陶 馨
(漢口學(xué)院 音樂學(xué)院,湖北 武漢 430000)
論鋼琴學(xué)習(xí)中音樂記憶能力的分析與培養(yǎng)
陶 馨
(漢口學(xué)院 音樂學(xué)院,湖北 武漢 430000)
本文通過研究鋼琴學(xué)習(xí)過程中音樂記憶的分析,為鋼琴學(xué)習(xí)走向多元化、多系統(tǒng)合作方式提供理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實依據(jù),希望通過對此方面理論的總結(jié)能進(jìn)一步地促進(jìn)鋼琴學(xué)習(xí)方法的綜合發(fā)展。
鋼琴學(xué)習(xí);音樂記憶;培養(yǎng)
(一)音型分析與記憶
音型分為特征音型和非特征音型兩大類。對于特征音型,我們掌握其音樂特征,來加強(qiáng)記憶和識譜,比如:左手伴奏是分解琶音,我們可以按照分解琶音的特征來進(jìn)行識譜和音樂記憶。對于非特征音型,我們要通過對作品﹑曲式的分析來總結(jié)其音型特點,旋律主線條,找出其作品的規(guī)律,來幫助記憶。
(二)旋律分析與記憶
鋼琴作品中有單旋律﹑聲部旋律﹑和聲旋律等。單旋律,旋律主體較明顯,易于記憶。聲部旋律要多加分析,將不同聲部的旋律不同的特征進(jìn)行區(qū)分,必要時用筆在曲譜上標(biāo)記出來,注意各個聲部的旋律特征。和聲旋律較為復(fù)雜,要分析和聲音型,和聲的連接和走向從而來找到其旋律規(guī)律,來幫助記憶。
(一)自我演奏時音響的差異分析
學(xué)習(xí)鋼琴,要學(xué)會傾聽和分析自己彈奏的聲音。如果機(jī)械消極地等待手指彈鋼琴的聲音,易形成被動的聽覺記憶。聽覺記憶停留于記憶表面,當(dāng)環(huán)境和鋼琴改變時,聽覺記憶不能適應(yīng)聲音,就容易出現(xiàn)間斷或者錯誤。所以自己彈奏時,要多用自己的耳朵傾聽自己彈奏的每一個音符,加強(qiáng)音樂記憶。
(二)自我演奏與他人演奏對比中的音響差異分析
要獲得良好的音響,則需要學(xué)會將自己彈奏的音響與他人彈奏的音響進(jìn)行比較,進(jìn)而進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)彈奏的技術(shù)。正確的彈奏方法,隨著彈奏次數(shù)的增多,這種正確的觸鍵動作將被固定,被記憶下來,形成音樂記憶。
(一)指法分析
基本指法規(guī)則是指根據(jù)每個人的手指頭的天生特性,自然運(yùn)用手指。合理的指法編排是連貫的觸鍵動作的基礎(chǔ),有助于穩(wěn)固觸鍵記憶。
(二)踏板分析
鋼琴學(xué)習(xí)過程中,踏板的動作記憶也很重要。學(xué)習(xí)者要根據(jù)作品風(fēng)格以及音樂的需要,恰當(dāng)?shù)厥褂锰ぐ澹瑖?yán)格按照樂譜的標(biāo)記踩踏板。演奏的鋼琴不同,場地環(huán)境不同,手和腳的配合不同,踏板的記憶動作就會受到一定的影響。要根據(jù)當(dāng)時演奏的場地和環(huán)境﹑鋼琴的性能來調(diào)整踏板的使用,以便于形成特定的踏板動作記憶。
(三)演奏法分析
鋼琴的不同演奏法是由肌體不同局部配合而完成的。彈琴不僅僅是手指運(yùn)動,更需要手腕﹑手臂﹑肘關(guān)節(jié)各個部分相互配合﹑協(xié)調(diào)才能完成。正確的彈奏法是將身體各部位協(xié)調(diào)配合起來,有助于演奏出音樂需要的聲音,獲得良好的動作記憶。
(一)認(rèn)識識記的規(guī)律,運(yùn)用科學(xué)的識記方法
在感知階段,鋼琴學(xué)習(xí)者要著重領(lǐng)會旋律的總體特征﹑風(fēng)格,全面感受音樂形象。在理解掌握音樂階段,練習(xí)者要在練習(xí)過程中,加強(qiáng)對樂曲的理解,明確目的﹑意圖,運(yùn)用一定的方法進(jìn)行識記。在演奏演唱音樂階段,從理解音樂的內(nèi)部練習(xí)出發(fā),在已學(xué)習(xí)的相關(guān)理論﹑知識和經(jīng)驗中進(jìn)行意義識記。
(二)掌握遺忘的規(guī)律,及時復(fù)習(xí),分段記憶
及時復(fù)習(xí)有助于提高鋼琴音樂記憶能力。在學(xué)習(xí)過程中,我們可以分段來記憶音樂。把一個作品按照曲式結(jié)構(gòu)分為若干個段落,每次練習(xí)彈奏時著重練習(xí)一個段落。在一定的視覺內(nèi)記憶一個段落,以便于加強(qiáng)音樂記憶。
(三)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高鋼琴音樂記憶能力的有效手段
鋼琴練習(xí)是一個枯燥乏味的重復(fù)性過程。每次練習(xí)時,要明確相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),持之以恒,才能更好地提高音樂記憶能力,從而更好地提高彈奏效率。明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)后,在一定時間內(nèi),重復(fù)﹑強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo),能更快﹑更好地提高音樂記憶能力。
(四)培養(yǎng)興趣有助于提高鋼琴音樂記憶能力
培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對音樂的興趣,有助于提高他們的音樂識記能力。
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陶 馨,漢口學(xué)院音樂學(xué)院講師。
J624.1
A
1007-0125(2015)05-0221-01