臘茍來訪

李國勝

農(nóng)歷七月十八，月明如晝。

熱。熱得無可奈何。臘茍搬了一張竹床在學(xué)校操場上睡。月光照在身上，竟有一種曬太陽的感覺。他幾次下了床，想縮回辦公室，幾次到了門口都被一陣熱浪推了回來，原來屋里還是比操場上更熱。

折騰許久，總算迷迷糊糊有了一點(diǎn)睡意，夢鄉(xiāng)在望，一步之遙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有一陣汽笛聲傳來，是襄河碼頭上報(bào)時(shí)的聲音，24點(diǎn)了。2011年8月17號(hào)24點(diǎn)了。臘茍8號(hào)開始暑假值班護(hù)校，十天總算熬了過去。十天下來，臘茍對這個(gè)“熬”字算是有了深刻領(lǐng)會(huì)，熬湯熬糖熬藥膏，都是放在火上慢慢受熱，難怪“熬”字下面四點(diǎn)火。

汽笛聲余音猶在，忽然又聽到一陣轟隆隆響，臘茍欠起身來朝校門方向一望，月光下覷得真切，一輛摩托開了進(jìn)來。眼睛一眨的工夫，摩托在竹床旁停住。

“臘茍臘茍！趕快起來！”

臘茍聽出來人的聲音，忙應(yīng)道：“四爺？”（江漢平原方言，稱“叔父”為“爺” ）

四爺大喘粗氣，連說帶比劃：“大事不好大事不好！”

臘茍抄起蒲扇給四爺扇風(fēng)：“四爺慢點(diǎn)說?！?/p>

四爺說：“冇得莉伢的名字！”

臘茍聽得胡里胡涂，習(xí)慣成自然地用語文老師口氣說：“你這個(gè)句子不完整，只有謂語賓語，沒有主語?！?/p>

四爺把他的蒲扇奪過來甩了一兩丈遠(yuǎn)：“你還跟老子我裝諸葛亮搖扇子！考試成績公布了，冇得莉伢的名字！”

原來“主語”是 ……

“?。　?臘茍吃了一驚，從竹床上跳下來：“半夜三更，你從哪里得到的消息？”

“莉伢在網(wǎng)上查的！”

“網(wǎng)上公布了？”

“你趕快跟我走！”

“哪里去？”

“莉伢在鎮(zhèn)上網(wǎng)吧里！網(wǎng)吧的老板打電話告訴我的！”

螺螄灣到襄北鎮(zhèn)十幾里路，叔侄二人月下飆車，涼風(fēng)颼颼，片刻即到，直奔“天天網(wǎng)吧”。臘茍進(jìn)去一看，里面空空蕩蕩，只有堂妹陳文莉坐在角落里一臺(tái)電腦前抹眼淚。

臘茍來不及多說閑話，催道：“快快快，讓我看看！”

陳文莉淚眼一乜，臘茍順著她的視線看過去，電腦屏上顯示著：

襄北縣2011年S—ZK上線考生名單

標(biāo)題下密密麻麻一串姓名。臘茍湊近去，伸出指頭一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名，點(diǎn)著點(diǎn)著，忽然驚喜地叫道：“這不是陳文……嗯？怎么是這個(gè)‘麗字？”

陳文莉抽抽搭搭地說：“我曉得，還有一個(gè)叫陳文麗，是江漢油田的?？荚嚹翘熳≡谇G州那個(gè)賓館里，我們房間門對門……嗚嗚嗚……”

臘茍很失望，又不死心，還是伸著手指頭一個(gè)一個(gè)姓名往下看。陳文莉哭著說：“臘茍哥不要看了！我看了三十幾遍！”

臘茍好生不解：“這還稀奇古怪得很嘞！不管考得好不好，總該有個(gè)姓名分?jǐn)?shù)吧……”

四爺說：“你教了十幾年書，在教育局里總有幾個(gè)熟人，打個(gè)電話問一問！”

臘茍說：“半夜三更怎么找得到人?！?/p>

四爺指一指電腦：“半夜三更是什么人在上面發(fā)榜？”

臘茍笑道：“這是程序，自動(dòng)的。預(yù)告說是8月18號(hào)公布，它一到8月18號(hào)零點(diǎn)就自動(dòng)出來了！”

四爺說：“今天不問清楚我怎么睡得著！”

陳文莉兩手按著電腦椅的扶手朝中間一擠，把臘茍擠到一邊，拿起鼠標(biāo)來點(diǎn)了兩下：“打什么電話！你們自己看吧！”

