郭小紅
河南省淮陽(yáng)縣委黨校
論新時(shí)期基層黨校檔案服務(wù)的創(chuàng)新
郭小紅
河南省淮陽(yáng)縣委黨校
檔案的作用和價(jià)值主要體現(xiàn)在服務(wù)上,只有通過(guò)檔案服務(wù),其作用和價(jià)值才能得到充分體現(xiàn)。新時(shí)期基層黨校檔案管理提出檔案服務(wù)創(chuàng)新,是開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的具體體現(xiàn)。基層黨校檔案管理只有通過(guò)優(yōu)質(zhì)服務(wù),才能充滿(mǎn)活力。因此,基層黨校檔案管理部門(mén)和管理工作者,應(yīng)積極打破傳統(tǒng)封閉保守的管理方式,實(shí)現(xiàn)服務(wù)的創(chuàng)新。
基層黨校;檔案服務(wù);創(chuàng)新
檔案管理主要是從事檔案收集、整理、編目、保管、利用等項(xiàng)工作。檔案服務(wù)的創(chuàng)新是檔案管理面臨的一大課題,也是黨對(duì)肩負(fù)重任的檔案工作者的要求。服務(wù)創(chuàng)新為檔案事業(yè)發(fā)展帶來(lái)了新的契機(jī),檔案事業(yè)發(fā)展又為檔案服務(wù)創(chuàng)新奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。檔案工作創(chuàng)新,服務(wù)是關(guān)鍵,檔案服務(wù)創(chuàng)新的標(biāo)志是服務(wù)水平的提高?;鶎狱h校利用檔案服務(wù)創(chuàng)新,使得檔案服務(wù)范圍和職能較之先前更廣闊,使得檔案服務(wù)方式更加多樣化,檔案利用層面更具延伸??梢?jiàn),在新時(shí)期檔案服務(wù)工作出現(xiàn)了新特點(diǎn)、新趨勢(shì),面對(duì)新任務(wù)、新要求,基層黨校檔案工作面臨許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。檔案部門(mén)和管理工作者作為檔案信息管理、開(kāi)發(fā)、利用的實(shí)施者,應(yīng)積極打破傳統(tǒng)封閉保守的管理方式,實(shí)現(xiàn)服務(wù)的創(chuàng)新。
1.推動(dòng)檔案管理機(jī)制與管理體制的創(chuàng)新。
基層黨校檔案服務(wù)創(chuàng)新有力地推動(dòng)著檔案管理機(jī)制與管理體制的創(chuàng)新,促使檔案管理水平與服務(wù)效率的提高。在創(chuàng)新思想指導(dǎo)下,檔案工作走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之路的創(chuàng)新實(shí)踐已經(jīng)起步。有的黨校對(duì)檔案進(jìn)行掃描刻錄光盤(pán)、數(shù)據(jù)錄入兩個(gè)檔案服務(wù)項(xiàng)目。這些創(chuàng)新舉措,突破了傳統(tǒng)的檔案管理體制,實(shí)現(xiàn)了檔案的集約化管理,適應(yīng)了市場(chǎng)需求,與當(dāng)前的改革浪潮相適宜,走出了一條檔案服務(wù)的新路。
2.促使檔案利用的內(nèi)涵明顯擴(kuò)展。
檔案利用除傳統(tǒng)的服務(wù)領(lǐng)域與內(nèi)容得以保留外,新的服務(wù)內(nèi)容、新的服務(wù)方式、新的服務(wù)范圍、新的服務(wù)職能被創(chuàng)造出來(lái)。例如,有的基層黨校投資改造閱檔大廳,將大廳分成紙質(zhì)檔案閱覽區(qū)、數(shù)字化檔案文件檢索閱覽區(qū)、縮微品檔案閱覽區(qū)、音像檔案視聽(tīng)區(qū)和開(kāi)架目錄資料閱覽區(qū)等五大功能區(qū),擴(kuò)展檔案利用功能。還有的黨校推出現(xiàn)行文件閱覽服務(wù);建立了教師檔案室;教學(xué)部門(mén)為師生建立信用檔案……凡此種種,無(wú)不是檔案創(chuàng)新服務(wù)的新舉措。
3.帶動(dòng)檔案基礎(chǔ)工作創(chuàng)新。
基層黨校檔案服務(wù)創(chuàng)新對(duì)于檔案基礎(chǔ)工作也有著廣泛而深刻地影響,帶動(dòng)檔案基礎(chǔ)工作創(chuàng)新,促進(jìn)檔案學(xué)理論研究。近年來(lái),檔案界就全宗學(xué)理論、文書(shū)立卷方法改革的實(shí)踐、歸檔文件整理方法改革的具體做法、檔案信息數(shù)字化、電子文件、文檔一體化和與改革創(chuàng)新配套的檔案法律、法規(guī)、行政規(guī)章建設(shè)等許多問(wèn)題進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新實(shí)踐與理論研究,取得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。隨著檔案服務(wù)創(chuàng)新實(shí)踐的逐步深化,檔案館的檔案接收、檔案保管、檔案整理、檔案編目等環(huán)節(jié)的工作量,較之單純以手工勞動(dòng)方式整合檔案信息而言,有增大的趨勢(shì)。
1.服務(wù)理念的創(chuàng)新。
