洽談管理班集體中班主任應(yīng)重視的幾點(diǎn)

熱汗古麗?尼亞孜

文章簡要：班集體是學(xué)校教育教學(xué)活動的主體，班主任管理水平的高低對學(xué)生的健康成長和教學(xué)任務(wù)的完成生產(chǎn)直接影響，所以教師應(yīng)重視管班集體。

班集體是學(xué)校教育教學(xué)活動的主體，班主任管理水平的高低對學(xué)生的健康成長和教學(xué)任務(wù)的完成生產(chǎn)直接影響。下面我闡述管理班集體方面的經(jīng)驗：

一、首先育人，然后進(jìn)行教學(xué)。

目前，許多父母在教育孩子方面形成了兩種錯誤看法，一是只注重孩子的文化知識，忽視道德和心理素質(zhì)教育。二是只依靠學(xué)校不重視孩子的在家教育。雖然我國已經(jīng)實(shí)行教育改革，但是大學(xué)還是靠學(xué)生高考成績招生，我們完全沒有脫離考試教育的影響。隨著考試教育的激烈，人類精神的工程師—教師也只重視學(xué)生的智慧，學(xué)習(xí)，忽視道德教育和綜合素質(zhì)成了現(xiàn)實(shí)，實(shí)際證明，重智輕德違背教育法。這樣做會加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，失去自信，造成自棄自卑等消極影響。因此，班主任從小學(xué)要緊抓學(xué)生的道德教育，使學(xué)生明白上學(xué)的第一任務(wù)是做人，第二任務(wù)是掌握各種科學(xué)知識。

二、班主任要干脆、公正、關(guān)愛學(xué)生。

小學(xué)生正處在最單純的狀態(tài)，自己也沒有形成人生觀，價值觀和世界觀，以后的成長主要有關(guān)小學(xué)班主任讓他培養(yǎng)怎樣的人生觀，因此班主任要使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如果學(xué)生犯錯誤，及時給與糾正，不應(yīng)該給他再次犯錯誤的機(jī)會，處理班里的事時，應(yīng)該堅持公正、公平的原則，對學(xué)生平等對待，尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，深入學(xué)生，多跟他們交流，避免產(chǎn)生自卑感，盡量讓他們自由發(fā)言。

三、班主任要讓班集體參與管理。

一個好的班集體應(yīng)該有能干的班委，班委是班主任的得力助手，班委們應(yīng)該幫助班主任管理好班集體，但是班委也是學(xué)生，他們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，他們的職務(wù)不該影響他們的學(xué)習(xí)，因此，班主任避免只靠班委，讓班里的每個學(xué)生參與管理，讓學(xué)生親身體會當(dāng)管理者和當(dāng)被管理的滋味，這樣可以提高學(xué)生的組織能力，學(xué)習(xí)興趣和主動性。

四、班主任應(yīng)該以身作則。

班主任對學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育，低年級學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，班主任的每個言行直接影響到它的學(xué)生，因此，班主任每時每刻要注意自己的言行，以自己的實(shí)際言行做榜樣。

五、班主任要做好家訪工作。

家訪工作是班主任工作的重要部分，班主任為了做好班主任工作，配合學(xué)校和家庭，聯(lián)系家長，取得家長的配合，學(xué)生有問題及時向家長反饋，定期開家長會，讓家長知道學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，向家長詢問學(xué)生在家庭的表現(xiàn)，全面了解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。在家長會絕不要做責(zé)備調(diào)皮和學(xué)習(xí)落后的學(xué)生及其家長的事，要取得家長的配合，鼓勵這些學(xué)生幫助他們改變。