淮南市潘集區(qū)中小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與研究

高健

【摘要】音樂教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，這個觀點越來越受到許多教育專家和教育工作者的認(rèn)同。為此，教育行政部門對音樂教育教學(xué)工作高度重視。當(dāng)前，雖然我們的音樂教育事業(yè)有了一定的發(fā)展，如：音樂新課標(biāo)的實施與音樂課程開課率穩(wěn)步上升，學(xué)校音樂教育體制不斷完善，音樂教師整體素質(zhì)逐步提高，音樂教學(xué)設(shè)備日趨完善等，然而，我們在看到學(xué)校音樂教育正不斷進步、不斷改善的同時也不難發(fā)現(xiàn)，音樂教育的改革其實并未真有效地得以均衡的發(fā)展。城市和農(nóng)村、東部和西部等都沒有得到均衡的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】淮南市潘集區(qū)；中小學(xué)音樂教育；現(xiàn)狀調(diào)查；對策

本文主要采用問卷調(diào)查、訪談、觀察等方法，對淮南市潘集區(qū)中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀進行了較為全面和深入的調(diào)查研究，通過了解不同層次、不同級別的學(xué)校開設(shè)音樂課的情況，全面地分析了潘集區(qū)中小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀以及存在的原因，并結(jié)合當(dāng)前的具體國情和法律法規(guī)提出自己的一些看法和建議。

一、潘集區(qū)中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查狀況

（一）學(xué)校方面的調(diào)查情況反映了以下兩方面的問題

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視音樂教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視音樂教育教學(xué)在潘集區(qū)是一個普遍的現(xiàn)象。

2.教學(xué)設(shè)備相當(dāng)落后、資金投入不足。

（二）教材方面的調(diào)查

教材方面的一個最突出的問題是教材內(nèi)容多、上課時間有限，來不及詳實的上完；音樂教材存在嚴(yán)重的不足。

我們對學(xué)生的調(diào)查問卷結(jié)果顯示，學(xué)生對音樂課本的印象是：

1.內(nèi)容程度過深，特別是器樂曲和戲曲內(nèi)容，使學(xué)生難以理解。

2.突出民族性是好事，但也要體現(xiàn)時代感。

3.要照顧到學(xué)生的年齡心理特點，內(nèi)容形式要豐富多樣，讓學(xué)生參與其中，使他們在音樂課堂上得到知識和樂趣。

（ 三）學(xué)生方面的調(diào)查

1.在思想上，對音樂課重視不夠。

2.在興趣上，絕大多數(shù)同學(xué)是非常喜歡音樂課的，但受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生的興趣受到了極大的干擾。

（四）教師方面的調(diào)查

教師方面的調(diào)查主要集中在，教師的質(zhì)量、數(shù)量、待遇、工作環(huán)境、科研等方面。

二、淮南市中小學(xué)音樂教育存在的問題分析

（1）教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，在當(dāng)前教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)受應(yīng)試教育的影響下，大部分領(lǐng)導(dǎo)都不太重視學(xué)校音樂教育。他們忽視了應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，因此，加強教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視音樂教育的意識相當(dāng)重要。

（2）城鎮(zhèn)與農(nóng)村師資力量相差甚遠(yuǎn)，大力發(fā)展中小學(xué)音樂教育事業(yè)是社會主義素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，音樂教師是推動中小學(xué)音樂教育的直接參與者，師資力量是教育的根本，其水平直接影響學(xué)校的教育水平。

（3）音樂教研活動嚴(yán)重缺乏，教師外出學(xué)習(xí)觀摩機會極少。

（4）每年一次的繼續(xù)教育形同虛設(shè)，新課標(biāo)理念淡薄。

三、淮南市中小學(xué)音樂教育改革與發(fā)展對策

隨著我國教育事業(yè)改革的不斷發(fā)展和當(dāng)前音樂教育的狀況，我們不但需要教育行政主管部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強意識，還需要教師、家長及社會等多方面的努力。筆者通過對淮南市潘集區(qū)的中小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀的調(diào)查與分析提出以下幾點意見。

