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      探尋角色行動的心理依據(jù)
      ——談我是怎樣塑造梅?馬格拉斯的

      2015-06-17 00:27:26
      戲劇之家 2015年10期
      關(guān)鍵詞:芭比大夫姐妹

      孫 菡

      (泰州學(xué)院 江蘇 泰州 225300)

      探尋角色行動的心理依據(jù)
      ——談我是怎樣塑造梅?馬格拉斯的

      孫 菡

      (泰州學(xué)院 江蘇 泰州 225300)

      1981年獲美國普利策戲劇大獎的話劇《心之罪》,經(jīng)南京大學(xué)陳恬老師翻譯后,由美國肯·阿爾斯通(Ken Elston)導(dǎo)演,并由南大藝術(shù)碩士劇團于2013年9月18日在江南劇院演出。該劇講述的,是1974年的秋天在美國南方密西西比州一個叫哈則赫斯特的小鎮(zhèn)上,發(fā)生在瑪格拉斯家的故事。我在劇中飾演二姐梅·馬格拉斯。在塑造梅這個角色的過程中,我不斷地從劇本中挖掘人物前史,分析人物性格和心理,在導(dǎo)演的幫助下理清人物關(guān)系,積極探索每一個舞臺行動的心理依據(jù)。在這個過程中,經(jīng)過無數(shù)次的再創(chuàng)作,我不斷地從內(nèi)而外、又從外而內(nèi),反復(fù)體驗角色的心理情感狀態(tài),并以最佳的言語和形體動作加以體現(xiàn),從而相對完整地塑造出“梅”這個舞臺形象。

      人物塑造;人物前史;人物性格;角色行動;心理依據(jù)

      1981年獲美國普利策戲劇大獎的話劇《心之罪》,經(jīng)南京大學(xué)陳恬老師翻譯后,由美國肯?阿爾斯通(Ken Elston)導(dǎo)演,并由南大藝術(shù)碩士劇團于2013年9月18日在江南劇院演出。該劇講述的是1974年的秋天,在美國南方密西西比州一個叫哈則赫斯特的小鎮(zhèn)上,發(fā)生在瑪格拉斯家的故事。馬格拉斯家三姐妹生長于一個支離破碎的家庭,每個姐妹都各自有痛苦和悲傷的難言之隱:大姐萊妮意識到了自己的年齡危機,她為自己將成為老處女的命運而悲哀;二姐梅是個民間歌手,但一直時運不濟;最小的芭比愛上了一個黑人少年,芭比的丈夫?qū)ι倌甏笏廖耆?,在忍無可忍的情況下,芭比向丈夫開了一槍。三姐妹因為芭比的危機重新聚集在她們外公的家里,她們必須面對她們之間混雜的親屬關(guān)系,過去憤恨的泡沫逐漸浮出水面,一一被戳破。生活糟糕透了:親朋的冷嘲熱諷﹑舊情人的盛情邀約﹑丈夫的惡意恐嚇……每一個姐妹都被迫直面她們犯下“心之罪”的后果。

      該劇的原劇本分三幕,演出時導(dǎo)演為了演出的效果,將之以兩幕劇的形式呈現(xiàn)。我在劇中飾演二姐梅?馬格拉斯?,F(xiàn)就我對這個人物的塑造進(jìn)行一次總結(jié),以便在今后的表演中能夠更好﹑更準(zhǔn)確地塑造不同角色。

      一、透過前史,初步了解角色心理

      我本科是舞蹈專業(yè)畢業(yè)的,對于話劇表演是個外行。但是舞劇表演的經(jīng)驗告訴我,就塑造角色來講,話劇和舞劇表演有些相似之處,當(dāng)我在接觸一個新的角色﹑事件時,都必須進(jìn)行深入的情感體驗和對事件的深入認(rèn)識?!巴ㄟ^作品中交織滲透的矛盾沖突﹑人物關(guān)系以及最后的命運走向和結(jié)局,演員在心理上每每要經(jīng)歷一次人物形象的筑建過程。從演員的角度去思考,當(dāng)?shù)谝淮文玫絼”?,接受角色,第一反?yīng)便是‘我該如何成為劇本中的人物呢’?”①這時,只有靜下心來進(jìn)行深入的思考,劇本中的“人物”才會有出路。字里行間的“人物”形象描述也才能在創(chuàng)作者的腦海中留下痕跡。由于話劇劇本本身就是一部文學(xué)作品,因此,文學(xué)修養(yǎng)能使演員增強創(chuàng)作“人物”形象的信心與力量。細(xì)心研讀原作是能夠為藝術(shù)創(chuàng)作插上想象的翅膀的。演員生活經(jīng)歷越豐富,對角色的感知越具體,藝術(shù)想象愈加活躍,內(nèi)心視像上的“人物”形象便愈加生動﹑鮮明。演員是舞臺真實的創(chuàng)造者,但是,“表演藝術(shù)中人物形象的創(chuàng)造是在劇作家劇本的基礎(chǔ)上的二度創(chuàng)作,演員必須以劇本創(chuàng)作為基點進(jìn)行再創(chuàng)作②?!币虼耍紫纫獜拈喿x劇本開始認(rèn)識所要塑造的人物,盡量做到環(huán)境相宜﹑時間充足,力爭不受任何外界的干擾,一氣呵成地讀完腳本或所能夠獲取的相關(guān)文字內(nèi)容及文學(xué)資料,留下第一創(chuàng)作印象。

