黑龍江省冰雪研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐示范基地體系的構(gòu)建

杜春華，王 飛，楊淑媛，杜 唯，李克良

（哈爾濱體育學院 研究生處，黑龍江 哈爾濱 150008）

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黑龍江省冰雪研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐示范基地體系的構(gòu)建

杜春華，王 飛，楊淑媛，杜 唯，李克良

（哈爾濱體育學院 研究生處，黑龍江 哈爾濱 150008）

摘 要：冰雪研究生的創(chuàng)新培養(yǎng)應該依托于實踐基地，而基地的體系建設是冰雪高級人才實踐培養(yǎng)的前提。通過文獻分析、實地調(diào)查及邏輯分析等研究方法，對黑龍江省冰雪研究生培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐示范基地體系構(gòu)建進行研究，認為實踐示范基地應該按照冰雪運動的發(fā)展布局和冰雪人才需求，以實踐示范基地的內(nèi)涵判斷為建設起點，形成人才培養(yǎng)目標，構(gòu)建冰雪研究生培養(yǎng)示范基地的具體管理職能，并進行實踐基地的制度化建設。改革現(xiàn)有冰雪研究生培養(yǎng)的模式，保證冰雪研究生的人才培養(yǎng)質(zhì)量，以實現(xiàn)創(chuàng)新型高端體育人才對社會作用的最大產(chǎn)出。

關鍵詞：黑龍江?。槐┭芯可?；培養(yǎng)；創(chuàng)新；實踐示范基地

在我國成功申辦2022年冬奧會的背景下，冰雪人才的培養(yǎng)將越來越多元化，冰雪人才培養(yǎng)已經(jīng)不再局限于運動技能的提高，相關研究型人才的培養(yǎng)越來越重要。黑龍江省在全國冬季項目上占有突出的優(yōu)勢，尤其是冰雪運動項目的發(fā)展為我國冬季體育發(fā)展提供了有益的支撐。冰雪研究生是我國冰雪人才的重要組成，冰雪研究生不僅應在冰雪科研方面呈現(xiàn)優(yōu)勢，還應在冰雪教學與競訓等方面形成優(yōu)勢，特別是對我國冰雪運動的可持續(xù)發(fā)展應起到突出的引領作用。

事實上，研究生培養(yǎng)需要實踐的支撐，而實踐示范基地是近年來對研究生創(chuàng)新培養(yǎng)的有益組成。其中，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)來源于實踐，因此把加強實踐訓練作為研究生教育創(chuàng)新的著力點是教育發(fā)展的必然趨勢[1]。目前國內(nèi)關于研究生培養(yǎng)的實踐示范基地研究，主要聚焦于專業(yè)特點[2-4]，平臺搭建[5]，及創(chuàng)新方式[6-8]上。已有研究揭示了專業(yè)實踐是全日制碩士專業(yè)學位研究生教育的重要環(huán)節(jié)，充分高質(zhì)量的實踐活動是研究生教育質(zhì)量的重要保證[5]。此外對于研究生實踐示范基地的體系建設，已有研究表明：可以通過教育資源利用效率為主線，從培養(yǎng)基地的教育投入、過程管理和產(chǎn)出成果三方面構(gòu)建評價指標體系[9]；研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地建設體系中，師資隊伍建設至關重要[10]；產(chǎn)學研聯(lián)合研究生培養(yǎng)基地建設評價指標體系可以以基地建設、管理制度和培養(yǎng)成果為目標[11]。由此可見，黑龍江省冰雪研究生培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐示范基地需要在理論上形成明確的體系。體系的構(gòu)建一方面對實踐基地的現(xiàn)實建設起著支撐作用，另一方面又能夠明確冰雪研究生培養(yǎng)對黑龍江省區(qū)域服務的重要作用。整體上，實踐基地體系應該包括四個組成：內(nèi)涵構(gòu)建、人才培養(yǎng)目標構(gòu)建、管理職能構(gòu)建和制度構(gòu)建。因此，本研究在已有相關研究的基礎上，通過文獻分析、實地調(diào)查及邏輯分析等研究方法，對黑龍江省冰雪研究生培養(yǎng)的創(chuàng)新示范實踐基地體系進行研究，希望對提升黑龍江省冰雪研究人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動我國冰雪運動發(fā)展提供有益借鑒。

