政治教員應(yīng)何以修身

鄭娟

習(xí)主席對全黨黨員干部提出“三嚴(yán)三實(shí)”，并將嚴(yán)以修身放在首要位置，足以看出無論做人、做事，都要以德為先，修身養(yǎng)性。黨的十八大報(bào)告也明確提出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！避婈?duì)院校政治理論教員不僅是黨的創(chuàng)新理論的傳播者，更是軍校學(xué)員健康成長的引路人。其個(gè)人德行的高低、品質(zhì)的好壞不僅關(guān)系到院校能否堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，而且關(guān)系到軍隊(duì)能否培養(yǎng)出堅(jiān)定舉旗人、合格接班人、可靠帶兵人的重大問題。因此，院校政治教員必須把德行修養(yǎng)放在重要位置，切實(shí)在理想信念、道德情操、能力素質(zhì)方面不斷強(qiáng)化和完善，身體力行地做好學(xué)員的榜樣。

1 舉旗鑄魂，要以堅(jiān)定的理想信念立身

政治教員不同于其他軍事、后勤、裝備教員，突出的是政治性。其首要任務(wù)就是要堅(jiān)定高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，鑄牢學(xué)員堅(jiān)決聽黨指揮的軍魂，用黨的創(chuàng)新理論武裝學(xué)員的頭腦，打牢學(xué)員的思想根基。這樣的職業(yè)特點(diǎn)對政治教員的思想政治素質(zhì)提出了特殊要求，必須以堅(jiān)定的理想信念立身，始終做政治過硬的表率。

第一，始終保持堅(jiān)定的政治信仰。作為政治教員，要堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，按照“走在前列”的政治要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列原著、《毛澤東選集》等馬克思主義知識(shí)，追根溯源，堅(jiān)定理想信念；認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的最新理論成果以及習(xí)主席重要論述精神，堅(jiān)持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，真學(xué)、真信、真情傳播、真誠實(shí)踐黨的創(chuàng)新理論，著力從思想深處解決好信仰、信念、信心問題；認(rèn)真學(xué)習(xí)《古田會(huì)議決議》、《政工條例》、《思想政治教育大綱》等法規(guī)文件知識(shí)，堅(jiān)持依法治軍、從嚴(yán)治軍；模范踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，堅(jiān)決抵制“軍隊(duì)非黨化、非政治化”和“軍隊(duì)國家化”等錯(cuò)誤思想影響，時(shí)刻與黨中央、中央軍委保持高度一致，做到在各種考驗(yàn)面前立場堅(jiān)定、信念堅(jiān)定、絕對純潔。

第二，始終堅(jiān)持執(zhí)著的事業(yè)追求。教育是人類最純潔最壯美的事業(yè)。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，因?yàn)閻坌?、?zé)任和奉獻(xiàn)變得崇高而偉大。政治教員，作為弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量的身體力行者，這份事業(yè)更加光榮而艱巨。要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神，把堅(jiān)定學(xué)員政治信仰、端正學(xué)員價(jià)值追求、促進(jìn)學(xué)員健康成長作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，對事業(yè)無限忠誠，像方永剛、嚴(yán)高鴻那樣忠誠國防教育事業(yè)，獻(xiàn)身國防教育事業(yè)，全身心地?fù)涞浇逃龒徫簧?，為黨守好思想宣傳陣地，努力做黨的創(chuàng)新理論的傳播者和踐行者。要充分發(fā)揮政治理論教學(xué)主渠道作用，專心教學(xué)、靜心教學(xué)、潛心教學(xué)，深入了解學(xué)員和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)問題，撥開他們的心頭迷霧，確保培養(yǎng)的人才思想純潔、政治可靠。

