新題型下英語(yǔ)B級(jí)考試聽力部分的分析與解題技巧

王珍

摘 要 新的高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（B級(jí)）聽力部分由四個(gè)部分構(gòu)成，主要題型有問(wèn)題，短對(duì)話，長(zhǎng)對(duì)話，聽寫填空?？忌胍樌ㄟ^(guò)考試，除了了解試題形式外，還需具有良好的心理素質(zhì)和扎實(shí)的語(yǔ)言基本功。下面筆者從不同題型的特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)每一個(gè)題型做出詳盡的分析及解題技巧分析。

關(guān)鍵詞 聽力 問(wèn)題 對(duì)話 聽寫填空 能力

中圖分類號(hào)：H319 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.05.015

Analysis and Problem-solving Skills in English B-class Exam

Listening Section under the New Questions

WANG Zhen

（Department of Applied Foreign Languages， Fuzhou Institute of Technology， Fuzhou， Fujian 350108）

Abstract New College English proficiency exam （grade B） Listening section consists of four parts， the main problem with the kinds of questions， a short dialogue， dialogue，， long dictation. Candidates want to pass the exam， in addition to understanding the questions in the form， but also need to have good psychological quality and solid basic language skills. Here the author departure from the characteristics of different kinds of questions， each one to make a detailed analysis of the kinds of questions and problem-solving skills analysis.

Key words listening; problem; dialogue; dictation; ability

每年6月和12月兩次的“高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（Practical English Test for Colleges）是由全國(guó)高等學(xué)校應(yīng)用能力考試委員會(huì)組織的，用以檢測(cè)全國(guó)高職高專非英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)的一項(xiàng)教學(xué)水平測(cè)試，測(cè)試分為A級(jí)和B級(jí)。2014年12月的B級(jí)考試對(duì)題型和分值進(jìn)行了調(diào)整，其中聽力增加了一個(gè)新的題型，長(zhǎng)對(duì)話，分值也由原先的15分提高到24分。從題型的變化來(lái)看，說(shuō)明新形勢(shì)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的聽有了更高的要求，這也給教師的教學(xué)帶來(lái)了改變。聽，在教學(xué)中的位置更加重要。但眾所周知，各類聽力考試均是學(xué)生的弱項(xiàng)，所以了解題型和掌握技巧可有效提高聽力成績(jī)，因此本文就B級(jí)的聽力部分做一個(gè)分析。

在《高職高專英語(yǔ)課程基本要求》中強(qiáng)調(diào)，聽力理解著重訓(xùn)練的是學(xué)生獲取語(yǔ)言信息的能力，不僅是聽聽力內(nèi)容的主旨大意，亦或是其中隱含的細(xì)節(jié)及深層含義，同時(shí)還要學(xué)習(xí)談話人的交際表達(dá)方式等等。B級(jí)考試就是理解聽力內(nèi)容的能力以及分析問(wèn)題，回答問(wèn)題、把握細(xì)節(jié)的能力。聽力材料的主要內(nèi)容是一些日常交際，稍微難一點(diǎn)的涉及某些專業(yè)知識(shí)的內(nèi)容，但往往不會(huì)影響學(xué)生的理解。該部分占總分的24%，答題時(shí)間為25分鐘，語(yǔ)速為每分鐘100詞。由于該部分在考試中的位置，學(xué)生要特別引起重視，以防不能很好地作答影響了后面的發(fā)揮。因此學(xué)生必須對(duì)其內(nèi)容涉及的方面，經(jīng)?？嫉念}型以及相關(guān)單詞及表達(dá)做充分的整理歸納。

該考試的聽力理解題共由四部分構(gòu)成，即：Section？A 問(wèn)題（Question）、Section B短對(duì)話（Dialogue）、Section C 長(zhǎng)對(duì)話（longer conversation）、Section D 聽寫填空（Spot Diction）。

1 問(wèn)題（Question）

此類型共7個(gè)問(wèn)題，主要測(cè)試考生英語(yǔ)語(yǔ)言交際方面的搭配能力。做此類題的關(guān)鍵是，考生平時(shí)要注意積累口語(yǔ)交際方面的知識(shí)和習(xí)慣表達(dá)法，多讀，多練，在做題時(shí)還應(yīng)注意：（1）先瀏覽每題的4個(gè)選項(xiàng)。（2）注意聽好問(wèn)題，必要時(shí)可以做簡(jiǎn)要筆記。（3）邊聽邊看選項(xiàng)，聽第二遍時(shí)進(jìn)行核對(duì)。

根據(jù)幾年的實(shí)考題分析，這部分聽力考試內(nèi)容主要包括：詢問(wèn)感受，時(shí)間，數(shù)字，愛好，健康，原因，問(wèn)候等交際問(wèn)題，故考生要熟悉下列常用句型：

（1）詢問(wèn)感受：How do you like...？

What do you think of...？

（2）問(wèn)時(shí)間，數(shù)字：What time is….？

How many /much ...？

Whats the date today？

What day is it today？

How long/When ...？

（3）詢問(wèn)健康：Whats the matter？

Are you all right？

Whats wrong with you？

（4）詢問(wèn)興趣愛好：What kind of ...do you like？

I like dancing.How about you？

（5）問(wèn)候的方式：How do you do？

How are you？

Good morning /afternoon/evening.

