鄭州市惠濟(jì)區(qū)中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析

王珂

摘 要：該文通過(guò)對(duì)鄭州市惠濟(jì)區(qū)中學(xué)生缺乏體育興趣的原因進(jìn)行調(diào)查分析，得出學(xué)校與社區(qū)體育設(shè)施缺乏和體育練習(xí)場(chǎng)地不足、學(xué)校對(duì)學(xué)生的體育課不重視、開(kāi)展體育活動(dòng)單一、學(xué)生自身不喜歡上體育課和教學(xué)方法老舊是影響中學(xué)生缺乏體育興趣的主要原因。該課題研究能夠?yàn)閺V大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時(shí)對(duì)于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生在體育課或體育活動(dòng)中的積極主動(dòng)性具有一定得意義。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生 體育興趣 原因

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）05（b）-0235-01

體育興趣是人在體育活動(dòng)方面?zhèn)€性?xún)A向性的體現(xiàn)，每個(gè)人在體育興趣方面都可能有差異。同時(shí)，體育興趣又是人們心理和行為上對(duì)體育活動(dòng)的趨近傾向。它使人可能從多種活動(dòng)中做出選擇，選擇他所喜歡的體育活動(dòng)內(nèi)容或形式，并且樂(lè)此不疲。但是，不同年齡學(xué)生的體育興趣可能發(fā)生變化或分化，而使興趣的指向性越來(lái)越明確而趨于穩(wěn)定，甚至逐漸形成對(duì)某個(gè)項(xiàng)目的中心興趣。興趣是最好的老師，在體育課越來(lái)越受重視的今天，還有學(xué)生不喜歡上體育課，如果學(xué)生對(duì)參加體育活動(dòng)有了興趣，他們就會(huì)把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動(dòng)，克服主觀困難，有利于提高教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

1 研究對(duì)象方法

問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談等方法對(duì)鄭州市第六十中學(xué)、惠濟(jì)一中、鄭州市十二中、鄭州市二十中、鄭州市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)、鄭州市第四中學(xué)共300名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 鄭州市惠濟(jì)區(qū)部分中學(xué)生缺乏體育興趣原因調(diào)查分析

中學(xué)生在課余時(shí)間很少參加體育鍛煉，是中學(xué)生缺少體育興趣的主要原因之一。從表1中可以看出經(jīng)常參加體育鍛煉的學(xué)生只有26.9%，男生較女生要多，還有14.9%的學(xué)生基本不參加體育鍛煉。由于現(xiàn)在獨(dú)生子女越來(lái)越多，家長(zhǎng)的嬌生慣養(yǎng)，使學(xué)生變懶，怕吃苦，學(xué)生從心理上不愿意參加體育鍛煉。而且我國(guó)應(yīng)試教育過(guò)分注重升學(xué)率，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，缺少體育鍛煉時(shí)間，從而使學(xué)生的身體素質(zhì)下降，這也是社會(huì)的普遍問(wèn)題。在體力勞動(dòng)明顯減少的同時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間在減少，體育活動(dòng)的強(qiáng)度也不夠。體育課上，學(xué)生天氣稍熱就不愿意動(dòng)，天氣稍冷便不出來(lái)，以各種理由請(qǐng)假。學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比對(duì)學(xué)生的體質(zhì)狀況要重視得多，各個(gè)體育場(chǎng)地器材嚴(yán)重不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了中學(xué)生的課余體育鍛煉要求，學(xué)校的師資力量不足及體育指導(dǎo)員的缺乏，這些因素大大影響學(xué)生課余體育鍛煉的開(kāi)展。近年來(lái)，學(xué)校怕學(xué)生上體育課出事，很多學(xué)校都出現(xiàn)“安全給健康讓路”的局面，將體育課的內(nèi)容都取消了，大多數(shù)學(xué)校上體育課只是讓學(xué)生跑步來(lái)鍛煉。

