嚴(yán)管中厚愛(ài) 精細(xì)中管理

遲正宴

在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，德育工作是第一位的，德育工作開展得好壞直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)工作，更影響到學(xué)生一生的發(fā)展。

一、制度育人

制度具有指引、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)作用。建立一套良好的制度和規(guī)則，并確保其實(shí)施，是德育工作的保障。學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際情況制定《樓內(nèi)十不準(zhǔn)》《值周教師工作細(xì)則》《值周工作扣分細(xì)則》《學(xué)生請(qǐng)假制度》等，這樣學(xué)校德育每一項(xiàng)工作都有制度可循，提高了德育管理的效率。

二、環(huán)境育人

孔子曾說(shuō)：“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！彼J(rèn)為，人之所以具有各種思想品性，很大程度來(lái)源于環(huán)境潛移默化的影響。校園中的一草一木、一磚一石都蘊(yùn)涵著豐富教育的寓意，把一草一木、一磚一石視為知識(shí)的載體，并通過(guò)精巧、和諧、實(shí)用的設(shè)計(jì)，把人文資源和科學(xué)文化知識(shí)融入校園的每一個(gè)角落，從而提高校園環(huán)境的知識(shí)含量，增強(qiáng)校園的知識(shí)氛圍。

三、活動(dòng)育人

如何策劃德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行主體育德，自覺(jué)提高道德認(rèn)識(shí)，鍛煉意志品質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等，在活動(dòng)中育人，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

學(xué)校應(yīng)該每年都開展學(xué)生心理健康系列活動(dòng)，包括心理健康教育講座、心理健康主題班會(huì)、心理健康簽名活動(dòng)等，以主題班會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。

學(xué)校每學(xué)期還應(yīng)組織由家長(zhǎng)參加的升旗儀式，構(gòu)造全民愛(ài)國(guó)的氛圍。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，學(xué)校要開展感恩教育系列活動(dòng)。每年的端午節(jié)、中秋節(jié)，學(xué)校都要組織學(xué)生，在領(lǐng)導(dǎo)和教師的帶領(lǐng)下，探望敬老院那里的孤陋老人。學(xué)生從家里拿來(lái)煮熟的粽子、雞蛋，用自己省下了零用錢買來(lái)了月餅、蛋糕等，裝進(jìn)了親手做的禮盒里，送到了老人們的手里，打開罐頭，剝開雞蛋，送到了老人們的嘴里。

四、管理育人

1.各部門要緊密合作，提高學(xué)校德育管理的能力。學(xué)校要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全各種規(guī)章制度。上課時(shí)間教導(dǎo)處派人查看教學(xué)秩序，下課時(shí)間政教處檢查學(xué)生秩序。

2.加強(qiáng)值周工作

加強(qiáng)常規(guī)的學(xué)校值周工作，以班級(jí)的值周評(píng)比的結(jié)果作為對(duì)班主任的年度考核。

3.學(xué)校要倡導(dǎo)節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、一粒米，但在學(xué)生表彰上從來(lái)不僅只發(fā)獎(jiǎng)狀，每次都有獎(jiǎng)品。無(wú)論是參加各級(jí)比賽，還是優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等，學(xué)校都要為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)圖書作為獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，增強(qiáng)了讀書的氣氛，起到了榜樣的示范

作用。

4.開學(xué)第一周學(xué)校要求學(xué)生背記《中學(xué)生守則》和學(xué)校制定的《樓內(nèi)十不準(zhǔn)》。養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣至少需要求21天，第一個(gè)月更是加大了對(duì)學(xué)生的檢查。對(duì)學(xué)生實(shí)施全天無(wú)死角、無(wú)時(shí)間空隙監(jiān)督，學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)，也沒(méi)有時(shí)間做一些違紀(jì)行為。

5.全校學(xué)生在校期間，政教處要求必須穿校服。學(xué)生應(yīng)該有春秋、夏、冬三套校服，學(xué)生統(tǒng)一服裝顯得十分整齊和干凈，也扼制了學(xué)生的攀比心理。

德育是一項(xiàng)事業(yè)，是一門科學(xué)，是一種藝術(shù)。只有用“心”去做，德育工作才能提高。只要我們用“心”去做德育工作，收獲一定會(huì)更大。

編輯 韓 曉