紅色檔案資源與大學(xué)生思想教育有效結(jié)合探討

宋平

1??紅色檔案的內(nèi)涵及社會(huì)價(jià)值

1.1??紅色檔案的內(nèi)涵?！凹t色檔案”，特指中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)、組織和個(gè)人在各種對(duì)敵斗爭(zhēng)和政治活動(dòng)中所形成的、具有保存價(jià)值的文字、圖表、音像實(shí)物及其他各種形式和載體的歷史記錄。紅色檔案，無(wú)論是精神價(jià)值層面還是物質(zhì)載體層面，其內(nèi)容所體現(xiàn)的本質(zhì)都有著社會(huì)主義核心價(jià)值體系的共同內(nèi)涵。

1.2??紅色檔案的社會(huì)價(jià)值

1.2.1??紅色檔案資源傳承和代表優(yōu)秀中華文化。紅色檔案是中國(guó)革命發(fā)展奮斗歷史的真實(shí)寫(xiě)照，不僅體現(xiàn)出中華民族的優(yōu)秀品德，而且代表了中華民族先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是值得每一位中國(guó)人傳承和弘揚(yáng)的優(yōu)秀中華文化。

1.2.2??紅色檔案資源有利于弘揚(yáng)民族精神。紅色檔案是中華民族寶貴的精神財(cái)富和傳家寶，集中反映和體現(xiàn)出中國(guó)人民振奮的精神和高尚的品格。是中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承提煉和升華，是中華民族精神集中體現(xiàn)，對(duì)全社會(huì)傳遞和凝聚著正能量。

1.2.3??紅色檔案資源豐富了中華文化的內(nèi)涵。紅色檔案是紅色文化的有效載體，展現(xiàn)出革命先輩百折不撓勇往直前的革命精神和革命優(yōu)良傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，時(shí)刻鼓舞著人民群眾的愛(ài)國(guó)熱情，不斷推進(jìn)著社會(huì)主義文化事業(yè)的繁榮和發(fā)展。

1.2.4??紅色檔案資源促進(jìn)了和諧社會(huì)建設(shè)。紅色檔案信息資源是我國(guó)寶貴的精神財(cái)富，需要一代又一代社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者不斷賦予新的內(nèi)容。豐富發(fā)展紅色檔案內(nèi)涵，就是要繼承、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新社會(huì)主義先進(jìn)文化，推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。

1.2.5??紅色檔案資源是高校厚重的思想教育資源。紅色檔案資源集精神資源、政治資源、文化資源、歷史資源于一體，構(gòu)成一部完整的中國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的生動(dòng)歷史教材，具有政治育人的重要意義。

2??大學(xué)生思想教育的內(nèi)容及途徑

2.1??大學(xué)生思想教育的基本內(nèi)容。大學(xué)生日常思想政治教育主要開(kāi)展以理想信念教育為核心的“三觀”教育、以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)的民族精神教育、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)的公民道德教育和以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的素質(zhì)教育。

2.2??大學(xué)生思想教育的主要途徑。首先，高校是大學(xué)生思想政治教育的主要場(chǎng)所。其開(kāi)設(shè)的政治理論課，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地;豐富多彩的二課活動(dòng)和校園文化潛移默化地影響塑造大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀;獎(jiǎng)懲制度督促和激勵(lì)大學(xué)生積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自我教育。

其次，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想教育發(fā)揮著積極的引導(dǎo)作用。我們既要尊重社會(huì)現(xiàn)實(shí)的客觀反映，又要甄別優(yōu)選社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的正向價(jià)值觀，不斷向大學(xué)生傳遞社會(huì)正能量。

最后，家庭教育是大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵所在。父母的言談舉止，對(duì)世界、人生的態(tài)度及價(jià)值觀念都直接影響大學(xué)生“三觀”的形成與發(fā)展。父母應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难孕泻土己玫乃仞B(yǎng)向大學(xué)生傳遞做人品德，為他們行為習(xí)慣的養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。

高校對(duì)大學(xué)生既有思想政治理論傳授，又有日常的管理和行為的監(jiān)督，但教育的方法和途徑相對(duì)單一，教育效果欠佳，只有拓寬思路，利用社會(huì)力量?jī)?yōu)化整合各種育人資源，多方并舉，才能使大學(xué)生群體堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。而紅色檔案是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的優(yōu)質(zhì)資源和生動(dòng)教材。

3??紅色檔案資源與大學(xué)生思想教育有效結(jié)合方式

3.1??檔案管理部門(mén)應(yīng)主動(dòng)整合和開(kāi)發(fā)紅色檔案資源。首先，要由各地檔案管理部門(mén)牽頭，利用信息化管理手段，對(duì)現(xiàn)有的紅色檔案資源進(jìn)行整合，豐富館藏紅色檔案資源的物化成果，建立富有地方特色的紅色檔案信息資源體系;其次，要通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等廣泛宣傳，加大對(duì)各種紅色檔案信息資源的收集、整理、開(kāi)發(fā)利用力度，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用;最后，高校和檔案管理部門(mén)要互通信息，相互配合，結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，開(kāi)發(fā)利用紅色檔案的教育價(jià)值，拓寬紅色檔案資源的開(kāi)發(fā)利用渠道。

