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    多措并舉,提高初中健美操教學(xué)的有效性

    2015-06-18 20:10:44高艷
    新課程·中旬 2015年4期
    關(guān)鍵詞:課外活動(dòng)學(xué)習(xí)興趣有效性

    高艷

    摘 要:健美操是當(dāng)代中學(xué)體育教學(xué)中重要的組成部分,對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展有著極大的促進(jìn)作用。但是,經(jīng)過(guò)多方調(diào)查,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前各學(xué)校中健美操課的開(kāi)展和普及情況并不理想,其中很多學(xué)校甚至都沒(méi)有開(kāi)設(shè)這門(mén)課程,即使開(kāi)設(shè)了,也因?yàn)榻處熕扇〉慕虒W(xué)方法不當(dāng),或者因?yàn)榱饔谛问?,?dǎo)致健美操應(yīng)有的魅力無(wú)法展現(xiàn)出來(lái),學(xué)生也沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣,教學(xué)效果自然也一直處于低下?tīng)顟B(tài)。因此,采取符合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)策略,提高初中健美操教學(xué)的有效性,就成為目前廣大體育教師高度重視和重點(diǎn)思考的問(wèn)題。

    關(guān)鍵詞:初中健美操;有效性;學(xué)習(xí)興趣;直觀化教學(xué)手段;課外活動(dòng)

    健美操是融音樂(lè)、舞蹈、體操于一體的體育活動(dòng),在初中體育教學(xué)中開(kāi)設(shè)這門(mén)課程,既能起到強(qiáng)身健體的功效,也能帶給學(xué)生美的享受。所以,作為一名初中體育教師,我們要努力將這門(mén)課程引入體育教學(xué)中,并通過(guò)采取行之有效的措施,使其教學(xué)有效性得到大幅度提高。下面,筆者就從自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),對(duì)提高初中健美操教學(xué)有效性的具體措施進(jìn)行了幾點(diǎn)闡述。

    一、采用形式多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生對(duì)健美操的學(xué)習(xí)興趣

    莎士比亞說(shuō):“學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣,方才可以得益?!币簿褪钦f(shuō),學(xué)生只有對(duì)一件事情感興趣,才會(huì)積極主動(dòng)地去探索,才會(huì)有投入其中的熱情和動(dòng)力。所以,我們?nèi)粝胩岣叱踔薪∶啦俳虒W(xué)的有效性,首先要做到的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生以飽滿的熱情和情緒投入對(duì)健美操這一體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和探索中。因此,作為一名初中體育教師,在健美操教學(xué)課上,我們要靈活采用教學(xué)形式,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)健美操的愉悅和樂(lè)趣,進(jìn)而對(duì)健美操煥發(fā)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

    比如,健美操富有藝術(shù)性,它需要旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明的音樂(lè)進(jìn)行配合,所以,在健美操教學(xué)的初始階段,我們就可以以曲激情,給學(xué)生播放一些節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè),并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏、速度、節(jié)拍及音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短等,讓學(xué)生了解音樂(lè)的特點(diǎn),同時(shí),這樣也能活躍課堂氣氛,提高學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,將課堂教學(xué)推向高潮??傊?,作為一名初中體育教師,我們要采用多種形式的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生對(duì)健美操的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,從而為提高初中健美操教學(xué)的有效性打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    二、適當(dāng)引進(jìn)直觀化教學(xué)手段,增強(qiáng)健美操教學(xué)的趣味性

    枯燥乏味的語(yǔ)言式講解,會(huì)令學(xué)生產(chǎn)生厭倦和抵觸心理,而且某些技巧動(dòng)作僅靠口頭語(yǔ)言的描述,很難讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得理解和領(lǐng)悟,因此,作為初中體育教師的我們,在教授健美操的過(guò)程中,就可適當(dāng)?shù)匾M(jìn)一種直觀化教學(xué)手段——多媒體技術(shù),它融文字、視頻、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種電子信息于一體,可以將枯燥乏味的理論知識(shí)和較難的技術(shù)動(dòng)作以形象化和生動(dòng)化的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前,能夠增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性,從而使學(xué)生對(duì)健美操學(xué)習(xí)活動(dòng)投入飽滿的熱情。

    比如,有關(guān)健美操運(yùn)動(dòng)的起源、演變、技術(shù)動(dòng)作的發(fā)展變化等,單純的口頭講述,肯定會(huì)令學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡,這時(shí),我們就可運(yùn)用多媒體技術(shù)將其以圖、文、聲并茂的形式呈現(xiàn)出來(lái),給學(xué)生聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)感官一個(gè)強(qiáng)烈的刺激;我們也可讓學(xué)生觀看一些健美操的比賽視頻或表演錄像,讓學(xué)生對(duì)各國(guó)優(yōu)秀健美操運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作有一個(gè)直觀上的了解和認(rèn)識(shí),由此,學(xué)生也能欣賞到運(yùn)動(dòng)員健康、優(yōu)美、勻稱的體態(tài)以及干凈、利落、準(zhǔn)確的動(dòng)作,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操、熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的熱情,這樣,我們就為提高初中健美操教學(xué)的有效性提供了充足的保障。

    三、開(kāi)展課外活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的熱情

    提高初中健美操教學(xué)的有效性,固定的課堂教學(xué)必不可少,適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)也很有必要。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng),既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,還能促使學(xué)生將自身健美操運(yùn)動(dòng)能力提升到更高層次,進(jìn)而在日后健美操的學(xué)習(xí)過(guò)程中興趣盎然、熱情高漲地投入。

    比如,我們可以將對(duì)健美操有著極大熱情的學(xué)生組織在一起,建立健美操興趣小組,在學(xué)校開(kāi)展的一些活動(dòng)中,如運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式、教師節(jié)匯演、校慶等進(jìn)行表演,讓他們用青春、剛勁、充滿活力的動(dòng)作去感染其他學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們對(duì)健美操的學(xué)習(xí)熱情。另外,我們也可使本校學(xué)生與外校學(xué)生進(jìn)行健美操比賽,以此提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行健美操訓(xùn)練的動(dòng)力,從而為提高初中健美操教學(xué)的有效性提供有利條件。

    綜上所述,面對(duì)當(dāng)前中學(xué)健美操教學(xué)的現(xiàn)狀,我們必須采取合理措施對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)和完善,使之符合健美操的教學(xué)特點(diǎn)和初中生的身心發(fā)展規(guī)律,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,使初中健美操的教學(xué)質(zhì)量邁上一個(gè)新的臺(tái)階!

    以上僅是我個(gè)人對(duì)提高初中健美操教學(xué)有效性的幾點(diǎn)淺見(jiàn),在此與各位分享,望能為我國(guó)健美操教育事業(yè)的發(fā)展盡一絲綿薄之力。

    參考文獻(xiàn):

    [1]朱燕.情境教學(xué)在中學(xué)健美操教學(xué)中的應(yīng)用與研究[D].華東師范大學(xué),2007.

    [2]程超.形體訓(xùn)練對(duì)高校健美操教學(xué)效果的實(shí)驗(yàn)研究[D].河北師范大學(xué),2013.

    ?誗編輯 馬燕萍

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