      (一)挖掘文字背后的人物前史

      西方的很多戲劇都特別強調(diào)追憶回溯,戲劇人物在當(dāng)下時刻的一切性格心理意志行動其實都與前史密切相關(guān)。要想真正理解人物和劇情,就要學(xué)會讀懂人物的前史,全面理解人物的出生﹑家庭﹑背景﹑時代﹑教養(yǎng)﹑性格氣質(zhì)﹑興趣愛好以及意識﹑潛意識﹑無意識系統(tǒng)等。每一個人都是獨一無二的,每一個生命都是一個完整而又發(fā)展變化的有機系統(tǒng),現(xiàn)在的一切往往都是過去的經(jīng)歷造成的。前史如此重要,戲劇舞臺上人物的選擇和行動看上去好像充滿了藝術(shù)虛構(gòu)的偶然,其實背后都具有社會人生本質(zhì)的必然。

      初讀劇本時,我發(fā)現(xiàn)梅還沒有出場,就已經(jīng)被場上的大姐﹑大夫﹑表姐等人談?wù)?,大夫因為梅的即將到來而充滿期待,表姐因為梅的到來而感到不安。在太多的期待中,梅出場了,一系列荒誕的言語﹑怪誕的舉止,更是讓我感到好奇。例如:脫下靴子爬上桌子砸核桃,總是皺著眉頭抽煙,原本拿給大姐的可樂自己先喝一口等等。接下來即使梅不在場上出現(xiàn)時,也會有大量的篇幅在講述她,比如第一幕第六場,一整場的時間,大姐萊妮和三妹芭比都在談?wù)撁愤@個人物。編劇這樣的安排,讓我對梅這個角色充滿著疑問:梅到底是一個有過怎樣經(jīng)歷的女人?是什么讓梅會有這樣的個性?她的行動為何如此地夸張?

      帶著這些疑問,我一遍遍精讀劇本后發(fā)現(xiàn),二女兒梅因為首先發(fā)現(xiàn)了母親自殺,卻無法拯救,壓力巨大的梅試圖擺脫恐懼,就去圖書館讀了很多皮膚病之類的醫(yī)科書籍,不是為了當(dāng)醫(yī)生,而是為了使自己能夠承受那種讓人極度恐懼的發(fā)炎﹑潰爛﹑殘疾﹑痛苦﹑死亡等殘酷形象。她還看很多殘疾兒童的圖片,設(shè)法讓自己從中找到這樣的感覺:自己即便是孤兒,但畢竟還是健康和美麗的生命,畢竟比上不足比下有余。這種健康和美麗如何才能得到別人的證明?當(dāng)然是那些青春期的男孩子。所以她在學(xué)校不好好學(xué)習(xí),成績不好,只是想方設(shè)法地勾引那些男孩子。而這種生活態(tài)度肯定會在當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)校受到來自方方面面的打擊,甚至令人無法想象一個敏感的女孩子如何承受這些或明或暗的打擊。在颶風(fēng)襲擊的時候,她好像找到了死去的理由,所以不愿意撤退,但即使是等待死亡也讓她害怕孤獨,于是她以美貌來引誘那個學(xué)醫(yī)的青年人陪著她??墒撬麄儧]有如愿死去,塌下來的房子卻砸了那個小伙子的腿。但梅無法忍受活著還要面對殘疾和病痛的殘酷現(xiàn)實,于是就拋棄小伙子而離家出走,去追尋自己的演藝歌唱事業(yè)。

