從一道試題的演變看地理命題的思路和方法

楊二俊

命制一道高質(zhì)量的試題尤其是綜合題需反復(fù)推敲，多次修改，甚至集體討論才能初步完成。本文試圖以一道綜合題命制過(guò)程為例揭示地理綜合題命制的基本思路和方法。

材料：投入達(dá)2 013億元，長(zhǎng)1 432千米、歷時(shí)11年建設(shè)的南水北調(diào)中線工程于2014年正式通水。通水后，每年可向北方輸送95億立方米的水量，北京、天津、河北、河南4個(gè)省市沿線約6 000萬(wàn)人將直接喝上水質(zhì)優(yōu)良的漢江水。工程之大、影響范圍之廣，世所罕見(jiàn)，直到現(xiàn)在還有很多關(guān)于此工程的爭(zhēng)論。

鑒于此，筆者以南水北調(diào)中線工程為切入點(diǎn)命制一道綜合題。命題過(guò)程分為以下三個(gè)階段。

一、 自主命題階段

命題思路：命題前，筆者查閱南水北調(diào)近幾年的試題，題目數(shù)量繁多，考查范圍主要集中在南水北調(diào)東、中、西線工程對(duì)比，調(diào)水的原因，對(duì)調(diào)入?yún)^(qū)的影響三方面。為突出考查的新穎性，本題主要從流域開(kāi)發(fā)、資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)調(diào)入?yún)^(qū)地理環(huán)境的影響、區(qū)域環(huán)境問(wèn)題三方面切入，考查學(xué)生獲取解讀地理信息的能力（讀圖能力、文字提煉能力），運(yùn)用地理基本知識(shí)、原理來(lái)分析、解決區(qū)域環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題的能力（流域內(nèi)水土流失原因、治理措施），對(duì)地理過(guò)程的分析、想象與基本預(yù)測(cè)能力（調(diào)水后對(duì)漢江下游帶來(lái)的影響）等。

試題呈現(xiàn)：閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一：丹江口水庫(kù)大壩建成于1973年，2013年大壩加高，水庫(kù)正常蓄水位從157米提高至170米。南水北調(diào)中線工程計(jì)劃從該水庫(kù)調(diào)走占河流徑流總量24%的水資源，遠(yuǎn)超國(guó)際跨流域調(diào)水規(guī)定15%的上限。

材料二：圖1為漢江上游流域圖，圖2、3分別為漢江上游流域各地形比例圖、土地利用結(jié)構(gòu)圖。

（1）1973年丹江口水庫(kù)修建作用_________，2013年加高丹江口水庫(kù)大壩的主要目的是__________。

（2）結(jié)合上述材料分析流域內(nèi)水土流失產(chǎn)生的原因。

（3）為治理流域生態(tài)環(huán)境，下列措施合適的有（不定項(xiàng)選擇）：

A.大力發(fā)展果林業(yè) B.退耕還湖

C.在庫(kù)區(qū)大力發(fā)展水產(chǎn)網(wǎng)箱養(yǎng)殖 D.積極退耕還林還草

（4）分析流域水資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)給漢江下游帶來(lái)的不利影響。

試題評(píng)析：試題材料以圖文并茂的方式呈現(xiàn)，問(wèn)題設(shè)計(jì)注重能力立意，圍繞水源地水質(zhì)、水量和調(diào)水影響展開(kāi)，立足于地理學(xué)科主干知識(shí)，滲透可持續(xù)發(fā)展這一核心思想，考查學(xué)生正確的人地觀。不足之處是題目雖以漢江上游流域?yàn)檩d體，緊緊圍繞中線工程調(diào)出區(qū)進(jìn)行考查，但問(wèn)題設(shè)計(jì)沒(méi)有主線，考查點(diǎn)略顯散亂；各問(wèn)題之間雖有一定關(guān)聯(lián)性但缺少問(wèn)題的梯度性；此題全部圍繞區(qū)域可持續(xù)發(fā)展和區(qū)域間資源調(diào)配命題，考查范圍有廣度但缺少深度，因此對(duì)本題涉及部分考點(diǎn)可進(jìn)一步挖掘。

二、討論修改階段

命題思路：為使考點(diǎn)更集中，修改后的情境材料和問(wèn)題設(shè)計(jì)緊緊圍繞南水北調(diào)中線工程展開(kāi)。題目設(shè)問(wèn)范圍包括中線工程線路、中線工程對(duì)調(diào)出區(qū)的影響以及調(diào)出區(qū)生態(tài)環(huán)境建設(shè)等。調(diào)水工程對(duì)調(diào)入?yún)^(qū)影響是課標(biāo)重點(diǎn)，但問(wèn)題中沒(méi)有呈現(xiàn)，主要原因是目前對(duì)調(diào)入?yún)^(qū)影響考查的題目非常多，并且在魯教版必修3課文中已詳細(xì)列出正負(fù)面影響，避免學(xué)生因死記硬背課本知識(shí)點(diǎn)而得分。在問(wèn)題中增加有關(guān)調(diào)水線路的考查，分別為南水北調(diào)中線工程的優(yōu)缺點(diǎn)和管道深埋地下的優(yōu)點(diǎn)。針對(duì)考查范圍的變化，情境材料和問(wèn)題設(shè)計(jì)也作出相應(yīng)調(diào)整。

試題呈現(xiàn)：閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一：2014年12月12日下午14時(shí)32分，在寒冷的冬風(fēng)中，南水北調(diào)中線工程渠首丹江口水庫(kù)閘門(mén)打開(kāi)，工程正式投入使用。南水北調(diào)中線工程總干渠長(zhǎng)1 277千米，渠首水位147.38米，終點(diǎn)團(tuán)城湖水位49.5米，輸水落差不足100米。