臘茍俯下身去一看，電腦上出現(xiàn)一個(gè)通知：

按照新加坡之規(guī)定，總成績不及格者，姓名未予公布?？忌凹议L如有疑問，可于8月18日上午8：00到縣招辦查詢詳情。

臘茍把這通知看了兩遍，伸直腰，說：“現(xiàn)在已經(jīng)是8月18號(hào)一點(diǎn)多鐘，四爺你不要急，莉伢你不要哭，天一亮我就到招辦去！”

四爺也稍稍冷靜了，點(diǎn)頭說：“好……喂！老板！幾塊錢？”

網(wǎng)吧老板一直坐在旁邊打盹，頭也不抬地說：“算了算了，我看這個(gè)妹伢一上網(wǎng)就在哭，怕不是什么好事，錢嘛，小事情，免了免了?！?/p>

四爺拿出一張十元鈔票放在桌上：“擾你半夜三更不能休息，還費(fèi)心給我打電話，算我請你吃夜宵吧?！?/p>

爺仨走了。老板疑疑惑惑地自語：“到底是個(gè)什么情況？”走過來看看電腦上一直掛著的公告，不大明白。敲了一敲，敲出S—ZK來搜索，搜到兩個(gè)月前的一則招生簡章：

S—ZK今年繼續(xù)舉行

全縣五萬初中畢業(yè)生和十多萬家長極為關(guān)注的S—ZK今年繼續(xù)舉行。

根據(jù)新加坡方面提供的資料，凡合乎下列條件之一者均可報(bào)名：

1、參加2011年縣教育局組織的中考，總成績進(jìn)入前20名；

……

老板還是半懂不懂，又點(diǎn)一點(diǎn)鼠標(biāo)，搜出一條資訊來，哦，這個(gè)S—ZK是一中西合璧的簡稱。S，Singapore的縮寫，英語字母；ZK，卻是漢語拼音“招生考試”的縮略。連起來就是“新加坡招生考試”。

原來新加坡有一所“湘鄂女子高級(jí)中學(xué)”，是祖籍兩湖的華人開辦的學(xué)校。這學(xué)校創(chuàng)辦于民國10年，有一把年紀(jì)了。多少年來只招收當(dāng)?shù)厝A人的千金，這些年，中新兩國交流多了，華人回鄉(xiāng)省親，聽得“唯楚有材”果然“于斯為盛”，又聽說老家的學(xué)生娃在全國高考中吃虧最大，便商議施以援手，造福桑梓，從2005年起，每年提供100個(gè)名額，湘鄂各分一半。考上的才女們，三年高中費(fèi)用全免，特別優(yōu)異者直升本科或者留美留英，更大的誘惑則在于可以辦理入籍，入新加坡籍。

“哦?！本W(wǎng)吧老板閉上眼一笑，又搖搖頭，“難怪那丫頭哭哭啼啼的。”

臘茍走進(jìn)縣招辦院子時(shí)不到七點(diǎn)半鐘。院子里擠滿了人，從年齡上看，一大半是四十上下的中年人，學(xué)生家長一輩的；小部分花甲古稀的長者，顯然是家長的家長。不消說，這些人全是來“查詢詳情”的，人人愁眉苦臉。

看樣子縣招辦早已預(yù)見到這種爆棚局面，提前作了預(yù)案。辦公樓一樓大廳“認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表大力貫徹三個(gè)代表”的通欄標(biāo)題下張貼著一紙告示：

各位考生、家長：

歡迎大家前來查詢S—ZK有關(guān)情況。

根據(jù)新加坡方面要求，落榜考生姓名及成績均不公布，以保護(hù)學(xué)生隱私，維護(hù)學(xué)生自尊。為此，我辦不以公開方式解答疑問。經(jīng)研究決定，由黨支部書記郭海同志、副主任張漢華同志、副主任王國慶同志、副主任李興同志分別在301、302、303、304窒以個(gè)別談話方式接待來訪人員。請考生或家長按準(zhǔn)考證號(hào)碼分別到相應(yīng)地點(diǎn)查詢。