要使黨校檔案庫(kù)藏的信息資源得到最大限度的利用,一是必須轉(zhuǎn)變檔案管理人員“輕利用”的服務(wù)意識(shí)和觀(guān)念,適應(yīng)新形勢(shì),敢于向傳統(tǒng)觀(guān)念挑戰(zhàn),勇于打破傳統(tǒng)的條框管理模式,樹(shù)立“以人為本”、以服務(wù)對(duì)象為中心的服務(wù)理念,創(chuàng)新檔案管理,努力使檔案工作產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益,發(fā)展檔案工作的自身價(jià)值。要加強(qiáng)教育和培訓(xùn),特別是業(yè)務(wù)知識(shí)素養(yǎng)的提高,為檔案利用工作練就過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能,發(fā)揮檔案資源的最大效用。二是最大限度地收集信息資源,豐富庫(kù)藏。庫(kù)藏是檔案的根本,沒(méi)有庫(kù)藏,一切服務(wù)都是零。在加強(qiáng)基本館藏檔案信息資料建設(shè)的同時(shí),加強(qiáng)重點(diǎn)與特色館藏檔案信息資料的建設(shè)。三是對(duì)于庫(kù)藏的信息資源進(jìn)行分析研究,做好檔案文件的匯編,并公布匯編目錄進(jìn)行宣傳,編制比較實(shí)用的檢索工具,健全檢索體系,以更好地適應(yīng)民生、滿(mǎn)足檔案利用工作的需要,從而提高利用率。
2.服務(wù)方式的創(chuàng)新。
在收集方面,改變過(guò)去別人提供什么資料,就接受什么資料,有多少就收多少,收多少就算多少,差缺的也不主動(dòng)索要的局面,變?yōu)橹鲃?dòng)找相關(guān)人員收集資料。要主動(dòng)督促各職能處室館做好日常資料的收集工作,主動(dòng)了解黨校正在發(fā)生或即將發(fā)生的重大工作以及各職能處室的工作動(dòng)態(tài)和活動(dòng)信息。
在服務(wù)方面,改變坐等服務(wù)對(duì)象上門(mén)查詢(xún)?yōu)橹鲃?dòng)貼近需求者,主動(dòng)了解某一階段內(nèi)黨校教學(xué)、科研工作而有重點(diǎn)的收集資料以備利用查找。主動(dòng)了解教職工特別是教研人員、培訓(xùn)對(duì)象的需求,及時(shí)為服務(wù)對(duì)象收集整理和過(guò)濾各種信息資料。
3.服務(wù)范圍的創(chuàng)新。
首先為在黨校學(xué)習(xí)的學(xué)員服務(wù)。干部培訓(xùn)班學(xué)制雖短,但這是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部可以從繁忙的工作中解脫出來(lái),坐下來(lái)、靜下心總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、思考工作中存在問(wèn)題的時(shí)機(jī),大多學(xué)員是帶著許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而來(lái)的,希望利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與學(xué)員、老師溝通和交流,并希望得到指導(dǎo)和幫助。提供大量有效的信息資源,幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的困惑和工作中遇到的難題,這不僅是黨校教研人員的工作和任務(wù),也是我們檔案管理人員的任務(wù)。
其次為各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部決策服務(wù)。黨校檔案資源不僅要為在校學(xué)習(xí)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部服務(wù),更要拓寬服務(wù)的領(lǐng)域,為更多在職的各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部服務(wù)。面向政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)領(lǐng)域,全方位、有重點(diǎn)、有選擇地開(kāi)發(fā)收集各種前沿理論和可供實(shí)踐操作的信息資源,并及時(shí)將有價(jià)值的信息資源提供給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,起到黨校為黨政領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀助手作用。
再次為普通社會(huì)民眾服務(wù)。積極關(guān)注民生,服務(wù)社會(huì)大眾,圍繞關(guān)系群眾切身利益的熱點(diǎn)問(wèn)題,主動(dòng)做好服務(wù),使檔案公共服務(wù)惠及廣大人民群眾。
[1]葛雪梅.新時(shí)期基層黨校檔案服務(wù)創(chuàng)新的思考[J].城建檔案,2014(11).
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