第三，始終秉持濃烈的使命意識(shí)。當(dāng)今世界，各種思潮相互碰撞，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭日趨激烈，西方敵對勢力加緊對我實(shí)施西化分化戰(zhàn)略和滲透破壞步伐；社會(huì)變革和對外開放對官兵思想產(chǎn)生復(fù)雜影響，反演變、反滲透的任務(wù)更加艱巨。面對復(fù)雜而嚴(yán)峻的形勢，政治教員要始終秉持濃烈的使命意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和戰(zhàn)斗意識(shí)，帶頭講黨性、顧大局、守紀(jì)律，不僅要堅(jiān)守住馬克思主義思想陣地，而且還要主動(dòng)出擊，勇于批判和抵制不健康的東西，掌握工作的主動(dòng)權(quán)，引導(dǎo)學(xué)員正確執(zhí)行黨的路線、方針、政策。在涉及黨和國家前途命運(yùn)的大是大非面前，立場堅(jiān)定，旗幟鮮明，擁護(hù)什么、反對什么，毫不含糊。特別對攻擊黨的理論和路線方針政策、丑化黨和國家形象的政治言論和小道消息，要旗幟鮮明地加以批駁和抵制。

2 敬業(yè)育人，要以高尚的道德情操修身

思想政治教育要有威力，一靠真理的力量，二靠教育者的人格力量。教員的道德品質(zhì)、價(jià)值取向、教學(xué)態(tài)度、治學(xué)精神、行為舉止等都會(huì)對學(xué)員構(gòu)成一種自然的教育力量，產(chǎn)生著潛移默化的熏陶、感染的作用。作為政治教員，既要說得好，更要做得正，切實(shí)用自己的道德修養(yǎng)和模范行為，潛移默化地影響和感化學(xué)員。

一是要做到愛崗敬業(yè)，躬身育人。偉大的人民教育家陶行知先生說過：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！闭谓虇T要真正熱愛自己所從事的職業(yè)，真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)員，敬業(yè)樂業(yè)，用對崗位的熱愛感染學(xué)員。要牢固確立“教學(xué)崗位神圣、教員崗位光榮”的責(zé)任意識(shí)，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、飽滿的工作激情，全身心投入黨的創(chuàng)新理論教學(xué)、科研和傳播中。緊緊圍繞如何教育人、培養(yǎng)人、改造人這個(gè)根本問題，堅(jiān)持把培養(yǎng)政治合格的高素質(zhì)新型軍事人才作為自己的使命和職責(zé)，把三尺講臺(tái)當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，把教書育人作為畢生的追求，從熱愛學(xué)員、關(guān)心學(xué)員、教好學(xué)員做起，竭盡全力幫助他們成長成才。

二是要做到淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。古人云：“欲多則心散，心散則志衰，志衰則思不達(dá)”，“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”。教員如果不能淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)，身在課堂，心在別處，教書就會(huì)缺乏動(dòng)力，育人就會(huì)缺乏熱情，甚至?xí)Ξ?dāng)教員價(jià)值產(chǎn)生懷疑。因此，政治教員要跳出個(gè)人名利地位的小圈子，把自己所從事的國防教育事業(yè)與祖國的前途命運(yùn)緊密結(jié)合起來，時(shí)刻保持一種寵辱不驚的淡泊心態(tài)，無論做人還是做事，都要以平常心對待，要“甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人”，只有這樣，才會(huì)在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芬芳，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

三是要做到為人師表，率先垂范?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。”學(xué)員在校學(xué)習(xí)，往往把教員的一舉一動(dòng)、一言一行都化為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容、仿效的榜樣。有的政治教員說功好、做功差，臺(tái)上講得頭頭是道，臺(tái)下卻把自己當(dāng)成局外人，我行我素，甚至帶頭違反規(guī)定。這樣的人課講得再生動(dòng)、形式再活躍，戰(zhàn)士們都聽不進(jìn)去。因此，政治教員不僅處處事事都應(yīng)嚴(yán)于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學(xué)生，做到教學(xué)行為規(guī)范，儀表儀容光彩、衣著樸實(shí)整潔、舉止文明得體、態(tài)度和藹可親、行為穩(wěn)重端莊、文化知識(shí)淵博，自覺遵守社會(huì)主義法律，模范遵守國家的政策法令，不斷提高自己的言表風(fēng)紀(jì)素養(yǎng)，真正成為學(xué)生的表率和榜樣。