（6）詢問(wèn)原因：Why are you…？

2 短對(duì)話（Dialogue）

對(duì)話是聽力中常考的類型，在某種程度上它是最好的考查形式，畢竟與實(shí)際生活很貼近。因此在B級(jí)聽力考試中考查對(duì)對(duì)話的理解成了必不可少的題型，該部分共分7組，一般是一男一女各讀一句，然后就對(duì)話內(nèi)容提出一個(gè)問(wèn)題。這部分主要測(cè)試考生理解和把握對(duì)話的主題，人物，關(guān)系，時(shí)間，地點(diǎn)等細(xì)節(jié)的能力。眾所周知，所有的對(duì)話都離不開實(shí)際情景，也不可能單獨(dú)存在，它們必定會(huì)有自己的相關(guān)話題，以此對(duì)話的內(nèi)容無(wú)疑就是生活中常見的幾類交流話題，如問(wèn)候，感謝，致歉，問(wèn)路，天氣，學(xué)習(xí)，愛好，伙食，健康等話題。該部分句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容都不太復(fù)雜，且出題形式相對(duì)穩(wěn)定，多數(shù)情況下是對(duì)第二個(gè)人的講話內(nèi)容設(shè)問(wèn)，問(wèn)題多數(shù)是以Wh-開頭的特殊問(wèn)句，考生不僅要聽懂或捕捉到信息詞，還要從對(duì)方的對(duì)話中推斷出某些隱含的意思，把握好第三者所提出的問(wèn)題，以便選出正確答案。因此，考生在聽對(duì)話的過(guò)程中，思想應(yīng)高度集中，注意捕捉對(duì)話中的信息和關(guān)鍵詞，弄清楚對(duì)話的情景，從而作出正確的選擇。做題方法有：（1）瀏覽四個(gè)選項(xiàng);（2）預(yù)測(cè)問(wèn)題;（3）捕捉與其相關(guān)的關(guān)鍵詞和信息詞;（4）速記要點(diǎn);（5）作出判斷。本部分考試的重點(diǎn)內(nèi)容包括：判斷類，邏輯推理類，建議及請(qǐng)求類，數(shù)字，時(shí)間及計(jì)算類。

2.1 判斷題

判斷題主要考查學(xué)生對(duì)聽力材料細(xì)節(jié)的把握，通常情況下是看看學(xué)生對(duì)對(duì)話中故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、目的、涉及到的人物的職業(yè)基本信息的把握情況，這種情況下，考生著重注意聽力過(guò)程中的關(guān)鍵詞，尤其是在讀到與題目相似的地方時(shí)，要更加仔細(xì)地把握細(xì)節(jié)。在勤加練習(xí)的同時(shí)，考生一定要熟悉職業(yè)等單詞，做到有備而戰(zhàn)。

2.2 邏輯推理

該題型除了考查考生的英語(yǔ)水平，還著重考查考生的推理能力。因此這是所有題型中難度最大的一類，涉及面較廣，提問(wèn)的形式也多種多樣，一般不會(huì)在選項(xiàng)中直接給出明顯的內(nèi)容，對(duì)話原文與字面答案要繞圈子，且要發(fā)生替換，而不會(huì)是原字原句，原封不動(dòng)地出現(xiàn)在選項(xiàng)中，所以要求考生在聽到有關(guān)的內(nèi)容或信息后根據(jù)上下文進(jìn)行綜合，歸納，最后作出選擇。

常見問(wèn)句形式：

What does the man/woman mean/imply？

What can you infer from the conversation？

What conclusion can we make from…？

What do we know about the man？

What does the man want the woman to？do？

2.3 建議及請(qǐng)求

該題型較簡(jiǎn)單，在聽對(duì)話時(shí)，要把注意力放在建議，請(qǐng)求和提議方面，在對(duì)話中一般有明顯的信息詞，如Why not…？等，考生要善于捕捉，所回答的問(wèn)題應(yīng)注意是“接受”，“同意”，還是“拒絕 ”。