      母親死亡的陰影對梅造成了極大地心靈創(chuàng)傷,使得她在外地闖蕩演藝事業(yè)時無法承受來自牙痛﹑病痛或其他經(jīng)濟方面的壓力,于是就有了因癲狂的舉動而被關(guān)在精神病院的經(jīng)歷,結(jié)果只能無奈地放棄自己最熱愛的﹑也是外公寄予最大期望的歌唱演藝事業(yè),而在一個狗糧公司當(dāng)一個冰庫的小職員。即使如此,堅強健全的人還是能夠繼續(xù)為自己的夢想而奮斗的。但她無法面對現(xiàn)實,連大姐的來信也不敢看,還要編出一些美麗的謊言來安慰外公,畢竟是外公收留了她們?nèi)忝茫⑶乙恢惫膭钏谘菟嚾Πl(fā)展自己的歌唱事業(yè),她無法不說謊,又無法面對自己的謊言。梅沒有得到真正地愛,也沒有得到自己的事業(yè),讓深愛她的外公大大失望,而對外公失望的想象又進(jìn)一步加深了梅內(nèi)心的沮喪。

      (二)依據(jù)人物前史,剖析人物心理

      梅因為長相較好,加之天生一副好嗓子,她的天賦首先得到了“德高望重”的外公的肯定,根據(jù)外公的判斷,三姐妹中唯獨梅擁有藝術(shù)細(xì)胞。他對梅進(jìn)行了重點栽培,謀劃讓梅將來奔向好萊塢,創(chuàng)下輝煌的事業(yè)。經(jīng)過數(shù)年拼殺,梅在事業(yè)上頻遭挫折,不僅她的“明星夢”化作了泡影,她在走投無路的情形下,只能在一家狗糧公司謀得一份差事,勉強糊口。梅的結(jié)局對外公的“判斷力”構(gòu)成了諷刺。外公對梅的精心培育,不但沒讓梅贏得輝煌的事業(yè),反而把她變成了一個極端自私的人。梅對于外公的“寵愛”,不僅毫無感恩之心,反而習(xí)慣于張口辱罵。逢年過節(jié)外公總讓梅佩戴12顆鈴鐺,而其他姐妹只許佩戴3顆。囿于外公的溺愛,梅成了一個“只知索取,不思回報”的人。她游手好閑,從不主動與家人聯(lián)系,更舍不得花費時間和金錢打電話問候家人,甚至對收到的家書也懶得閱讀。梅是一個失去“愛心”的人。她一度與鎮(zhèn)上的大夫相戀,當(dāng)時小鎮(zhèn)即將遭遇恐怖的“卡米爾”颶風(fēng)的侵襲,當(dāng)時人心恐慌,紛紛棄家出走。此情此景,梅心血來潮,她要戀人留下陪她,同時暗示這樣才愿嫁給他。當(dāng)她的戀人不幸遭到颶風(fēng)的襲擊,瘸了一條腿的時候,梅卻不負(fù)責(zé)任地一走了之。此事在小鎮(zhèn)傳開了,梅被人們看成是一個“壞女孩”。

      梅用一個極其堅強的外表,包裹著一顆千瘡百孔的心。當(dāng)她以一種全新的面目出現(xiàn)在家中的時候,她簡直就是一朵帶刺的玫瑰,高跟鞋敲擊地板的聲音和她的嗓音一樣清脆嘹亮。從一出場,梅的倔強和叛逆便可見一斑。她搶過大夫送給萊妮的核桃,歡叫了一聲:“哦!我喜歡核桃!”說完就迫不及待地砸核桃,全然不顧姐姐萊妮的阻攔。萊妮無奈地喊:“哎呀,明明有核桃夾子的呀!”而梅手中握著破碎的戰(zhàn)利品,看也不看萊妮:“用核桃夾子還有什么意思?還有什么挑戰(zhàn)!”她拒絕戒煙,盡管萊妮的眉頭一皺再皺,盡管表姐奇科告訴她每一支煙都是一根癌癥的小棍子,她卻說:“我就是喜歡這樣一口一口抽到死,讓我有種控制自己命運的感覺?!痹诤痛蠓虺鋈ヒ徽购螅宄炕氐郊?,她興奮地宣布:“我唱了一整夜。對著天空大聲地唱。但是沒有一句是唱給外公聽的!沒有一句是用來討好老外公!”這些言行都能顯示梅格的倔強個性和獨特內(nèi)心。

