微評(píng)

學(xué)區(qū)房“高燒”不退說(shuō)明教改新政未落實(shí)好

學(xué)區(qū)房并非新話題，近年來(lái)，許多大城市內(nèi)學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格一路走高。從去年至今，多個(gè)城市為抑制學(xué)區(qū)房升溫出臺(tái)了政策。即便如此，不少地方學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格依然上揚(yáng)。這就需要認(rèn)真思考其中的癥結(jié)了。一些地方學(xué)區(qū)房仍然“高燒”不退，恰恰說(shuō)明教改新政尚未落實(shí)好。從這個(gè)角度來(lái)看，學(xué)區(qū)房也是折射改革進(jìn)程的晴雨表。只有讓改革政策落地見效，敢于觸及并啃下關(guān)系教育公平的硬骨頭，才能真正讓學(xué)區(qū)房降溫，讓天下父母舒心。（羅 攀）

學(xué)區(qū)房“高燒”不退說(shuō)明教改新政未落實(shí)好

學(xué)區(qū)房并非新話題，近年來(lái)，許多大城市內(nèi)學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格一路走高。從去年至今，多個(gè)城市為抑制學(xué)區(qū)房升溫出臺(tái)了政策。即便如此，不少地方學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格依然上揚(yáng)。這就需要認(rèn)真思考其中的癥結(jié)了。一些地方學(xué)區(qū)房仍然“高燒”不退，恰恰說(shuō)明教改新政尚未落實(shí)好。從這個(gè)角度來(lái)看，學(xué)區(qū)房也是折射改革進(jìn)程的晴雨表。只有讓改革政策落地見效，敢于觸及并啃下關(guān)系教育公平的硬骨頭，才能真正讓學(xué)區(qū)房降溫，讓天下父母舒心。（羅 攀）

鏟除野雞大學(xué)需要改變觀念

“中國(guó)虛假大學(xué)警示榜”，曝光了國(guó)內(nèi)210所不具招生資格、沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì)、涉嫌非法招生和網(wǎng)絡(luò)詐騙的虛假大學(xué)，類似的虛假大學(xué)警示榜已不是第一次發(fā)布，值得深思的問(wèn)題是，為何接連多次發(fā)布虛假大學(xué)警示榜，可虛假大學(xué)卻沒(méi)有減少，反而有增多的趨勢(shì)？在筆者看來(lái)，這固然暴露出有關(guān)部門監(jiān)管不力的問(wèn)題，但也反映出，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中依然存在虛假大學(xué)滋生、發(fā)展的“肥沃土壤”。 我國(guó)目前實(shí)行國(guó)家承認(rèn)文憑的學(xué)位授予制度，學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇大學(xué)時(shí)，首先關(guān)注的是能不能獲得國(guó)家承認(rèn)的文憑，而不是學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色。如果學(xué)生和家長(zhǎng)深究一所學(xué)校的辦學(xué)條件、師資力量，那么，虛假大學(xué)就很容易現(xiàn)出原形。

（熊丙奇）

國(guó)際化不能鬧國(guó)際笑話

隨著社會(huì)全球化和信息化的發(fā)展，對(duì)外交流越來(lái)越多，外文的使用已經(jīng)滲透到了生活中的各個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)國(guó)內(nèi)公共場(chǎng)所錯(cuò)用、濫用外文現(xiàn)象卻十分嚴(yán)重。例如在公共衛(wèi)生間里，“來(lái)也匆匆，去也沖沖”被譯為“Easy come，east go”， 社會(huì)環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化和無(wú)處不在的。社會(huì)上外文濫用，謬誤頻出，對(duì)公眾尤其是對(duì)未成年人的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，如果我們使用的外文不當(dāng)甚至出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，會(huì)讓外國(guó)人士笑話，甚至有損國(guó)家形象。所以，寥寥幾個(gè)外國(guó)字，絕不是個(gè)小問(wèn)題。（蔣永紅）

倡導(dǎo)文明校園豈能如此粗暴

江蘇徐州一所中學(xué)，竟然在校園電子屏上公開播放學(xué)生如廁的圖片，甚至沒(méi)打馬賽克。該校校長(zhǎng)稱，這是在加強(qiáng)校園文明教育，最近學(xué)校發(fā)了創(chuàng)建文明校園的倡議書，將校園內(nèi)的不文明行為用大屏幕播放予以曝光，包括餐廳不排隊(duì)、浪費(fèi)糧食、躲廁所抽煙、大小便不入池等。學(xué)校倡導(dǎo)校園文明的初衷也許不錯(cuò)，但如此不文明甚至粗暴的做法來(lái)對(duì)待犯了錯(cuò)誤的孩子，這直接違反了相關(guān)法律，有違教育的本義，也背離了創(chuàng)建文明校園的初衷。

（張曉震）

別讓節(jié)日來(lái)檢驗(yàn)師生感情

5月20日，因?yàn)橹C音是“我愛你”，這一天成為情侶們的節(jié)日。然而，令有些家長(zhǎng)尷尬的是，有老師半真半假地通過(guò)微信段子索要紅包?！啊?20還不算什么節(jié)，就這樣要紅包，一年到頭還有端午節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)這么多節(jié)，發(fā)紅包如果成了慣例，家長(zhǎng)們?cè)趺词艿昧耍俊奔议L(zhǎng)們私下吐槽。節(jié)日固然值得慶賀，但不能脫離節(jié)日的本真，讓節(jié)日成為檢驗(yàn)師生感情的工具（宋蘭蘭）