S—ZK040501001至S—ZK040501025：301室

S—ZK040501026至S—ZK040501050：302室

S—ZK040501051至S—ZK040501075：303室

……

臘茍看到這里啐了一口：“晦氣！”后邊還有幾句話也懶得看了。8點(diǎn)鐘一過，急往三樓上跑。陳文莉的準(zhǔn)考證號(hào)是058，應(yīng)該排在303室的第八名。上樓一看，運(yùn)氣還算好，三樓陽臺(tái)上對著303的地方只站著兩個(gè)人。臘茍靠著欄桿站定，心里七想八想：剛才看到的這個(gè)通知有點(diǎn)想不通。說是全縣中考前20名才有資格參加S—ZK，怎么今天查分?jǐn)?shù)的號(hào)碼到了100，并且明天還有？回想一番，哦對了，還有其他條件……算了算了，現(xiàn)在哪里有閑心管別人的事情，趕快回到眼前。眼前情況是，051到058一共八個(gè)考生，現(xiàn)在303里面肯定已經(jīng)進(jìn)去了一個(gè)家長，那就是說八個(gè)考生有四個(gè)來查成績，根據(jù)加減法原理也就是說有四個(gè)考上了。這就出了鬼嘞！50%的上線率怎么會(huì)沒有陳文莉！陳文莉中考成績是726.5分，全縣第十一名，超過750滿分的96%，陳文莉怎么……

“陳文莉！058號(hào)！”正在想陳文莉就聽到有人叫名字叫號(hào)，聽起來有點(diǎn)醫(yī)院里叫號(hào)打針發(fā)藥的意思。

臘茍急忙進(jìn)了辦公室。剛才在一樓把公告學(xué)習(xí)了幾遍的，知道303室的“大夫”姓王，進(jìn)去就朝辦公桌后坐著的那人點(diǎn)頭：“王主任早上好！”

王主任也點(diǎn)點(diǎn)頭，很親切地說：“您是襄北一中陳文莉同學(xué)的……看您年紀(jì)，不像是家長吧？”

臘茍說：“我叫陳臘茍，襄北鎮(zhèn)螺螄灣小學(xué)教導(dǎo)主任，陳文莉同學(xué)是我的堂妹?！?/p>

“哦……陳主任，那我們是同行。”

“哪里哪里，不敢高攀不敢高攀?！迸D茍拿出煙來正想撕開敬奉，王主任說：“陳主任，很抱歉，屋子里開著空調(diào)，最好不要……”

臘茍把煙收了。身子往前湊一湊：“我想請王主任把小妹的成績單給我看一看?！?/p>

王主任的辦公桌上早準(zhǔn)備好一應(yīng)物品，順手遞過一張白紙一枝鉛筆：“我報(bào)給你記吧……先核對一下考號(hào)姓名？”

“不必了不必了，我曉得有個(gè)同名同姓的。”

王主任笑道：“好吧。請記下來：陳文莉，語文92.5分?！?/p>

臘茍放下鉛筆，站起身來說：“幸虧我來查一下，要不然真是……”

王主任問：“什么意思？”

“我這個(gè)妹伢語文成績好得很！上個(gè)月參加全縣中考，考了143分！新加坡的題目再難也不至于只考92分半！”

王主任連連點(diǎn)頭：“對不起對不起，是我沒有解釋清楚。S—ZK每科滿分是100分，不是150分。陳文莉的語文成績?nèi)绻梦覀?50分的標(biāo)準(zhǔn)來換算，大概就是140分上下。”

臘茍坐下來，在紙片上寫下：語文92.5分（新加坡標(biāo)準(zhǔn)分100分。此分?jǐn)?shù)相當(dāng)于我縣150分標(biāo)準(zhǔn)的140分）。

王主任很耐心地看他寫完，接著說：“數(shù)學(xué)91分……這就不需要解釋了吧？”

臘茍把紙片翻過來，列一個(gè)方程：

91：100=x：150

解 x=136.5

看看這個(gè)分?jǐn)?shù)還可以接受，便記了下來，當(dāng)然沒有忘記再次注明“相當(dāng)于我縣150分標(biāo)準(zhǔn)的136.5分”。

王主任看了臘茍一眼，似笑非笑：“英語……這個(gè)……有點(diǎn)情況。陳文莉的英語成績只有一項(xiàng)，筆試。分?jǐn)?shù)很高，96.25，全縣第二名?！?/p>

臘茍又喜又驚：“96.25，全縣第二名？……不過，聽王主任的意思……”

王主任說：“英語考試分筆試和口試兩場，陳文莉的口試成績……”他把面前的表格旋轉(zhuǎn)180度，“你看，空白?！?/p>

臘茍?zhí)似饋恚骸傲惴?？！?/p>

四爺跳得比臘茍更高：“放他祖宗八代的狗屁！老子的莉伢閉上眼睛也要考一百三四十分！”