材料二：南水北調(diào)中線工程北京段，除末端800米外，沿線都采用全封閉管道深埋地下。丹江口水庫(kù)大壩建成于1973年，2013年大壩加高，水庫(kù)正常蓄水位從157米提高至170米。南水北調(diào)中線工程計(jì)劃從該水庫(kù)調(diào)走占河流徑流總量24%的水資源，遠(yuǎn)超國(guó)際跨流域調(diào)水規(guī)定15%的上限。

材料三：圖4是南水北調(diào)中線工程示意圖。

（1）據(jù)材料一分析，地形對(duì)南水北調(diào)中線工程的影響有__________ 、___________。

（2）據(jù)材料二分析，北京段輸水管道深埋地下的優(yōu)點(diǎn)有____________。

（3）加高丹江口水庫(kù)大壩的主要目的是_________，工程建成并投入使用后可能給漢江下游帶來(lái)的不利影響有___________ 。

（4）簡(jiǎn)述丹江口水庫(kù)及其附近地區(qū)為保護(hù)南水北調(diào)水質(zhì)可采取的主要措施。

試題評(píng)析：和上次命題相比，命題重點(diǎn)從流域考查轉(zhuǎn)變到南水北調(diào)工程線路及其對(duì)環(huán)境影響考查，降低部分難度。為便于答題，降低難度，在材料中有意提供一些便于得出答案的地理信息，如寒冷的冬風(fēng)提示輸水線路冬季結(jié)冰問(wèn)題。解題過(guò)程中，學(xué)生需運(yùn)用地理學(xué)科思維從材料中獲取、整合關(guān)鍵地理信息（輸出地和輸入地海拔數(shù)據(jù)、線路總里程、落差、寒冷冬風(fēng)），運(yùn)用地理知識(shí)、基本原理解決實(shí)際問(wèn)題，凸顯能力立意，提升思維含量。不足之處為過(guò)多糾纏調(diào)水線路問(wèn)題（問(wèn)題（1）、（2）），考查重點(diǎn)出現(xiàn)偏差，考查范圍基本圍繞資源跨區(qū)域調(diào)配展開(kāi)，自然地理知識(shí)涉及較少，綜合性不足。

三、最后定稿階段

命題思路：為突顯試題的綜合性，控制問(wèn)題數(shù)量，在問(wèn)題設(shè)計(jì)中減少對(duì)調(diào)水線路和調(diào)出區(qū)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的考查，增加自然地理中有關(guān)水循環(huán)和水資源考點(diǎn)。如果直接考查跨流域調(diào)水對(duì)水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響，未免太簡(jiǎn)單，為增加思維難度，滿足區(qū)分度的要求，材料提供自然界與人類社會(huì)水循環(huán)示意圖，通過(guò)判讀水循環(huán)圖理解南水北調(diào)工程和水循環(huán)之間的關(guān)聯(lián)。關(guān)于調(diào)入?yún)^(qū)缺水的自然原因分析這方面題目已有很多，在高考一輪復(fù)習(xí)中，教師基本都會(huì)講到這一知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生易得分。再次考查主要是為平衡試卷知識(shí)點(diǎn)（試卷中關(guān)于人文地理和區(qū)域地理知識(shí)點(diǎn)考查偏多）和滿足學(xué)生考出信心需要，便于下一階段更好地開(kāi)展地理教學(xué)。

試題呈現(xiàn)： 2014年12月12日，南水北調(diào)中線工程正式投入使用。閱讀材料，完成下列問(wèn)題。

材料一：丹江口水庫(kù)大壩建成于1973年，2013年大壩加高，水庫(kù)正常蓄水位從157米提高至170米。南水北調(diào)中線工程計(jì)劃從該水庫(kù)調(diào)走的水資源占河流徑流總量的24%，遠(yuǎn)超國(guó)際跨流域調(diào)水規(guī)定15%的上限。北京段除末端800米外，沿線都采用深埋地下的全封閉管道輸水。

材料二：圖5為南水北調(diào)中線工程示意圖，圖6為自然界與人類社會(huì)水循環(huán)示意圖。

（1）水循環(huán)環(huán)節(jié)①、②、③、④能正確表示南水北調(diào)的環(huán)節(jié)是_________（填序號(hào)），該工程對(duì)受水地區(qū)的社會(huì)水循環(huán)影響較大的環(huán)節(jié)是___________（填序號(hào)）。

（2）華北地區(qū)缺水的主要自然原因是 ________________。

（3）北京段輸水管道深埋地下的優(yōu)點(diǎn)是__________ 。

（4）加高丹江口水庫(kù)大壩的主要目的是________，工程投入使用后可能給漢江下游帶來(lái)的不利影響是_______。

試題評(píng)析：在認(rèn)真讀取“自然界與人類社會(huì)水循環(huán)示意圖”信息的基礎(chǔ)上，學(xué)生需利用已有知識(shí)結(jié)構(gòu)區(qū)分哪些是流域內(nèi)水循環(huán)，哪些是流域間水循環(huán)，哪些是自然界水循環(huán)，哪些是人類社會(huì)水循環(huán)，人類社會(huì)水循環(huán)對(duì)自然水循環(huán)產(chǎn)生何種影響等。問(wèn)題（1）不僅考查學(xué)生掌握和運(yùn)用地理基本知識(shí)與地理基本技能能力如何，還極大拓展了題目的外延性。問(wèn)題（2）相對(duì)比較簡(jiǎn)單、傳統(tǒng)，但利于考查學(xué)生基本的地理專業(yè)素養(yǎng)達(dá)成度，有效平衡試題難易度，不足之處是缺乏原創(chuàng)性。