      梅盡管沒有獲得事業(yè)的成功但還是能夠勇敢地戰(zhàn)斗。是她主張為萊妮買一個大蛋糕的;是她和律師進(jìn)行交談的;是她告訴小妹妹芭比“你沒有精神病,你和這個鎮(zhèn)上其他人一樣”,鼓勵妹妹告訴律師真相,鼓勵妹妹振作起來的。而她也敢于和“大夫”一起出去乘小貨車兜風(fēng),度過了美好的一夜。戲劇的結(jié)尾,梅一方面積極地開導(dǎo)自殺未遂的芭比:“不能讓自殺成為我們家的一種習(xí)慣”;另一方面又積極地為大姐慶祝生日,大姐對著蠟燭許愿,說她看到一種幻景,在那里姐妹三人在笑,全劇在笑聲中落下帷幕。這小小的儀式似乎也預(yù)示了三姐妹的重生,也表現(xiàn)出作者對人類未來幸福生活的一種期待。

      二、剖析人物關(guān)系,主動貼近角色內(nèi)心

      通過精讀劇本我對即將創(chuàng)作的“梅”產(chǎn)生了非常重要的第一印象,體驗到某些清晰的外部形象,用我們舞蹈演員常說的話就是第一動作或典型造型,從中產(chǎn)生創(chuàng)作上的欲望,這種印象為演員所扮演的“人物”提供了十分重要的依據(jù)。當(dāng)然,第一印象產(chǎn)生的“人物”形象是籠統(tǒng)的,是不完整﹑不光鮮﹑不精確的,但卻是十足珍貴的!在排練和表演的過程中,經(jīng)過無數(shù)次的再創(chuàng)作,“第一印象”會被不斷調(diào)整﹑不斷完善,最終成為完整而豐滿的“人物”形象。

      梅這個人物在全劇中顯得很有意思,全劇共有六個角色,而梅是劇中唯一一個與其余五個角色之間都有對手戲的角色。這就要求我必須區(qū)分處理好與每一位角色之間的關(guān)系,只有處理好這些關(guān)系,才能讓梅的形象變得更加生動。而剖析這些人物關(guān)系的過程,也就是進(jìn)一步靠近角色心理世界的過程。

      (一)三姐妹之間的關(guān)系處理

      萊妮﹑梅和芭比三人的關(guān)系,當(dāng)然不能用“三姐妹”一詞就概括掉了。人物關(guān)系不能僅僅是社會身份關(guān)系,更應(yīng)該包括彼此之間任何一點微妙的﹑糾結(jié)的關(guān)聯(lián),否則就無法解釋,為什么三人獨處的時候舞臺情緒會那么強烈。經(jīng)過分析,她們?nèi)说年P(guān)系應(yīng)該有:作為同胞姐妹而互相關(guān)愛,作為共同的家庭悲劇(來自母親﹑父親﹑外公)的受害者而互相憐憫﹑指責(zé)﹑逃避,萊妮作為大姐對另外兩個妹妹的責(zé)任,萊妮對梅的嫉妒,梅對萊妮﹑芭比的逃避和對自己這一行為的愧疚,芭比對兩個姐姐的依賴和因無法獨立而感到的孤獨,芭比嘗試調(diào)和兩個姐姐的矛盾又因此而更加痛苦﹑更加不信任家庭。

      在三姐妹中,梅和大姐萊妮顯得有些疏遠(yuǎn)。在當(dāng)時,女性主義的興起促使女性走出家庭,追求自己的事業(yè),《心之罪》中的梅體現(xiàn)了這種女性形象。她不能忍受大姐聽從外公的安排,始終在老房子里服侍著外公,戴著早已去世的外婆的手套和帽子在花園里干活,忍受表姐奇科不時的騷擾和羞辱。梅顯然與她的小妹妹芭比更親密,但梅還是忍不住出賣了芭比,將芭比為大姐保守的秘密抖露給萊妮。這個秘密就是萊妮因為卵巢不發(fā)育而和男友分手。梅最不能容忍的是大姐竟然相信外公說的自己不能生育的事,迅速逃離了一段即將開放的感情。在梅看來大姐極其愚蠢。

      基于梅對萊妮和芭比的不同心理情感狀態(tài),我在處理她和兩位姐妹重逢的場面時就有一定的區(qū)別。回家后見到大姐時,大姐張開雙臂主動往梅靠近,梅也張開雙臂迎合,但當(dāng)擁抱的那一瞬間,她卻迅速地捧著大姐的臉驚嘆:“天哪,我們都變得這么老了?!痹诼牭狡婵频耐\嚶暫?,知道芭比回來了,梅卻迅速地拿起行李箱,躲了起來。芭比進(jìn)門后,她們尖叫著跳躍﹑擁抱。