（1）徹底轉(zhuǎn)變教育觀念、把藝體教育納入相關(guān)考試的重要組成部分，改革開放以來，我國的音樂教育事業(yè)長期受應(yīng)試教育模式的影響，發(fā)展相對滯后.既然音樂教育是社會主義公民素質(zhì)教育的一個重要組成部分，那么，建議把音樂課納入到中、高考當(dāng)中去。我認(rèn)為在目前的教育形勢下，要想把音樂教育事業(yè)搞上去，把音樂納入到中、高考當(dāng)中去也是一個不錯的突破口。

（2）加強師資隊伍建設(shè)、特別是農(nóng)村中小學(xué)的師資隊伍建設(shè)。師資隊伍建設(shè)是搞好音樂教育事業(yè)的最根本保證。

（3）要定期進行音樂教研、觀摩活動。定期的音樂教研和觀摩活動對中小學(xué)音樂教師的教育教學(xué)是非常重要的。定期的音樂教研活動給老師們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的一個平臺，特別是觀摩課更是音樂老師自我提高的重要途徑。

（4）加大資金投入，適當(dāng)傾向農(nóng)村中小學(xué)、特別是偏遠(yuǎn)小學(xué)。在中小學(xué)音樂教育中，音樂教學(xué)設(shè)施是確保音樂教育教學(xué)正常進行并取得良好效果的必要條件。因此國家應(yīng)加大對中小學(xué)音樂基礎(chǔ)教育的投入力度，對地方財政不足的部門要進行體貼，改善辦學(xué)條件，是我國的農(nóng)村中小學(xué)和偏遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)音樂教育得到充分的發(fā)展。

（5）把地方傳統(tǒng)音樂素材引進到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校音樂教育中：①由于各地的音樂教育發(fā)展不平衡，音樂文化層面也有所差異。加強文化層面的教育，讓學(xué)生全面了解地方音樂與他們的學(xué)習(xí)、生活、情感等方面的關(guān)系，使學(xué)生在地方音樂中感受濃濃的鄉(xiāng)土文化。②建議把推劇引入到中小學(xué)的基礎(chǔ)音樂教育中。

（6）高等音樂院校的培養(yǎng)模式要和中小學(xué)音樂教育的實際需求接軌。人才培養(yǎng)模式集中體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)定位和教育思想、教育理念，決定著人才的根本特征，決定著學(xué)校的學(xué)科專業(yè)發(fā)展、辦學(xué)特色的形成和長期發(fā)展環(huán)境的維持。

（7）以淮南市國際少兒藝術(shù)節(jié)為導(dǎo)向，培養(yǎng)和激勵中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。國際少兒藝術(shù)節(jié)是鼓勵和推動淮南市潘集區(qū)音樂教育事業(yè)的一個重要的動力。

作為藝術(shù)教育的一個主要學(xué)科——音樂教育將是全民素質(zhì)教育的一個不可分割的主要組成部分。那么，作為新時代的中小學(xué)音樂老師的我們有義務(wù)、有責(zé)任為我們的中小學(xué)音樂教育添磚加瓦。在我們潘集區(qū)音樂教育落后不是經(jīng)濟落后所造成的，其主要原因應(yīng)該是人們的音樂教育意識和觀念的落后。希望我們的潘集區(qū)中小學(xué)音樂教育越來越好。

參考文獻

[1]夏野編著.中國音樂簡史[M].高等教育出版社.

[2]曹理，何工著.音樂學(xué)習(xí)與教育理論[M].上海音樂出版社，2001.5.

[3]郭聲健.藝術(shù)教育論[M].上海音樂出版社，1999.

[4]全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn).

[5]朱明燕，彭志修.音樂教學(xué)實施指南[M].華中師范大學(xué)出版社，2003.