“千古奇冤！千古奇冤！”臘茍忍不住用了一個(gè)成語。臘茍有十幾個(gè)小時(shí)沒有講成語了，憋得很是難受。半夜時(shí)分與四爺對話，不愿“對牛彈琴、枉費(fèi)口舌”；上午去找王主任，則擔(dān)心“班門弄斧、弄巧成拙”。臘茍平時(shí)講話總是要用成語的。臘茍教小學(xué)生寫作文，要求每篇文章至少用十個(gè)成語。臘茍告訴學(xué)生娃們，一個(gè)用了成語的句子與一個(gè)不用成語的句子相比，就好比豬肉韭菜餡的肉包子與饅頭相比，有“天壤之別”?！澳銈冋f，豬肉韭菜餡的肉包子好吃，還是饅頭好吃？” 學(xué)生娃兒當(dāng)然知道豬肉韭菜餡的肉包子好吃—─不過此時(shí)臘茍老師端出來的不是一個(gè)包子而只是一坨餡，孤零零一個(gè)成語。

四爺急得直搓手：“臘茍你不要說詞語！到底是么樣一個(gè)情況！”

這時(shí)陳文莉從房間里出來，看看父親和堂兄的神情，猜到點(diǎn)什么了，忙問臘茍：“成績單拿到了嗎？”

臘茍一邊擦汗一邊說：“語文考了92.5分，相當(dāng)于……”

陳文莉大叫：“我要你說英語！”

“要我說英語？E，N，G……”臘茍不好意思地笑道，“丫頭你這不是出我的丑？我是小學(xué)語文高級(jí)老師……術(shù)有專攻，英語，這個(gè)……”

陳文莉恨不得哭：“我要你說英語成績！英語成績！語文數(shù)學(xué)我有把握！”

臘茍從離開招辦到走進(jìn)四爺家，一直沒有想好怎么向這爺倆復(fù)命，這時(shí)被逼得無法，一跺腳，又來了一坨豬肉韭菜餡：“千古奇冤！”

初中畢業(yè)的語文高材生陳文莉覺得小學(xué)語文高級(jí)老師臘茍哥哥可能用詞不當(dāng)，這“千古奇冤”很是費(fèi)解。但毫無疑問兇多吉少，于是乎雙手捂面失聲大哭。

臘茍心里發(fā)酸，把四爺衣角一拉：“我們到外面去說。詳細(xì)情況只能……這個(gè)，竊竊私語?！?/p>

四爺摸頭不知腦，只得隨他走到門外竊竊私語。

“那個(gè)王主任，人還是蠻好，通情達(dá)理，和藹可親，彬彬有禮……”

“我說臘茍，這大的太陽，你不怕曬？你把我拖出來說這些閑話，有個(gè)屁用？”

臘茍本想用點(diǎn)迂回鋪墊的寫作方法慢慢引到正題，好讓四爺有個(gè)適應(yīng)過程，看他急成這個(gè)樣子，只好直來直去：“聽王主任說，妹伢就是英語失誤了。英語考了兩場，筆試成績好得很，可是口試沒有分?jǐn)?shù)。”

“難道是零分不成？”

“零分肯定不至于。不過……”這話不好直說了。不是零分是啥！

“那到底是幾多分？”

“招辦那個(gè)王主任說，他也不曉得?！?/p>

“放他的狗屁！說到天反面我都不信！他一個(gè)招辦主任不曉得伢們的分?jǐn)?shù)？”

“那個(gè)王主任說，考試是新加坡的人在管，新加坡和我們一國兩制……不是不是，國情不同，國情不同，他們不公布差生的成績……”

“打他娘的胡說！我的伢是差生？！”四爺兩手輪換捋汗衫短袖，那架勢要和人干仗。

臘茍忙解釋說：“人家沒有說莉伢是差生。人家只是說新加坡的規(guī)矩和我們不同。他們100分的滿分，60分及格，60分以下就不公布……”

“什么狗屁規(guī)矩！老子的女伢從小學(xué)到中學(xué)，哪一回不是考前三名！”

“我也搞不明白，聽那個(gè)王主任講……”

“陳主任在學(xué)校里教什么課？” 王主任忽然提出一個(gè)不相干的問題。臘茍答道：“我是小學(xué)語文高級(jí)教師?！?/p>

“您懂一點(diǎn)English嗎？”

“……”

王主任笑笑：“那我給您打個(gè)漢語的比方?！?/p>

“您說您說?！?/p>

“實(shí)不相瞞，新加坡來的人不肯提供詳細(xì)資料，我們側(cè)面了解的情況是，除了縣實(shí)驗(yàn)初中外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考生大多數(shù)在口試上失利，主要原因是口音不純，聽力很差，斷句不當(dāng)，無法與考官對話?！?/p>