      (二)梅和表姐奇科的關(guān)系處理

      表姐奇科打心眼兒里瞧不起馬格拉斯家的女人,最憎恨的就是梅。這一點在第一幕第一場就有體現(xiàn),當(dāng)奇科知道梅要回來時,立即表現(xiàn)出焦慮不安。梅當(dāng)然也是非常地討厭奇科。梅的到來給奇科造成了威脅,因為在這個家里,梅是唯一一個能與奇科抗衡的女人。在奇科打斷梅和芭比的擁抱后,冷冷地問梅:“是什么風(fēng)把你吹到我們這個小鎮(zhèn)上來?”梅立即反駁:“我回我家,我回來看看芭比?!弊掷镄虚g都流露出兩人之間的種種不和諧。

      第一幕第二場中,奇科對正在抽煙的梅說:“每一根煙都是一根死亡的小棍子。”梅立即反擊:“聽說肝火太旺容易老?!鼻∏蛇@時萊妮告訴大家:“扎克里的肝保住了?!庇谑敲愤M(jìn)一步攻擊奇科:“聽到關(guān)于肝的好消息了嗎,小母雞?”我在處理這一段的時候,做到在語言力度上層層遞增,行動上步步逼近,不讓奇科有任何反擊的機會,表現(xiàn)出梅的霸道和強勢。

      (三)梅和大夫的關(guān)系處理

      梅到底愛不愛大夫?我認(rèn)為梅是愛大夫的。那為什么在颶風(fēng)來臨的時候梅要離開大夫?我認(rèn)為,是梅內(nèi)心極度的恐懼和沒有安全感造成的。因為梅的父親曾經(jīng)拋棄了她的媽媽,梅看到媽媽每天坐在門廊臺階上抽煙,把煙灰彈落在爬過腳邊的蟲子和螞蟻身上,并且親眼目睹了媽媽的上吊。她認(rèn)為這一切都是爸爸這個男人造成的,因此,她心里對男人沒有安全感,這個男人當(dāng)然也就包括大夫。在她看來,與其以后被大夫拋棄,不如自己先拋棄大夫。但多年過去了,梅心里一直掛念著大夫,多渠道地打聽大夫的近況,知道大夫和一個做罐子的北方女人同居。當(dāng)大姐告訴她:“大夫和做罐子的女人結(jié)婚了?!泵繁憩F(xiàn)得極度驚訝,因為在她的心里是希望大夫一直等著自己的。當(dāng)大姐告訴她:“他們有兩個孩子,一個男孩,一個女孩?!泵非椴蛔越卣f:“兩個有著一般北方血統(tǒng)的小雜種,我不知道為什么,這真讓我受不了?!庇纱丝梢姡肥菒鄞蠓虻?,而且大夫是梅心底的一個痛。

      基于這樣的角色心理,我在處理梅和大夫相見那一場戲的時候,整個說話的節(jié)奏﹑語速都一反常態(tài),由主動攻擊轉(zhuǎn)變?yōu)楸粍咏邮堋?梢哉f這一場戲,完全是被大夫牽引著。這樣一來,梅心中的軟弱無助的一面得到了體現(xiàn)。

      當(dāng)大夫責(zé)問梅問什么離開時,梅回答說:“我不知道為什么……因為我不想去關(guān)心。我不知道。但我確實關(guān)心。確實。”梅的那種言不由衷,那種逃避,那種自欺欺人的放蕩不羈,當(dāng)然還有她的真誠,全部體現(xiàn)在這句話里。在這句臺詞里,我能體會到我自身的一些往事,回憶起自己當(dāng)時的心情,確實可以淚流滿面。

      在梅和大夫的關(guān)系里,梅更多地體現(xiàn)出她最率真的﹑最本色的個性。

      (四)梅和律師的關(guān)系處理

      在第一幕中,梅和芭比正在開心地策劃著萊妮的生日,這時律師來敲門。芭比不愿意見他,獨自跑上樓,留下不知情的梅一個人尷尬地面對律師。梅在見到年輕的律師衛(wèi)斯理后,本能地端起姐姐的樣子,表現(xiàn)出極度的不信任。律師極力想表現(xiàn)自己的能力。當(dāng)律師告知梅:“我和扎克里之間有些私人恩怨?!泵返男睦锪⒓窗l(fā)生了變化,覺得“私人恩怨”是一個很好的理由,律師會因此而全身心地投入到這場辯護當(dāng)中。在此之前,在兩人的關(guān)系中,梅占絕對的主導(dǎo)地位,但從這一刻起,兩人間的關(guān)系變得平等。當(dāng)律師進(jìn)一步說出自己的計劃時,場上兩人間的關(guān)系又發(fā)生了變化,這時的律師占著絕對的主導(dǎo)地位,梅完全地相信了律師,聽從律師的安排。