1 黑龍江省冰雪研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐示范基地建設內(nèi)涵

冰雪研究生培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐示范基地，是以冰雪研究生創(chuàng)新培養(yǎng)的實踐為依托，通過針對性的實踐基地建設形成對冰雪研究生培養(yǎng)的示范作用。由于冰雪研究生專業(yè)方向清晰，與實踐聯(lián)系緊密，因此對其培養(yǎng)的創(chuàng)新需要結(jié)合示范基地的實際來建設。在實踐示范基地的體系構(gòu)建中，內(nèi)涵構(gòu)建是基礎也是前提，是培養(yǎng)冰雪研究型人才的定位組成。內(nèi)涵構(gòu)建需要理清內(nèi)涵的本質(zhì)組成，以從形態(tài)方面揭示冰雪研究生創(chuàng)新培養(yǎng)的實踐需求。整體上，冰雪研究生培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐示范基地構(gòu)建，應該立足于冰雪運動本質(zhì)與冰雪研究型人才的培養(yǎng)組成，從研究生的多角度培養(yǎng)與深層次作用上去構(gòu)建。

第一，支撐冰雪研究生的實踐培養(yǎng)。黑龍江省冰雪研究生培養(yǎng)的實踐環(huán)節(jié)非常重要，除了已有的實習培養(yǎng)以外，還應形成穩(wěn)定，實踐技能應用有效的基地。冰雪專業(yè)研究生在培養(yǎng)過程中進行了一定的理論研究，例如對冰雪運動項目的訓練探索，對冰雪運動的社會價值與產(chǎn)業(yè)功能探究等，然而理論上研究需要實踐的檢驗，因此實踐示范基地本質(zhì)上是冰雪研究生實踐培養(yǎng)的支撐。

第二，對冰雪研究生培養(yǎng)形成示范作用。黑龍江省冰雪資源豐富，冰雪研究生培養(yǎng)在全國處于領先地位，特別是依托于哈爾濱體育學院的各冰雪專業(yè)建設，對黑龍江省冰雪研究生培養(yǎng)形成了有力依托。此外，從地域范圍上，黑龍江省需要代表性的實踐基地進行支撐，以對全國冰雪研究生培養(yǎng)形成示范性作用。因此黑龍江省冰雪研究生培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐基地不是一般的實踐基地，應是具有示范作用的冰雪研究生培養(yǎng)基地。

第三，提升冰雪研究生的區(qū)域服務能力。黑龍江省冰雪研究生培養(yǎng)除了注重專業(yè)科研能力培養(yǎng)與實踐技能的提升外，對所在區(qū)域的服務能力提升也非常關鍵。從區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展角度，黑龍江省對冰雪高級人才的需求日益增強，特別是在2022年我國申辦冬奧運會成功的背景下，黑龍江省需要高質(zhì)量的冰雪人才以滿足本區(qū)域?qū)Ρ┻\動發(fā)展的需要，從而鞏固黑龍江省的區(qū)域冰雪資源優(yōu)勢。

第四，豐富研究生實踐培養(yǎng)模式。研究生的實踐培養(yǎng)模式近年來不斷豐富，科研實踐活動具有多樣性，目前存在的具體形式包括實驗、實習、調(diào)查、實踐、學術報告、等多種類型[12]。其中實踐基地是對研究生進行實踐培養(yǎng)的最重要組成，是對冰雪研究生實踐培養(yǎng)模式的豐富，是區(qū)別于傳統(tǒng)冰雪研究生培養(yǎng)的重要支撐。