臘茍老老實(shí)實(shí)地說：“您的話我聽不大懂?！?/p>

“新加坡那所學(xué)校全部用英語授課，因此考試時(shí)非常強(qiáng)調(diào)口語，要求學(xué)生能聽能講，而不光只是能讀能寫。”

臘茍說：“能聽能講與能讀能寫不是一回事嗎？”

“陳主任有所不知——我不是說打比方嗎，說著說著忘了。是這樣，英語也好漢語也好，都分口頭書面，拿我們漢語來講，從秦始皇統(tǒng)一文字，書面語定下來，上下兩千年縱橫幾萬里都可以交流，您到廣東福建去，聽當(dāng)?shù)厝酥v方言，半句都不懂，可是只要識(shí)字，還是能夠交流。但是口語不同。您聽得懂廣東人福建人講方言嗎？”

臘茍這才聽出了一點(diǎn)眉目：“您的意思，好像說……陳文莉講的英語，新加坡的老師聽不懂？……英語里也有廣東話福建話？”

王主任好容易忍住笑：“打比方嘛?？h實(shí)驗(yàn)初中的英語老師，是聘任的外籍教員，所以他們學(xué)生口語好，上線就明顯多一些。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)……這個(gè)情況就不好多說了，我們只管招生考試，教學(xué)質(zhì)量問題，教研室掌握?！?/p>

“那就去找教研室！”四爺說，“狗日的，聽這個(gè)話，好像城里的學(xué)生伢都考得好，我們農(nóng)民的伢就該死？！”

臘茍說：“我從縣里回來的時(shí)侯，也想去教研室問一問，不過又一想，去找他們有什么用？多此一舉，徒勞無益?！?/p>

四爺嚷道：“老子的伢考新加坡，百拿百穩(wěn)的事！一灣上下人人都等著喝喜酒，落下臺(tái)來分?jǐn)?shù)都看不著，你要我和你嬸娘兩塊老臉夾到褲襠里？”

臘茍哭笑不得。這個(gè)四爺！他想的是這一層！臘茍感到四爺未免太糊涂太愚昧，輕一點(diǎn)說，是分不清輕重緩急——現(xiàn)在是你和嬸娘兩塊老臉要緊還是妹伢的前途要緊？但是這話又不好明言，想了一想，使個(gè)緩兵之計(jì)：“好，我再跑一趟，去教研室看看。”其實(shí)他心里清楚得很，考試不是教研室組織的，題目不是教研室出的，卷子不是教研室改的，找他們？——用四爺?shù)拇衷捳f——有個(gè)狗屁用。

臘茍拿出手機(jī)來，撥通了襄北初中的教務(wù)主任。

“孫主任嗎？我是螺螄灣小學(xué)的老陳，我要到你那里上訪！”

臘茍本來想說“咨詢”，話到口邊不知為什么變成了“上訪”。事后他用心理學(xué)理論對自己語言中的下意識(shí)或無意識(shí)進(jìn)行過分析——臘茍?jiān)陔姶筮M(jìn)修過心理學(xué)——找出兩點(diǎn)理由：一、想在四爺面前造成“到縣城去的假象”；二、向?qū)O某人發(fā)泄一下不滿，同時(shí)又隱隱約約有點(diǎn)套近乎。這就又有成語了，“一舉兩得”，或曰“一箭雙雕”。

孫主任一聽電話就知道臘茍來訪與陳文莉落榜一事有關(guān)，但是他猜不透陳臘茍來“訪”什么。你上訪？我還正要找你呢！

兩個(gè)人見了面，孫主任劈頭一句：“陳主任你不夠朋友！你還好意思到我們學(xué)校來？”臘茍馬上反擊：“我來興師問罪?！睂O主任冷笑一聲：“我沒有問你的罪，你還……”想起臘茍的愛好，也用了一詞，“倒打一耙？”

臘茍很詫異：“我倒打一耙？”

孫主任說：“你妹伢的中考志愿表是你指導(dǎo)填的吧？”這話戳到臘茍的痛處，他翻一翻白眼，無言以對。孫主任又說：“你要陳文莉一志愿二志愿三志愿都填了新加坡，襄江一中徐校長想把中考尖子招去，你妹伢的檔案拿不出來，埋怨我一百回！還連累我們學(xué)校少了幾個(gè)進(jìn)一中的指標(biāo)！我說陳主任，是哪個(gè)給了你十二分的把握，你三個(gè)志愿都填S—ZK？”臘茍翻了臉說：“你還說我？我的妹伢英語不及格，要你們負(fù)責(zé)！”

孫主任哈哈一笑：“陳主任，虧你也是個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，怎么說這種外行話？我們教初中的人，負(fù)的什么責(zé)？我負(fù)責(zé)學(xué)生順利參加中考！你的妹伢中考成績?nèi)h總分第十一名，我襄北初中還對你不起？”

臘茍語塞。

“我曉得，陳文莉S—ZK落榜，你心里不舒服，可是你找我‘上訪毫無意義。我襄北初中對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對教研室負(fù)責(zé)，對襄江一中負(fù)責(zé)，我襄北初中不對新加坡負(fù)責(zé)?！?