      (五)梅和父親、外公的關(guān)系處理

      整部戲中有兩個不在場的男人:父親和外公。他們的存在對整部戲的發(fā)展起著推動作用。劇中三姐妹一共提到兩次父親,梅總是特別厭惡地說:“瞧他那口白牙,真是可惡。”那不僅是因為父親的離開給母親及家庭造成了很大的傷害,還因為她在年幼時遭到父親的性侵。弄清楚這個關(guān)系后,在處理有關(guān)父親的臺詞時就有了更深層次的心理依據(jù)。

      外公是一個更為復(fù)雜的存在,是三姐妹性格的塑造性力量。梅對于外公是又愛又恨。她恨外公的專橫﹑獨斷,他總像一根無形的指揮棒,安排著三姐妹的命運。像梅所指出的,萊妮不愿意繼續(xù)和查理在一起其實是因為外公;她自己也在極度興奮中大喊:“沒有一首歌是為了取悅外公”;還有三姐妹怪誕的大笑,都是極為精彩的段落。所以不能簡單地說母親的自殺是三姐妹性格的來源,母親的死只是一個導(dǎo)火索,從那以后,漫長而痛苦的成長過程中也離不開外公的愛和外公的陰影。梅深知外公對她的期望,在見到外公時,總是編出一套謊言來欺騙外公,其實質(zhì)是不想讓外公失望。她在劇中說道:“當(dāng)我看到外公變得那么疲憊,那么衰弱,那些故事就從我嘴巴里冒了出來。我只想看他笑,看他開心,我不想坐在那里,看他有多么可憐﹑衰弱﹑悲哀!我不想?!睆倪@一點來看,梅又是愛著外公的。梅對外公這種愛恨交織的感情,連她自己都感到很無力,她內(nèi)心也極度鄙視自己的做法。就像她自己說的:“我討厭對外撒謊。真的,我感到很無力。然后為了報復(fù)那個可憐﹑專橫的老頭,我不得不再去做幾件壞事氣氣他。”

      在探尋角色心理世界的過程中,我漸漸地明確自己所扮演的“梅”在全劇中的作用,以及她與其他角色的互動關(guān)系。將之與讀劇本時所獲取的人物第一印象以及創(chuàng)作中點滴積累的印象碎片﹑情感碎片相結(jié)合,逐漸構(gòu)造出一個前后連貫﹑首尾呼應(yīng)的“梅”的形象,從而為自己進(jìn)一步塑造角色找到了更多的心理依據(jù)。

      三、把握導(dǎo)演意圖,豐富角色內(nèi)心世界

      《心之罪》是一部1980年代的美國喜劇,中美文化的差異,給表演增加了一定的難度。導(dǎo)演肯·阿爾斯通的到來,給我們帶來許多新的嘗試,讓我們對這部戲劇有了更多更深刻的理解。在不斷地磨合中,導(dǎo)演和演員之間都找到了平衡點,使我能夠從外形到內(nèi)心上都更能接近人物的性格。

      (一)夸張的肢體語言與角色心理

      我在飾演“梅”這個角色時,有一些比較夸張的肢體語言,給觀眾留下較為深刻的印象。

      例如:在第一幕中,梅砸核桃的那場戲,導(dǎo)演要求我一把搶過大夫送給萊妮的核桃,先拿出兩個對敲,接著用牙咬,最后脫下長靴,爬到桌子上砸,砸開后站在桌子上吃核桃。而起初我在排練時,就爬桌子這個細(xì)節(jié)和導(dǎo)演進(jìn)行過討論。我認(rèn)為,梅雖然個性張揚,但也不至于要爬上桌子砸核桃。導(dǎo)演要求我再仔細(xì)閱讀一遍劇本。仔細(xì)再讀劇本我后發(fā)現(xiàn),導(dǎo)演所要求的舉動是有依據(jù)的,因為在后來梅和萊妮的對話中我們發(fā)現(xiàn),梅曾經(jīng)瘋了,精神失常,并因此在精神病院度過了圣誕節(jié)。并且在劇本的舞臺提示中也明確地寫著“梅從包中拿出一瓶安匹林,取出一片放在舌頭上”。這就說明,梅仍然需要靠藥物來控制自己的情緒。這樣看來,梅爬上桌子砸核桃這個舉動是可以理解的。于是我按照導(dǎo)演的要求表演,在公演時這一幕給觀眾留下了深刻的印象。

