展，可以有效的發(fā)揮音樂(lè)的各種功能。鑒于此，高校要不斷加強(qiáng)科研方面的投入，為大學(xué)音樂(lè)教育工作者進(jìn)行科研工作提供保障，以促進(jìn)大學(xué)音樂(lè)教育的發(fā)展。

三、總結(jié)

音樂(lè)是人類最親密的朋友，針對(duì)當(dāng)前的大學(xué)音樂(lè)教育還不能夠滿足學(xué)生的發(fā)展需要和社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的需要的現(xiàn)狀，高等院校和教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，認(rèn)清音樂(lè)的價(jià)值，明確音樂(lè)教育目的，不斷創(chuàng)新和踐行科學(xué)的音樂(lè)教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)，充分發(fā)揮音樂(lè)的積極作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文詳細(xì)論述了大學(xué)音樂(lè)教育的功能及具體實(shí)踐策略，以供廣大大學(xué)音樂(lè)教育工作者參考，希望大學(xué)音樂(lè)教育的前景會(huì)越來(lái)越好。

參考文獻(xiàn)

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