臘茍心想孫某人這話也不能說不在理，還真想不出什么道理來駁他，可是——“孫主任，難道你們英語老師就一點(diǎn)責(zé)任都沒有嗎？”說這話時(shí)，中氣已經(jīng)明顯不足。

孫主任搖搖頭：“我不說客套話，我如實(shí)告訴你，我認(rèn)為，我們英語老師一點(diǎn)責(zé)任都沒有?！?/p>

臘茍沒有料到孫主任居然如此態(tài)度，連句客套話都不肯說，這叫人心里太不受用了！“孫主任你簡直……豈有此理！”

孫主任心平氣和地說：“陳主任你也是吃粉筆灰的人，怎么提這種愚蠢問題？我剛才講得清清楚楚，我們不對新加坡負(fù)責(zé)。我們按教學(xué)大綱、按統(tǒng)編教材、按教研室統(tǒng)一要求授課，參加教研室組織的考試，參加縣教育局組織的中考，我們的任務(wù)就算完成了——我問你，陳文莉中考英語成績多少？”

臘茍不能正視孫主任，頭扭到一邊說：“……146?！?/p>

“150的滿分，90分及格，本校英語均分118.75，全縣英語均分106.5，你妹妹考了146，你不請我和英語老師喝酒，還和我橫扯！好，”孫主任拿一支煙塞進(jìn)臘茍嘴里，“你還有什么話說？”

臘茍憋了半天，憋出一坨豬肉韭菜餡：“茅塞頓開……”話一出口感覺不對頭，不是來上訪的嗎，怎么……

這時(shí)有個(gè)中年人推門進(jìn)來，一大包水果糖一條香煙往孫主任面前一擺，打幾個(gè)很夸張的哈哈，語無倫次說了一大套，臘茍勉強(qiáng)聽出這人好像是在口述一封高人代寫的感謝信，文縐縐的，難得聽懂。末了說，小孩明天要去襄江一中報(bào)名，學(xué)校錄取通知上寫著要轉(zhuǎn)團(tuán)組織關(guān)系，特來辦理。孫主任對臘茍說：“陳主任稍坐片刻，我去找一找團(tuán)支部書記?！?/p>

臘茍心頭一驚，猛想到一樁大事，起身就走。

8月19號(hào)至20號(hào)是襄江縣第一高級(jí)中學(xué)2011級(jí)新生報(bào)名的日子！

臘茍渾身大汗回到四爺家里，進(jìn)門就叫嚷，“趕快準(zhǔn)備報(bào)名！”四爺一聽大喜：“找到人了？”

“誤了新加坡這一頭，襄江一中誤不得！”

“襄江一中？與襄江一中什么相干？”

臘茍從大砂壺里倒了一大碗水一飲而盡，急急地說：“新加坡的事情……一言難盡，暫時(shí)不說了，現(xiàn)在一計(jì)不成再生一計(jì)，趕快準(zhǔn)備到襄江一中報(bào)名！”

四爺摸不著底細(xì)，問：“你到縣里去上訪，到底什么情況？”

臘茍不好實(shí)言，支支吾吾地說：“縣里的人哪里管得了新加坡的事……估計(jì)是沒有希望了……襄江一中是全國重點(diǎn)高中，將來妹伢考北大清華十拿九穩(wěn)，出國就到美國英國法國！新加坡巴掌大一點(diǎn)地方，拿轎子抬也不理睬他，君子報(bào)仇十年不晚！”

陳文莉站在房間門口，冷冷地說：“我憑什么東西去襄江一中報(bào)名？填中考志愿表的時(shí)候，你說‘襄江一中就不要考慮了，要我一連三個(gè)志愿都填S—ZK！”