3 務(wù)實(shí)求真，要以過硬的能力素質(zhì)強(qiáng)身

我們常說“給人一碗水，自己要有一桶水”。當(dāng)今世界，新知識(shí)裂變劇增、新科技日新月異、新思想層出不窮，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。“學(xué)而不厭”方能“誨人不倦”，“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”方能“不誤人子弟”。政治教員要廓清學(xué)員的思想迷霧，解答官兵的現(xiàn)實(shí)問題，使思想政治教育工作符合“三真”要求，必須練就過硬的能力素質(zhì)。

一是練就扎實(shí)深厚的基本功。當(dāng)前，有些教員教書育人能力不強(qiáng)、科學(xué)研究水平不高，主要原因就在于沉下心來刻苦鉆研不夠，基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)；有的年輕教員輕教學(xué)重科研，總想走偏門、搞速成，一下子成為“專家”，沒有動(dòng)力去研究教學(xué)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，缺乏扎實(shí)的教學(xué)基本功。課堂是政治教員弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量的主陣地，要守好這塊陣地，必須不斷夯實(shí)教學(xué)基本功，注重提高自己的授課能力。要進(jìn)一步端正治學(xué)態(tài)度，注重平時(shí)積累，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，講好每一堂課；要學(xué)會(huì)針對不同的教育內(nèi)容、教育對象，靈活選擇最管用的方式方法，使教育活潑有趣，引人入勝；要學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提升教學(xué)效果。

二是樹立精益求精的高標(biāo)準(zhǔn)。政治教員的愛崗敬業(yè)，最直接的表現(xiàn)就是堅(jiān)持工作的高標(biāo)準(zhǔn)，對任何事情都要追求精益求精，力爭做到極致。在課程教學(xué)上，要深鉆細(xì)研，精益求精，及時(shí)把科技發(fā)展的前沿知識(shí)、科學(xué)研究的最新成果和部隊(duì)科技練兵的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容之中，努力做到“精彩每一分鐘、精品每一堂課”，始終以高水平的學(xué)術(shù)造詣和精湛的授課藝術(shù)感染、吸引學(xué)員；在學(xué)術(shù)研究上，要博學(xué)多覽，厚積薄發(fā)，勇于探究，鍥而不舍，不急功近利，不好高騖遠(yuǎn)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)原創(chuàng)性，多探索對部隊(duì)建設(shè)發(fā)展有價(jià)值的學(xué)術(shù)問題；在科研攻關(guān)上，要堅(jiān)持深入一線，緊緊圍繞部隊(duì)作戰(zhàn)訓(xùn)練、武器裝備發(fā)展尋找課題，真正使科研成果更好地為提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力服務(wù)，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量服務(wù)。

三是掌握獨(dú)當(dāng)一面的真本事。當(dāng)前，思想政治教育面臨的情況復(fù)雜而嚴(yán)峻，政治教員需要回答的問題既有歷史的又有現(xiàn)實(shí)的；既有政治的又有經(jīng)濟(jì)的；既有軍事的又有文化的，既有大政方針又有切身利益的瑣事，如果沒有精深廣博的專業(yè)知識(shí)，沒有解決各種問題的綜合素質(zhì)，就很難取得思想政治教育的實(shí)效。因此，政治教員的知識(shí)占有量、專業(yè)鉆研度決定著思想政治教育的質(zhì)量和效果。這就要求政治教員必須多掌握一些新理論、新知識(shí)、新信息，不僅吃透專業(yè)知識(shí)，而且熟悉各項(xiàng)法規(guī)制度和有關(guān)部門業(yè)務(wù)知識(shí)，不僅熟悉大政方針，而且洞悉理論前沿，并能理論聯(lián)系實(shí)際，熟練掌握運(yùn)用于工作實(shí)踐，努力成為一專多能的思想政治工作專家，真正擔(dān)負(fù)起為廣大官兵“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)。

作者簡介

鄭 娟，第二炮兵工程大學(xué)士官學(xué)院教研部政教室助理講師。