2 黑龍江省冰雪研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐示范基地的人才培養(yǎng)目標

人才培養(yǎng)目標關系到創(chuàng)新實踐示范基地建設的最終意義，只有在明確的目標設立前提下，基地的人才培養(yǎng)才能有正確的方向指引，才能對我國冰雪人才培養(yǎng)形成示范性作用。結(jié)合冰雪高級人才培養(yǎng)的實踐需求，在以研究生創(chuàng)新素質(zhì)和綜合素質(zhì)為前提的條件下，冰雪研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐示范基地的人才培養(yǎng)目標包括三個方面，如圖1所示。

圖1 冰雪研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐示范基地人才培養(yǎng)目標示意圖Figure 1.The Objective of Talents Training of Innovation Practice Demonstration Base of Ice and Snow Postgraduate Training

2.1 提升冰雪實踐能力

對于冰雪研究生的培養(yǎng)，實踐能力是其人才培養(yǎng)的核心目標，實踐基地本身就需要從研究生的實踐能力提升入手。因此設定實踐基地的人才培養(yǎng)目標，突出實踐能力是核心，是示范基地存在和建設的首要條件?，F(xiàn)實中，黑龍江省冰雪人才的培養(yǎng)，特別是后備人才培養(yǎng)存在一定的問題與別的因素，雖然已有研究形成了相應的分析并提出了具體對策[13-19]。但從研究生的角度，實踐能力提升是必須要給予重視和保障的。冰雪研究生的實踐能力包括：冰雪專業(yè)方向的科研理論在實踐中應用和指導的能力，例如冰雪體育教育能力，冰雪運動競技訓練能力，冰雪產(chǎn)業(yè)運營能力以及大眾冰雪體育的社會化推廣和普及能力等?，F(xiàn)實中，針對冰雪實踐能力的定位，“提升”往往是目標，是相對性的，沒有明確的標準，這是由于能力的提升本身是動態(tài)的。但對冰雪研究生實踐能力的判斷還應該注意建立具體的衡量標準，以有效支撐冰雪研究生培養(yǎng)的實踐目標。

2.2 滿足區(qū)域冰雪高級人才需求標準

黑龍江省冰雪體育發(fā)展有著得天獨厚的優(yōu)勢，無論是冰雪競技體育發(fā)展，還是冰雪體育產(chǎn)業(yè)或是冰雪大眾體育發(fā)展都在我國處于領先地位。但在黑龍江省冰雪體育發(fā)展的過程中，冰雪高級人才卻存在供給不足，無法滿足冰雪體育現(xiàn)實發(fā)展需求的突出問題。研究生教育是培養(yǎng)我國高級人才的重要組成，因此黑龍江省也肩負著培養(yǎng)高級冰雪人才的使命。依托獨有的區(qū)域優(yōu)勢，從區(qū)域角度出發(fā)，為黑龍江省的冰雪體育發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的人才是該示范實踐基地建設的另一目標。事實上，從區(qū)域角度出發(fā)設定冰雪人才培養(yǎng)目標，是因為一方面冰雪高級人才的區(qū)域性服務限制強，只有與區(qū)域結(jié)合才更有現(xiàn)實意義；另一方面針對區(qū)域進行的冰雪高級人才培養(yǎng)能夠有效地提高冰雪研究生就業(yè)能力，以從人才視角推動區(qū)域冰雪體育發(fā)展，從而帶動我國冰雪體育的整體發(fā)展。

2.3 具備冰雪研究的創(chuàng)新素養(yǎng)

冰雪研究生的創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)是新時代下創(chuàng)新型社會的必然組成。研究生創(chuàng)新素養(yǎng)的組成不僅包括理論研究層面，還包括實踐應用層面。因此冰雪研究生培養(yǎng)的創(chuàng)新示范實踐基地，需要突出創(chuàng)新的目標，以創(chuàng)新指引實踐，以實踐完善創(chuàng)新。事實上，通過實踐基地對人才的創(chuàng)新培養(yǎng)更容易實現(xiàn)，更容易通過理論研究形成創(chuàng)新成果。2015年哈爾濱體育學院率先在全省乃至全國建立了“冰雪研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐示范基地”，該基地的建立對冰雪研究生的培養(yǎng)形成了實踐的平臺。但基地的建立還需要后續(xù)的建設，而創(chuàng)新就將對冰雪研究生培養(yǎng)起到引導與推動作用，對該基地的理論體系構(gòu)建形成支撐。