      又如:梅和奇科的一場對手戲,梅在抽煙,奇科對梅說:“每一根煙都是一根死亡的小棍子?!泵贩磽舻溃骸斑@就是我想要的,一口一口地抽到死,給我一種控制自己的感覺,多么強大,多么愉快?!逼婵品浅嵟∏蛇@時萊妮告訴大家:“扎克里的肝保住了。”于是梅進(jìn)一步攻擊奇科:“我聽說肝火太旺容易老,聽到關(guān)于肝的好消息了嗎,小母雞?”起初我在處理時,把梅演成一個不屑于跟奇科說話的人,于是在跟奇科對話時,總是高傲地昂著頭反駁奇科,根本不拿正眼瞧她。而導(dǎo)演卻要求我反過來變反駁為攻擊,在對話中,眼睛緊緊盯著奇科,步步逼近,不讓奇科有任何回?fù)舻臋C會。在叫她“小母雞”后,甚至還學(xué)著母雞的樣子嘲笑她,引得奇科為此發(fā)瘋,和后來奇科知道她的孩子喝了油漆之后那種發(fā)瘋的樣子形成一種呼應(yīng)。在排練現(xiàn)場我按照導(dǎo)演的要求表演了一場,發(fā)現(xiàn)這樣的處理比之前我的處理方式更有力度,也更能解釋之前奇科聽說梅要回來之后的那種焦慮和不安。這樣的處理,將梅骨子里的那種霸道和強勢都展示了出來。

      再如:導(dǎo)演在這部戲中安排了兩次跳舞的場面,第一次是梅和芭比打算為大姐過生日的時候,第二次是三姐妹決定玩“紅心大戰(zhàn)”時。開始時,我是拒絕變說臺詞為跳舞的,因為我覺得太過夸張了。在被動接受之后,特別是在處理第二次跳舞場景時,我和導(dǎo)演又產(chǎn)生了一點分歧。在我看來,梅從小能歌善舞,既然非要跳舞,應(yīng)該由梅來帶領(lǐng)萊妮和芭比跳舞,而且這是最好的展示機會。而導(dǎo)演卻讓萊妮先跳,緊接著芭比跳,最后才讓梅跳舞。在進(jìn)一步溝通之后,我認(rèn)識到,導(dǎo)演這樣的處理讓這部戲更具張力。因為萊妮是一個非常保守的角色,當(dāng)她帶領(lǐng)大家跳舞時,觀眾會覺得萊妮一步步發(fā)生了變化,這就為她接下來給前男友打電話埋下了伏筆。這也使我明白一個角色塑造的成功與否,關(guān)鍵在于找準(zhǔn)人物的心理邏輯。

      (二)舞臺行動細(xì)節(jié)的設(shè)計與角色的內(nèi)在心理

      在劇本中,有多處的舞臺提示都要求梅喝威士忌﹑抽煙。比如在大姐詢問梅這一年的工作時,在律師和梅交談時,在芭比提起媽媽的時候,在和大夫見面的時候……而開始時我認(rèn)為這些在舞臺上不需要太過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匾灰槐硌?,想起來就做,想不起來就不做。但?dǎo)演非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地給我設(shè)計好每一次抽煙﹑喝酒的時機,每一次酒瓶和煙灰缸的擺放位置等等細(xì)節(jié)。類似這樣細(xì)致的動作設(shè)計,在芭比和萊妮身上也有,比如他會非常認(rèn)真地教芭比做美式檸檬水,會教萊妮煮咖啡等等?;剡^頭來再比較一下,會發(fā)現(xiàn)每次完成這些動作的時間點,都有一個共同的地方,就是來源于內(nèi)心的不安和緊張,包括芭比和萊妮也是一樣,也就是說這三個動作成為了各自舒緩自身壓力的一種方式。