2.2 學(xué)校體育課內(nèi)容單一不能滿(mǎn)足學(xué)生體育鍛煉的需要

由于受場(chǎng)地器材的限制，體育課開(kāi)展單一，沒(méi)有球類(lèi)項(xiàng)目方面的基礎(chǔ)，體育課上一少部分學(xué)生表現(xiàn)積極，而大部分學(xué)生圍觀觀看。很多學(xué)校廣播操開(kāi)展較好的原因之一是都會(huì)做，從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)，體育課準(zhǔn)備活動(dòng)大多老師都示范做，而且要求很?chē)?yán)，所以普及較好。毽子和跳繩沒(méi)有對(duì)抗，而且大多女生喜歡又好學(xué)，在課間和課外活動(dòng)練習(xí)的人就較多，再者中招考試時(shí)跳繩是必選項(xiàng)目之一，平時(shí)鍛煉的人多也為中招考拿高分做準(zhǔn)備。由于田徑項(xiàng)目枯燥無(wú)味，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，雖然它是考試項(xiàng)目之一，但在體育課上學(xué)生的熱情并不高，從事鍛煉的學(xué)生也很少，除非在老師的強(qiáng)迫下，才勉強(qiáng)去鍛煉，只有到初三時(shí)臨陣磨槍?zhuān)瑸榭荚嚊_刺而已。一部分學(xué)校除兩操外的課外體育鍛煉由班級(jí)組織學(xué)生必須參與外，自發(fā)組織活動(dòng)的班級(jí)和學(xué)生卻很少，任課老師只會(huì)督促擠時(shí)間學(xué)習(xí)自己的課程，很多學(xué)校的體育教師現(xiàn)在仍舊采用放羊式的教學(xué)方法，也不重視兩操兩課的創(chuàng)新，體育活動(dòng)內(nèi)容單一枯燥，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生體育鍛煉的需要。學(xué)校體育課的內(nèi)容安排隨意性太強(qiáng)，除了必要的保留三大球和田徑項(xiàng)目，其它體育項(xiàng)目并不多。在個(gè)別農(nóng)村學(xué)校，廣播操課也很少上，初中這種現(xiàn)象最嚴(yán)重，體育課內(nèi)容的單一使學(xué)生對(duì)體育課不感興趣。再加上學(xué)校很少舉辦體育活動(dòng)，就造成了學(xué)生對(duì)體育的不感興趣。

2.3 人為與社會(huì)因素對(duì)中學(xué)生體育興趣的影響

首先就教師而言，個(gè)別體育教師精力并不在教學(xué)、科研、訓(xùn)練上，有的干別的生意，有的在外面帶有培訓(xùn)班，不能把主要精力用在工作上，雖然當(dāng)代教師日益受到人們的尊重，但收入與其它行業(yè)相比還有點(diǎn)偏低，所以部分老師就一心二用，開(kāi)展第二產(chǎn)業(yè)，影響教學(xué)、訓(xùn)練。其次是現(xiàn)在娛樂(lè)項(xiàng)目太多，部分學(xué)生寧愿去打游戲，玩手機(jī)也不愿意上體育課，不知道鍛煉身體的重要性，老師又不能及時(shí)、正確的引導(dǎo)，再加上受場(chǎng)地、器材的限制，對(duì)體育課不感興趣就自然而然。整個(gè)社會(huì)對(duì)體育課并不重視，大多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)才是第一位的，認(rèn)為體育鍛煉會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，注重智育輕視體育的思想也在推波助瀾。

3 結(jié)語(yǔ)

我們必須通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到參加體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣是奠定學(xué)生終身參加體育運(yùn)動(dòng)的重要前提。采取形式相對(duì)靈活的課內(nèi)和課外體育鍛煉相結(jié)合的辦法，通過(guò)各種各樣的比賽，激起學(xué)生對(duì)集體的關(guān)心，對(duì)體育的熱愛(ài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師也要積極參與其中，與同學(xué)們同活動(dòng)共歡樂(lè)。學(xué)校要重視體育老師，使他們精力都用在教學(xué)訓(xùn)練上，定期委派他們到體育教學(xué)開(kāi)展得好的城市及學(xué)校交流學(xué)習(xí)，形成對(duì)學(xué)校體育的歸宿感，安心從教，培養(yǎng)積極向上的良好意識(shí)，盡快地適應(yīng)新的體育課程，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。迎著祖國(guó)重視體育的大好精神，調(diào)動(dòng)起學(xué)生們上課的積極性，為祖國(guó)的體育事業(yè)貢獻(xiàn)一份綿薄之力。

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