3.1.1??舉辦紅色檔案進(jìn)校園展覽。一方面，可充分利用聲、光、電等現(xiàn)代技術(shù)在地方檔案館舉辦各種紅色檔案展覽，使檔案展覽更加生動(dòng)、形象、具體。另一方面，可在高校這個(gè)高素質(zhì)人群集中的環(huán)境中，舉辦紅色檔案史料展，充分發(fā)揮其愛(ài)國(guó)主義教育、傳播相關(guān)知識(shí)、開(kāi)闊大學(xué)生視野的功能。

3.1.2??與宣傳部門(mén)和媒體聯(lián)合傳遞紅色文化。紅色檔案管理部門(mén)要注重與宣傳部門(mén)和新聞媒體的合作，充分考慮社會(huì)的需求，圍繞黨和國(guó)家重大紀(jì)念活動(dòng)及公眾關(guān)心重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題挖掘紅色檔案信息資源，通過(guò)典型材料的搜集，編輯刊物、拍攝專(zhuān)題文獻(xiàn)片等，以全新的視角向社會(huì)展示真實(shí)的歷史往事，讓紅色檔案成為主流宣傳的亮點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)紅色文化的傳遞和發(fā)展。

3.1.3??建設(shè)紅色檔案的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。利用互聯(lián)網(wǎng)快速及時(shí)的優(yōu)勢(shì)建設(shè)紅色檔案網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并與高校鏈接，將紅色檔案按專(zhuān)題分門(mén)別類(lèi)地把愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、革命傳統(tǒng)和中華民族精神的教育融入其中，以紅色革命道路、紅色革命文化、紅色革命精神為主線，從時(shí)間、事件、人物等視角賦予新的內(nèi)涵，使之成為全社會(huì)主動(dòng)接受思想政治教育的重要課堂。

3.2??高校應(yīng)構(gòu)建以紅色文化統(tǒng)領(lǐng)的大學(xué)生日常管理、課堂傳授、校園文化、實(shí)踐感悟“四位一體”的教育模式。

3.2.1??日常管理要體現(xiàn)紅色引領(lǐng)。大學(xué)生的日常管理有其特殊的環(huán)境和個(gè)體需求。要?“以生為本”，變堵為疏，使大學(xué)生主動(dòng)接納教育并實(shí)現(xiàn)自我管理目標(biāo)，必須用紅色教育引領(lǐng)管理，通過(guò)“三會(huì)一課”、支部活動(dòng)、理論社團(tuán)、政治學(xué)習(xí)等載體，把紅色檔案文化貫穿其中，強(qiáng)化對(duì)黨員、團(tuán)員、入黨積極分子開(kāi)展如何自覺(jué)堅(jiān)持和維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮傳播紅色文化“種子”的模范帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)紅色文化引領(lǐng)管理的目標(biāo)。

3.2.2??課堂教學(xué)應(yīng)突出紅色主線。一是避免簡(jiǎn)單說(shuō)教。要將紅色教育與教學(xué)、科研相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考，以激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣。二是要豐富教學(xué)手段。可以利用影視、圖片、實(shí)物、紅色書(shū)籍等教輔手段，幫助大學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信，以增強(qiáng)教育教學(xué)效果。

3.2.3??校園文化要營(yíng)造紅色氛圍。大學(xué)校園文化因其特殊的文化內(nèi)涵對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展起著潤(rùn)物無(wú)聲的匡正作用。高校應(yīng)將紅色教育內(nèi)容寓于校園文化建設(shè)中，構(gòu)建立體的文化感染模式，通過(guò)文化的影響力對(duì)大學(xué)生進(jìn)行紅色教育。

一要營(yíng)造物化的紅色文化氛圍。即重視對(duì)校園建筑、文化設(shè)施等硬件的美化工作。在校園中樹(shù)立全國(guó)或本地革命歷史人物的雕塑、展覽歷史遺物或傳頌他們的詩(shī)詞警句，讓學(xué)生身臨其境，接受紅色教育。

二要開(kāi)展紅色主題文化活動(dòng)?？衫脟?guó)慶等重大節(jié)日舉辦“紅色檔案”資源展;邀請(qǐng)研究紅色檔案專(zhuān)家以“偉人成長(zhǎng)之路”、“名人與教育”、“名人與成才”為主題舉辦專(zhuān)題報(bào)告和學(xué)術(shù)講座;組織學(xué)生參與紅色教育研討，開(kāi)展紅色文化知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、閱讀紅色經(jīng)典著作、傳唱紅歌等活動(dòng);利用校園廣播、報(bào)紙、宣傳欄開(kāi)辟紅色檔案專(zhuān)欄，介紹歷史上的今天或當(dāng)?shù)馗锩⑿廴宋锏?，讓學(xué)生普遍接受紅色文化的熏陶，從而提升其思想政治素養(yǎng)與道德品質(zhì)。