臘茍前胸后背同時(shí)涌出一陣?yán)浜?。襄江一中明天開始報(bào)名，陳文莉的錄取通知在哪里？憑什么去報(bào)名？

這麻煩大了。弄不好真要弄出“千古奇冤”來。

臘茍強(qiáng)打精神趕到縣城，已是下午四點(diǎn)多。十六七個(gè)小時(shí)沒有合眼，人已筋疲力盡。出了車站，腿有些拖不動(dòng)。到馬路上找處樹陰站下，兩邊一瞅，體會(huì)到什么叫左右兩難。往左走，去教育局，往右走，去襄江一中，兩邊都應(yīng)該去，可是去了之后干什么？

他索性在路邊坐下了。

他要認(rèn)真想一想。

到縣城來的目的是什么？

為陳文莉上襄江一中。

上襄江一中需要有錄取通知，錄取通知找誰領(lǐng)?。?/p>

教育局普教科。那么應(yīng)該往左走，去教育局。可是教育局普教科肯定是這樣一個(gè)答復(fù)——“陳文莉的志愿上根本沒有填襄江一中”。那么……只能往右走，去襄江一中了?？墒鞘稚蠜]有錄取通知，去襄江一中干什么？

“走投無路……” 臘茍又想到了一個(gè)成語。

怎么弄成這個(gè)樣子了呢？

臘茍感到腦袋發(fā)麻。狗日的，這還出了鬼！難道今天就在這里站到天黑？再說站到天黑又有什么用？

一個(gè)賣飲料的太婆推著小車走過，臘茍問：“有沒有冰水？”“大瓶二元小瓶一元?！?臘茍?zhí)统鲆粡埼逶弊樱骸皟善看蟮囊黄啃〉模　?/p>

他先拿一大瓶水兜頭淋下，又一口氣灌了一小瓶。從頭到腳一陣清爽，正要重新入座，看看地下一攤水，換了個(gè)地方。

“老子要……三思而行！”他打開公文包，拿出筆記本和鋼筆，試圖梳理面臨著的這一團(tuán)亂麻。

他在本子上先寫下“當(dāng)前局面”四個(gè)字，接下來寫道：為陳文莉報(bào)名上學(xué)。想了一想，又寫——

錄取通知？

沒有。——原因？

未填志愿。——原因？

S-ZK估計(jì)過高、失誤。——失誤原因？

英語口試不及格?！颍?/p>

這原因不用找。找也無益。孫主任回答得那樣清楚明白。那只好從另一個(gè)方向入手。

現(xiàn)在的關(guān)鍵問題看來不是向后看找原因，而是向前看找解決辦法。而所謂解決問題其實(shí)就是找人，只有找到且找對了人，才能解決問題。

臘茍給四爺打了個(gè)電話。那電話只響了半聲鈴就通了，顯然，四爺在那邊“望眼欲穿”。

“……四爺，我想來想去，還是要多找些人。你準(zhǔn)備一下……”

“準(zhǔn)備什么？”

“當(dāng)然是錢……好酒好煙……”

“那好說……找不著人呢？”

“……”

“我曉得的！”四爺惡狠狠地說，“老子還有別的禮物帶給他們！”

臘茍關(guān)了手機(jī)，又翻開一頁紙，寫道：

該找的人——

新加坡考官？否?！?？考試不及格。

襄江一中？否?！颍繘]有錄取通知。

教育局普教科？否。——原因？沒有填志愿。

…………

他把這分析過程看了又看，看了又看，忽想起不知什么時(shí)候在一本書上看過的“因素排除法”，好像是說，當(dāng)很多復(fù)雜因素?cái)嚭驮谝黄馃o法決斷時(shí)，應(yīng)該逐個(gè)排除某些因素，最后剩下的便是關(guān)鍵之所在。

那么排除什么？

倒推吧。教育局普教科應(yīng)該排除。是你自己不填志愿。襄江一中也應(yīng)該排除，你沒有錄取通知。——這兩個(gè)地方排除掉，按書上的理論只剩下新加坡的考官了……

對呀！

臘茍站了起來。不找他們找誰？我陳家的高材生全縣中考第十一名，怎么會(huì)英語口試不及格？！

對！找去！

——且慢……臘茍又拿起筆，把“當(dāng)前局面”四個(gè)字又寫了一遍，另起一行寫道：

1、去哪里找？

2、找到后怎么交談？

這個(gè)……交談……想想似乎不準(zhǔn)確，略一思考，列出一組近義詞：交流？交際？交涉？交換？交往？交易？交待？交嘴……

一個(gè)一個(gè)審查了半天，最后確認(rèn)“交涉”。確認(rèn)之后使勁一拍后腦勺，“見了鬼！研究這有什么用！”趕快又回到兩個(gè)問題上。

去哪里找？這有點(diǎn)難，不過肯定打聽得到。

找到后怎么交涉？這恐怕是個(gè)大問題。陳文莉的口語都不能及格……你去說什么？連幾句襄江英語都說不好。

英語？

臘茍喃喃自語：“英語。E、N、G、L、I、S、H……A……B……C……D……”