常見問(wèn)句形式：

What does the man/woman suggest ？

Whats the mans/womans reply to the man？

2.4 數(shù)字，時(shí)間及計(jì)算

這類題的特點(diǎn)主要是每個(gè)問(wèn)題都與數(shù)字有關(guān)，英語(yǔ)中與數(shù)字有關(guān)的表達(dá)大致有以下幾種：數(shù)的讀法，日期年代的讀法，房間號(hào)及電話號(hào)碼的讀法，與價(jià)格有關(guān)的數(shù)字等。做該題型時(shí)要切記聽清數(shù)字和它們之間的關(guān)系?？忌杏洸灰牭绞裁磾?shù)字就選什么數(shù)字，或不聽問(wèn)題就選，一定要根據(jù)所問(wèn)問(wèn)題進(jìn)行回答。

常見問(wèn)句形式有：How much/many …？

What time is…？

由于短對(duì)話的材料比較簡(jiǎn)短，考生往往會(huì)因?yàn)闆](méi)有來(lái)得及思考就錯(cuò)過(guò)了整個(gè)一個(gè)問(wèn)題，所以在聽短對(duì)話的時(shí)候不僅要把握每個(gè)詞、每個(gè)短語(yǔ)、每個(gè)句子，還要把握說(shuō)話者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，這樣才能識(shí)別出對(duì)自己做題有利的信息。

3 長(zhǎng)對(duì)話（Longer conversation）

長(zhǎng)對(duì)話相對(duì)短對(duì)話容易把握答案，要遵守的最重要兩個(gè)原則是：（1）聽什么選什么;（2）順序答題。其他原則有：（1）提前預(yù)覽，有備而聽;（2）分析選項(xiàng)，預(yù)測(cè)內(nèi)容;（3）在聽的過(guò)程中一定要把握好關(guān)鍵的命題點(diǎn);（4）聽前預(yù)測(cè)，先縱后橫，先縱就是首先通讀每篇后的2～3個(gè)小題，找出關(guān)鍵詞，前后聯(lián)系，預(yù)測(cè)全篇大致主題。所謂后橫，就是在仍有時(shí)間的情況下，通看各題選項(xiàng)，看看是否有生詞，總結(jié)長(zhǎng)句的核心意思。兩步預(yù)測(cè)都要注意隨時(shí)做出標(biāo)注，劃出關(guān)鍵詞或簡(jiǎn)寫長(zhǎng)句的大意。掌握了這些基本原則，在很大程度上能夠提高答題準(zhǔn)確率。

4 聽寫填空（Spot Dictation）

聽寫材料長(zhǎng)度一般在120個(gè)詞左右，其中有5個(gè)空，每個(gè)空要求填寫一個(gè)詞或短語(yǔ)。聽寫填空是考查辨音，理解，記憶，表達(dá)等能力的綜合測(cè)試，所以在聽寫前要盡快閱讀書面信息，了解短文的主要內(nèi)容，做到心中有數(shù)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中有許多同音異義詞，只有了解了文章的主要內(nèi)容，才能對(duì)這些同音異義詞作出正確判斷。短文念三遍，第一遍旨在讓學(xué)生把握文章的整體內(nèi)容。第二遍讓考生能夠填上所缺的詞或短語(yǔ)。在聽完第二遍的時(shí)候，考生還要大概回想一下整篇短文的主要內(nèi)容，理清思路，以便在聽第三遍的時(shí)候檢驗(yàn)自己的答案的正確性。第三遍主要是給考生重新檢查自己答案的機(jī)會(huì)?；蛘呤抢眠@次機(jī)會(huì)完善自己的答案。在整個(gè)聽力的過(guò)程中，學(xué)生要集中精力，耳到、心到、手到、眼到。

5 小結(jié)

練習(xí)聽力是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，除了多聽以外，還要加強(qiáng)學(xué)生速寫、短時(shí)記憶的練習(xí)。在注重真題的練習(xí)以外，還要不斷總結(jié)材料涉及的內(nèi)容，總結(jié)常見的短語(yǔ)、單詞及表達(dá)，只有腦海中有充足的準(zhǔn)備，才能在聽到時(shí)及時(shí)反應(yīng)出來(lái)。所以，聽力不是孤立存在的，聽力的考查也不是孤立的，在考查聽力的同時(shí)也考查了詞匯、語(yǔ)法以及其他的知識(shí)。練習(xí)聽力貴在堅(jiān)持，尤其是在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持顯得尤為重要。掌握題型是第一步，在掌握題型之后再做到心中有數(shù)，再進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)。

參考文獻(xiàn)

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