三要建立紅色網(wǎng)站。高校宣傳部門(mén)要緊跟快速發(fā)展的信息技術(shù)，建立具有本校特色的思想教育網(wǎng)站，利用紅色微博、紅色微信、紅色博客、紅色QQ群等新媒體傳遞教育內(nèi)容，搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，突出紅色文化，豐富網(wǎng)站內(nèi)容、增強(qiáng)可讀性、縮短更新周期，舉辦網(wǎng)上活動(dòng)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)論壇的互動(dòng)性，增強(qiáng)紅色網(wǎng)站的趣味性、娛樂(lè)性，增強(qiáng)紅色文化對(duì)大學(xué)生的吸引力，使紅色文化有效地滲透進(jìn)大學(xué)生的頭腦。

3.2.4??實(shí)踐感悟側(cè)重紅色基地。發(fā)掘紅色檔案資源，構(gòu)建大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育基地，踐行紅色精神是實(shí)踐育人的基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生生活閱歷淺，高校要認(rèn)真落實(shí)思想政治實(shí)踐課，積極開(kāi)展各種實(shí)踐性、情景式、體驗(yàn)式等新穎教育活動(dòng)，制定實(shí)踐教育的考核評(píng)價(jià)辦法，使大學(xué)生體驗(yàn)和感悟紅色教育的魅力。可利用假期精心組織大學(xué)生到紀(jì)念地現(xiàn)場(chǎng)授課、參觀紅色景點(diǎn)，把革命先烈的英雄事跡作為研究課題或知識(shí)競(jìng)賽主題，深入老區(qū)和革命烈士紀(jì)念館及黨史辦查找資料、調(diào)研考察，聽(tīng)老紅軍現(xiàn)身講解革命故事等，讓大學(xué)生在耳聞目睹和親身經(jīng)歷中受到感染和熏陶，實(shí)現(xiàn)接受愛(ài)國(guó)教育、提升思想境界、增強(qiáng)教育實(shí)效的目標(biāo)。

3.3??國(guó)家教育主管部門(mén)應(yīng)形成協(xié)調(diào)聯(lián)系機(jī)制，構(gòu)建政府、高校、基地、教育四方互通的紅色教育架構(gòu)。

3.3.1??構(gòu)建政府、高校、基地三方聯(lián)動(dòng)機(jī)制。開(kāi)展紅色教育只有依靠制度，才能做到有章可循，才能提高教育的效果。國(guó)家教育主管部門(mén)應(yīng)針對(duì)當(dāng)前高校紅色教育自發(fā)無(wú)序的狀況，制定行之有效的指導(dǎo)辦法;高校要主動(dòng)與各級(jí)政府、紅色基地和社會(huì)有關(guān)部門(mén)建立聯(lián)系機(jī)制，爭(zhēng)取各級(jí)政府對(duì)紅色教育的政策導(dǎo)向、財(cái)政保障和社會(huì)動(dòng)員等;紅色教育基地要主動(dòng)擴(kuò)大紅色教育覆蓋面，對(duì)大學(xué)生參觀調(diào)研給予價(jià)格優(yōu)惠，提供免費(fèi)信息查詢(xún)，以支持高校開(kāi)展紅色教育，促進(jìn)紅色教育的良性發(fā)展。另外，高校也要與文化部門(mén)、社科研究部門(mén)、學(xué)術(shù)團(tuán)體、新聞單位等建立暢通交流渠道，參與對(duì)紅色資源開(kāi)發(fā)研究，并將其成果融入學(xué)生思想政治教育中，共同推動(dòng)大學(xué)生紅色教育的發(fā)展提升。

3.3.2??構(gòu)建全方位的紅色教育架構(gòu)。一是教育內(nèi)容系統(tǒng)化。要根據(jù)紅色檔案資源的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，結(jié)合當(dāng)前高校思想政治教育的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性的歸納、提煉，按照目標(biāo)明確、主題鮮明、層次清晰、內(nèi)容豐富、事件關(guān)聯(lián)等原則，編輯系列紅色教育讀本，以系統(tǒng)的紅色教育內(nèi)容引領(lǐng)高校思想政治教育工作。

二是教育產(chǎn)品豐富化。檔案管理和文化主管部門(mén)要根據(jù)社會(huì)需求，將內(nèi)容豐富的紅色檔案研制成文字類(lèi)、圖片類(lèi)、音像類(lèi)、實(shí)物類(lèi)等形式多樣的紅色教育產(chǎn)品，使照片檔案、實(shí)物檔案、聲像檔案互為補(bǔ)充。同時(shí)，可以建立數(shù)字化紅色檔案資料庫(kù)，供社會(huì)和高校充實(shí)紅色教育網(wǎng)站使用。

三是教育方式立體化。為提高實(shí)效性，高校與社會(huì)要聯(lián)動(dòng)發(fā)展，挖掘高校的教育資源和社會(huì)的紅色資源，推進(jìn)紅色教育方式方法的創(chuàng)新，既灌輸引導(dǎo)，又寓教于樂(lè)，采取課堂導(dǎo)入、參觀講解、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、文藝表演、重溫經(jīng)典等形式開(kāi)展紅色教育，讓受教育者身臨其境，感悟歷史，從而取得特殊的教育效果。

（作者單位：河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院人文系??來(lái)稿日期：2015-04-17）