3 冰雪研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐示范基地的管理職能

冰雪研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐示范基地建設是系統(tǒng)性的，在這個系統(tǒng)中，為了保障目標的順利進行，管理職能的行使不可缺少。而管理目標的實現(xiàn)需要管理組織的框架設計，同時離不開相應權限的確定與保障。

3.1 實踐示范基地的管理組織框架設計

實踐基地的管理依托具體組織機構(gòu)，行使相應權利，履行相應職責，因此對基地管理職能的構(gòu)建首先需要設立組織框架。黑龍江省冰雪研究生培養(yǎng)創(chuàng)新示范基地是由基地冰雪相關企業(yè)與研究生培養(yǎng)學校共同建設而成的。所以管理組織是二者共同作用的組成體。實踐示范基地內(nèi)涵與培養(yǎng)目標的明確，對管理組織設計形成了要求，因此根據(jù)基地的內(nèi)涵與人才培養(yǎng)目標，本研究構(gòu)建基地的組織框架以合作委員會為最高領導層，下設綜合辦公室、導師實踐組與專家調(diào)控組三個層次，如圖2所示。

其中，綜合辦公室負責基地運行的日常事務，主要涉及冰雪研究生實踐教學管理，研究生在基地實踐中的日常管理，以及基地經(jīng)費使用管理等；導師實踐組是組織機構(gòu)的核心部門，主要負責實踐方案的制定，實踐教學內(nèi)容的完成及實踐學習結(jié)果的考核；專家調(diào)控組是基地運行的保障，主要是進行冰雪研究生人才培養(yǎng)方案的制定，實踐技能的應用設計以及基地建設的不斷完善。該組織機構(gòu)從上至下，分別由實踐基地的企業(yè)與冰雪研究生培養(yǎng)的高校共同參與。

3.2 實踐示范基地的管理權限確定

理論上，體育管理基本職能包括計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制與創(chuàng)新[20]。整體上冰雪研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐示范基地需要明確各管理環(huán)節(jié)的權限，在此基礎上，再正確行使相應的管理職能，具體管理權限包括五個方面：第一，實踐基地的計劃職能，具體指實踐示范基地需要制定基地的人才實踐培養(yǎng)計劃，在冰雪高級人才培養(yǎng)目標的基礎上對基地環(huán)境與黑龍江省區(qū)域環(huán)境進行分析，提出可行的冰雪高級人才培養(yǎng)方案；第二，實踐基地的組織職能，是指在明確組織結(jié)構(gòu)設計后對“綜合辦公室”、“導師實踐組”與“專家調(diào)控組”進行的任務分配，以確保各組織機構(gòu)的任務能夠落實到實處，最優(yōu)化利用基地的人、財、物，有效完成基地的組織任務；第三，實踐基地的協(xié)調(diào)功能，主要針對基地中雙方參與主體間的工作任務進行協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)的目標是有效支撐冰雪研究生的創(chuàng)新培養(yǎng)，不斷建設完善基地，使該基地形成冰雪高級人才培養(yǎng)的示范作用；第四，實踐基地的控制職能，控制職能在管理職能中非常重要，是該基地起作用的關鍵，具體控制職能需要依托基地中的冰雪相關企業(yè)與高校共同完成，主要包括預先制定基地管理的控制方案，對冰雪研究生實踐培養(yǎng)中存在問題及時發(fā)現(xiàn)、及時糾正；第五，實踐基地的創(chuàng)新職能，冰雪研究生的創(chuàng)新培養(yǎng)與實踐示范基地的創(chuàng)新職能不謀而合，一方面創(chuàng)新需要體現(xiàn)在對冰雪高級人才的實踐培養(yǎng)目標上，另一方面創(chuàng)新也要體現(xiàn)在實踐示范基地的管理上，概括而言針對實踐基地的管理需要通過創(chuàng)新的目標、制度及管理手段來保障。