      在全劇中,我最喜歡的是梅和大夫的那一場戲。梅在跟萊妮大吵之后,一屁股坐在椅子上感嘆:“簡直是地獄。”在這種情況下,大夫上場。這一段導(dǎo)演是這樣設(shè)計的:梅在聽到大夫在門外的聲音后,突然坐直,大夫進(jìn)門,梅用極其緩慢的速度回頭看大夫。接著梅起身去拿威士忌,大夫在身后看梅,梅拿完酒瓶轉(zhuǎn)身,注視著大夫坐下。緊接著倒酒﹑喝酒﹑對視……在一系列緩慢得讓人窒息的動作中臺詞隨之而出。在全戲緊張快速的節(jié)奏中,導(dǎo)演突然地放緩節(jié)奏來處理梅和大夫相遇,將兩人內(nèi)心的那種糾結(jié)﹑疑問﹑忐忑表現(xiàn)得淋漓盡致。

      對于習(xí)慣了快速臺詞的我,在排練這一段的時候遇到些困難,總是無法真正地做到“慢”。導(dǎo)演給我們做了一個小練習(xí),讓我一下子找到了那種感覺。他讓我和大夫背靠背以放松的姿態(tài)坐著,小聲地對臺詞,靜靜地聆聽彼此的聲音,感覺彼此身體的震動。通過這個練習(xí),我明白了,在舞臺上,不要為了說臺詞而說,而是要在靜心聽對手的臺詞,感受臺詞中傳遞的情感后,再作出自己的反應(yīng)。帶著練習(xí)中的感覺,再去處理這段戲的時候,感覺一下子“慢”了下來。而這樣的慢節(jié)奏處理,也使全劇的節(jié)奏變得更有張力。

      (三)服裝造型設(shè)計與角色心理狀態(tài)

      到位的服裝造型也為整部戲增色不少。在第一場戲中,梅上場的造型就比較吸引眼球:爆炸頭﹑復(fù)古眼鏡﹑大耳環(huán)﹑波點襯衫﹑牛仔短褲,腰間系一條男式皮腰帶,穿長筒靴。這樣的造型讓觀眾一下子對“梅”這個角色有了直觀地認(rèn)識:個性﹑叛逆。梅的第二次出場,穿的是一件黑色的裙子,目的是為了看望外公。長期以來,梅習(xí)慣了對外公說謊,而這樣一個細(xì)節(jié),恰恰形成了一個呼應(yīng):把自己偽裝一下去見外公,再對外公說一些天馬行空的謊言。梅第三次出場是出去取蛋糕,準(zhǔn)備為萊妮慶祝生日。按照導(dǎo)演的要求,梅換上了一件暖色調(diào)花襯衫,搭配了一條牛仔裙,爆炸的發(fā)型也用手帕給束了起來。這樣的服飾色彩和搭配與最后融洽的場景很是吻合。

      從梅三次服裝的變化可以看出,梅的情感隨著和大夫之間問題的解決以及和三姐妹之間關(guān)系的緩和,在一步步地發(fā)生變化。在這個過程中,梅漸漸釋懷,忘卻了過去,勇于面對現(xiàn)實,積極憧憬未來。

      總的來說,在塑造梅這個角色的過程中,我不斷地從劇本中挖掘人物前史,分析人物性格,在導(dǎo)演的幫助下理清人物關(guān)系,積極探索每一個舞臺行動的心理依據(jù)。在這個過程中,我不斷地從內(nèi)而外﹑又從外而內(nèi),反復(fù)體驗她的心理情感狀態(tài),并以最佳的言語和形體動作加以體現(xiàn),從而相對完整地塑造出“梅”這個舞臺形象。

      注釋:

      ①張姝.論舞劇人物形象的塑造[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報,2012,(3):1.

      ②林洪桐.表演藝術(shù)教程(上)[M].北京:中國傳媒大學(xué)出版社,2000.33.

      [1]康斯坦丁?斯坦尼斯拉夫斯基.演員的自我修養(yǎng)[M].上海:上海譯文出版社,2013.

      [2]康斯坦丁?斯坦尼斯拉夫斯基.演員創(chuàng)造角色[M].北京:中國電影出版社,2006.

      [3]林洪桐.表演藝術(shù)教程[M].北京:中國傳媒大學(xué)出版社,2000.

      [4]衛(wèi)曉瓊,齊征陽.勇氣的折射——《心之罪》賞析[J].國外喜劇博覽,2010(8).

      [5]劉儀華.論戲劇《心之罪》人物塑造中的裂像[J].世界文學(xué)評論,2011(1).

      [6]張姝.論舞劇人物形象的塑造[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報,2012(3).

      J812.4

      A

      1007-0125(2015)05-0040-05

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