廣東省云浮市新興縣第一中學(xué) 蘇國媚
“電阻的測量”及“測定電源的電動勢和內(nèi)阻”均為高中物理重要的電學(xué)實驗,也是各地高考命題的熱點內(nèi)容。在實際教學(xué)中,很多老師都習(xí)慣把它們當(dāng)成兩個分立的內(nèi)容講解。其中“測定電源的電動勢和內(nèi)阻”的電路設(shè)計及系統(tǒng)誤差的分析一貫是教學(xué)的難點。結(jié)合“伏安法測電阻”的基本原理分析“測定電源的電動勢和內(nèi)阻”,更易于突破這一教學(xué)難點,讓學(xué)生對實驗原理及系統(tǒng)誤差的分析理解得更加透徹。
“伏安法測電阻”主要分為“電流表內(nèi)接法”(簡稱“內(nèi)接法”)和“電流表外接法”(簡稱“外接法“)。下表為兩種電路形式比較。
接法電流表內(nèi)接法電流表外接法電路圖誤差原因電流表分壓,U測=Ux+UA電壓表分流,I測=Ix+IV電阻測量值X R測=Rx+RA>Rx測量值大于真實值R R R測=R R <+V X R V X測量值小于真實值適用條件RA<
由此可知,從減小系統(tǒng)誤差來看
若電壓表為理想電表或其內(nèi)阻已知,應(yīng)采用外接法;若電流表為理想電表或其內(nèi)阻已知,應(yīng)采用內(nèi)接法;若電流表和電壓表的內(nèi)阻均不是定值,可采用“大內(nèi)小外”的原則進行判斷。且由于電流表的分壓作用,使電阻的測量值大于真實值。由于電壓表的分流作用,使電阻的測量值小于測量值。簡單概括:“大內(nèi)偏大,小外偏小”。
第一,伏安法,如圖甲和圖乙。
第二,安阻法,如圖丙。
第三,伏阻法,如圖丁。
以上無論哪一種實驗方法,都會由于電流表或電壓表的內(nèi)阻影響造成系統(tǒng)誤差。
如圖甲,筆者認為,研究的對象是電源的內(nèi)阻,把此電路簡稱為“外接法”更為合理,其主要是由于電壓表的分流影響而導(dǎo)致了實驗系統(tǒng)誤差。在理論上E=U+(IV+IA)r,其中電壓表示數(shù)U是準確的電源兩端電壓。而實驗中忽略了通過電壓表的電流IV而形成誤差,而且電壓表示數(shù)越大,IV越大。由此可知:當(dāng)電壓表示數(shù)為零時,IV=0,IA=I短,短路電流測量值等于真實值;當(dāng)電壓表示數(shù)為U時,I真=(IV+IA)> IA。由此可得出理論上的U—I圖線如圖1所示,由圖線的截距和斜率可得E測<E真。r測<r真。
如圖乙,從電流表的接法可把此電路簡稱為“內(nèi)接法”。此電路主要由于電流表的分壓影響而導(dǎo)致了實驗系統(tǒng)誤差。其中IA為電源電流真實值,理論上有E=U+UA+IAr,其中UA不可知,而造成系統(tǒng)誤差,而且電流表示數(shù)越大,UA越大。由此可知:當(dāng)電流為零時,UA=0,電壓為準確值,即U=E;當(dāng)電流表示數(shù)為I時,U真=(U+UA)> U 。即可得理論上的U—I圖線如圖2所示,由圖線的截距和斜率可得E測=E真,r測>r真。由于通常情況下電池的內(nèi)阻較小,所以這時r測的測量誤差非常大。
以上分析可得:若電壓表為理想電表或其內(nèi)阻已知,應(yīng)采用外接法,如圖甲 ;若電流表為理想電表或其內(nèi)阻已知,應(yīng)采用內(nèi)接法,如圖乙;若電流表和電壓表的內(nèi)阻均不是定值,,可采用“大內(nèi)小外”的原則進行判斷。由于通常情況下電池的內(nèi)阻較小,一般采用外接法,如圖甲。
圖甲由于電壓表的分流作用,使內(nèi)電阻的測量值小于測量值。圖乙由于電流表的分壓作用,使內(nèi)電阻的測量值大于真實值。
同理,采用安阻法測定電源的電動勢和內(nèi)阻(如圖丙),由于電流表的分壓作用,使內(nèi)電阻的測量值大于真實值,即E測=E真,r測>r真。
采用伏阻法測定電源的電動勢和內(nèi)阻(如圖?。?,由于電壓表的分流作用,使內(nèi)電阻的測量值小于測量值。即E測<E真。r測<r真。
由此可知,不管是“電阻的測量”或是“測定電源的電動勢和內(nèi)阻”,其系統(tǒng)誤差主要是由于電流表的分壓作用或電壓表的分流作用所引起的。只要我們明確引起系統(tǒng)誤差的原因,就能以不變應(yīng)萬變,從容應(yīng)對電學(xué)實驗。