兩名巡警經(jīng)過車站，見馬路邊大樹下斜躺著一個(gè)人，走過去一看，這人手上拿著筆記本。小巡警伏下身嗅一嗅：“沒有酒氣，不是醉鬼。班長你看怎么處理？” 班長也伏下身，把那人手上的筆記本看了看，說：“又是專業(yè)上訪的……嗯？很奇怪嘞，他為什么事上訪？怎么又是教育局又是新加坡？新加坡……還有福建英語廣東英語，嗯？”小巡警輕輕搡一搡“專業(yè)上訪人”，那人報(bào)以鼾聲。這時(shí)車站那邊有人高聲尖叫：“我的包我的包！抓小偷啊——”

班長對小巡警下令：“你快去！我打個(gè)電話就來支援——喂信訪局嗎？我是巡警。短途車站對面有個(gè)專業(yè)上訪的，情況有點(diǎn)復(fù)雜，可能涉及外交方面，你們來個(gè)人處理一下……我？我要抓小偷！……你們要下班？好，好好，我告訴你，這個(gè)人的情況有點(diǎn)復(fù)雜，出了事你們負(fù)責(zé)——站??！狗雜種！往哪里跑！”

班長一把抓住對面跑來的搶包賊。窮追不舍的失主和小巡警隨后趕到。班長把小偷交給小巡警看住，問那失主：“他搶你的包？”失主連連點(diǎn)頭，伸出手來拿包，班長一側(cè)身：“慌什么？包里面有些什么東西？說清楚了給你?！?/p>

那人臉色突然變了，支支吾吾地：“兩瓶五糧液……兩條黃鶴樓香煙……”班長一天到晚和不良分子打交道，見這人神色不對，頓生警覺，打開包一看，不錯(cuò)，是有兩瓶五糧液兩條黃鶴樓香煙，可是煙酒之外另有一物，塑料袋包著?！斑@包不能給你，”班長說，“里面物品不符?！?/p>

那人臉上汗直淌，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是……還有……一個(gè)……塑料袋子……”

“內(nèi)裝何物？”

那人不吭聲。

班長把袋子打開一看：“??！雷管！？刀！？”

那人轉(zhuǎn)身想跑，被班長一把擒住。

“我不是壞人我不是壞人！我是農(nóng)民企業(yè)家陳……”那人連聲大叫。

躺在樹下的臘茍被吵醒了，睜眼一看——“四爺？”

兩名犯罪嫌疑人被帶到派出所。一進(jìn)門，四爺看見一個(gè)熟面孔，急忙大叫一聲：“楊所長！”楊所長正要下班回家，見到老朋友被押進(jìn)來，好生奇怪：“陳老板，這是？”

班長忙拉了所長一把，到一旁小聲問：“熟人？”

“這是螺螄灣漁場的陳老板，全縣有名的養(yǎng)殖大戶。他那個(gè)漁場是我們局里保駕護(hù)航的聯(lián)系點(diǎn)……怎么把他……”

“喔……不是壞人？”

“少廢話，怎么弄的？”

班長結(jié)結(jié)巴巴地說：“可能，誤會(huì)了，他的包被人搶了，我們抓到小偷，退包給他，核實(shí)物品，看見有刀，還有雷管……他的同伙好像是個(gè)上訪的，還涉及外國……”

“你走吧，我來處理。”

楊所長支走手下，請臘茍叔侄二人進(jìn)辦公室坐下喝茶，笑問：“陳老板陳老師，平日難得請到，今天是怎么回事？”

陳老板氣咻咻地直翻白眼，不知從何說起。臘茍喝了一大杯水，靜下心來，把前前后后說了一遍。楊所長半懂不懂，說：“新加坡的事，我管不了，那雷管和刀子是干啥？這個(gè)我有責(zé)任問清楚?！?/p>

陳老板憤憤地說：“老子兩手準(zhǔn)備！談得好，煙酒奉上。談不好，就是那兩樣?xùn)|西對付那幾個(gè)狗日的！”

所長總算弄明白了。臘茍也是直到這時(shí)才恍然大悟?！霸瓉硭臓斒谴蛩阆榷Y后兵！”

責(zé)任編輯 石華鵬