圖2 冰雪研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐示范基地組織機構(gòu)示意圖Figure 2. Organization of Innovation Practice Demonstration Base of Ice and Snow Postgraduate Training

4 冰雪研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐示范基地的制度保障

黑龍江省冰雪研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐示范基地的體系構(gòu)建需要有針對性的制度進行保障，換言之，基地建設體系的內(nèi)涵、人才培養(yǎng)目標、管理職能都需要相應的制度予以支撐。由于冰雪研究生的創(chuàng)新實踐培養(yǎng)離不開導師，離不開研究課題、離不開基地企業(yè)的支持以及就業(yè)途徑的拓展，因此實踐示范基地的制度構(gòu)建可以從以下四個方面進行。

4.1 雙導師的實踐指導制度

雙導師的實踐指導制度建立可以對冰雪人才培養(yǎng)目標形成支撐，有利于推動基地的現(xiàn)實管理，是黑龍江省區(qū)域冰雪優(yōu)勢最大化發(fā)揮，冰雪資源最優(yōu)化利用的直接性制度體現(xiàn)。冰雪研究生的培養(yǎng)一直以來都以學校導師為主，雖然對專業(yè)學位的冰雪類研究生明確規(guī)定需要企業(yè)中的特聘導師共同培養(yǎng)，但對于學術學位的冰雪類研究生而言，在實踐中配備導師并沒有明確。事實上，從冰雪研究生的實踐培養(yǎng)組成看，雙導師更容易提升學生的實踐技能。因為無論是具體的冰雪運動訓練方向、大眾冰雪體育指導方向或是體育產(chǎn)業(yè)運營方向，都需要針對性的實踐指導。因此從基地建設角度，通過合作企業(yè)形成實踐基地的第二導師與校內(nèi)的第一導師共同指導制度是基地建設的有益制度組成。

4.2 設立冰雪研究生實踐基地創(chuàng)新課題的基金制度

科研課題是研究生培養(yǎng)的重要組成，如果可以依托實踐基地形成實踐類創(chuàng)新課題，將可以較好地把理論研究應用到實踐領域，并對冰雪研究生培養(yǎng)創(chuàng)新示范實踐基地形成有效的支撐。一直以來黑龍江省都設立了“研究生創(chuàng)新基金”，如果把冰雪研究生實踐基地創(chuàng)新課題納入其中，優(yōu)先立項，將可以有效激發(fā)冰雪研究生對實踐相關問題的探究興趣。從另一層面，實踐基地也可以單獨設立冰雪研究生實踐基地創(chuàng)新課題，從學校與基地兩個方向共同給予一定的課題經(jīng)費支持，也能夠有效地激發(fā)冰雪研究生的科研興趣，提升冰雪研究生的實踐解決問題能力。概括而言，設立基地創(chuàng)新課題的基金制度，是以研究帶動實踐的最有效組合。由于黑龍江省冰雪研究還處于起步階段，因此調(diào)動黑龍江省冰雪研究生的研究積極性，勇于探索實踐中的問題是該制度形成的最大動力。

4.3 對合作企業(yè)給予專業(yè)支持的互惠制度

在實踐示范基地的組成上，冰雪類企業(yè)是核心，承擔著實踐基地的環(huán)境建設、實踐平臺搭建及實踐技能應用的重要任務。因此，黑龍江省冰雪研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐示范基地需要依托冰雪類企業(yè)，在與其形成互惠的前提下，共同合作，以解決各自問題不斷優(yōu)化自身。從冰雪類企業(yè)本身發(fā)展而言，企業(yè)需要相關專業(yè)技術進行支持。所以這里的互惠制度是指按照實踐基地的人才培養(yǎng)目標，校企雙方履行各自的責任，為有效完成黑龍江省研究生的創(chuàng)新性實踐培養(yǎng)任務，冰雪研究生給予基地企業(yè)的專業(yè)性支持制度。例如，冰雪研究生應該給予合作企業(yè)相關理論知識講解，冰雪運動技能培訓或相關冰雪專業(yè)技能輔導等支持。

4.4 基地優(yōu)秀冰雪人才的就業(yè)推薦制度

冰雪研究生的培養(yǎng)需要以就業(yè)為導向，以實踐為依托。通過實踐基地的建設不僅可以有效解決黑龍江省冰雪高級人才培養(yǎng)的實踐問題，事實上也可拓寬冰雪研究生的就業(yè)途徑。本質(zhì)上，黑龍江省非常需要冰雪類高級人才，通過實踐示范基地，可以有效保障冰雪類高級人才的區(qū)域服務能力。因此，設計基地優(yōu)秀冰雪人才的就業(yè)推薦制度，既可以針對基地的冰雪企業(yè)，也可以以基地為平臺，向其他企業(yè)進行冰雪高級人才的推薦。從另一層面，優(yōu)秀冰雪人才的就業(yè)推薦制度是黑龍江省冰雪研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐基地的“示范性”體現(xiàn)，通過對優(yōu)秀冰雪研究生的就業(yè)推薦，可以形成冰雪高級人才的就業(yè)平臺，不但可以提高冰雪研究生的就業(yè)率，還可以解決冰雪類企業(yè)的高級人才短缺問題，以突出基地的示范作用。

5 結(jié)語

為支持我國順利舉辦2022年冬奧會，繼續(xù)鞏固黑龍江省在全國冰雪體育中的優(yōu)勢，提高我國冰雪高級人才的實踐能力與綜合素質(zhì)，對冰雪研究生的實踐基地體系進行構(gòu)建非常重要。對于黑龍江省冰雪研究生培養(yǎng)，其創(chuàng)新實踐示范基地的體系構(gòu)建應該從基地的建設內(nèi)涵入手，理清冰雪研究生培養(yǎng)的目標，在依托基地具體管理職能的條件下，通過相應制度建設形成保障。事實上，今后冰雪研究生的創(chuàng)新培養(yǎng)應該依托于實踐基地，改革現(xiàn)有冰雪研究生培養(yǎng)的模式，保證冰雪研究生的人才培養(yǎng)質(zhì)量，以實現(xiàn)創(chuàng)新型高端體育人才對社會作用的最大產(chǎn)出，從而引領冰雪競技體育、群眾體育與旅游產(chǎn)業(yè)的和諧發(fā)展，達到多贏的建設目標。

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中圖分類號：G807.4

文獻標識碼：A

文章編號：1002–3488（2015）05–0048–05

收稿日期：2015–06–17；修回日期：2015–06–25

基金項目：黑龍江省學位與研究生教育教學改革研究重點項目(JGXM_HLJ_2015145)。

第一作者簡介：杜春華(1963–)，男，黑龍江哈爾濱人，教授，研究方向為體育高等教學理論與課程論。

Construction on the System of Innovation Practice Demonstration Base of Ice and Snow Postgraduate Training in Heilongjiang Province

DU Chun-hua， WANG Fei ， YANG Shu-yuan， DU Wei， LI Ke-liang

（Postgraduate Department of Harbin Institue of Physical Education， Harbin 150001， China）

Abstract：Innovation cultivation of ice and snow postgraduate should rely on the practice base， the system construction of the base is the premise of the practice training to ice and snow senior talents. With literature analysis， fi eld survey and logical analysis and so on， construction on the system of innovation practice demonstration base of ice and snow postgraduate training in heilongjiang province has been studied. The paper thinks that it should in accordance with the development of ice and snow sports and the demand for talents， based on the connotation of the demonstration base as the construction starting point，form targets of personnel training objectives， construct the specifi c management functions of demonstration base of ice and snow postgraduate training， and institutional construction of practice base. Reform the current training mode of postgraduate， guarantee the quality of ice and snow postgraduate training， in order to realize the innovative high-end sports talents for the maximum output of social function.

Key words：heilongjiang province； ice and snow postgraduate； train； innovation； practice demonstration base；