探索孕期健康教育在婦產(chǎn)科門診護理中的臨床應用

滿海俠

（武警安徽省總隊醫(yī)院婦產(chǎn)科門診護士長 安徽 合肥 230041）

探索孕期健康教育在婦產(chǎn)科門診護理中的臨床應用

滿海俠

（武警安徽省總隊醫(yī)院婦產(chǎn)科門診護士長 安徽 合肥 230041）

目的：探討在婦產(chǎn)科的門診護理中的孕期健康教育的應用效果。方法：2014年1月～2014年10月，共計98例孕產(chǎn)婦在我院婦產(chǎn)科進行全面的產(chǎn)前檢查，按照隨機的方式列入觀察組與對照組，對照組進行常規(guī)護理，在此基礎(chǔ)上觀察組孕產(chǎn)婦行孕期健康教育，觀察護理效果。結(jié)果：與對照組相比，觀察組孕產(chǎn)婦的自然分娩率和母乳喂養(yǎng)率均顯著較高，并發(fā)癥的發(fā)生率則明顯較低，具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。結(jié)論：對前來進行臨床檢查的孕婦進行孕期健康教育，能夠有效地提高孕產(chǎn)婦的自然分娩率以及母乳喂養(yǎng)率，降低并發(fā)癥的發(fā)生率，效果顯著。

婦產(chǎn)科門診；孕期健康教育；護理

孕產(chǎn)婦在分娩前，基于一些道聽途說的不正確的信息，對分娩的過程會存在不同程度的顧慮和擔憂，因此，越接近預產(chǎn)期，孕婦的緊張、焦慮等不良情緒就會越顯著［1］。孕產(chǎn)婦的各種不良情緒會增加分娩過程中的不確定因素和風險因素，同時也會使自然分娩率得到明顯降低。有臨床研究指出，對孕產(chǎn)婦開展及時的孕期健康教育，可以端正孕產(chǎn)婦對分娩過程的認識，減輕孕產(chǎn)婦的不良心理障礙，以保證分娩過程的順利進行［2］。本研究選取98例孕產(chǎn)婦進行分組研究，對觀察組49例孕產(chǎn)婦開展孕期健康教育，旨在探討孕期健康教育的應用效果，效果理想，現(xiàn)匯報如下。

1.資料和方法

1.1 臨床資料

2014年1月～2014年10月，在我院婦產(chǎn)科進行全面的產(chǎn)前檢查的孕產(chǎn)婦共計98例，將其按照隨機的方式列入觀察組與對照組，每組各為49例。觀察組中，年齡21～35歲，中位年齡為29.1歲，孕周為7～10周，平均孕周為8.5周；對照組中，年齡22～37歲，中位年齡為30.0歲，孕周為6.5～10周，平均孕周為8.2周。均自愿參與本次研究，且均已簽署知情同意書。兩組孕產(chǎn)婦一般臨床資料對比差異不明顯（P＞0.05），可行組間對比研究。

1.2 方法

兩組孕產(chǎn)婦均按照常規(guī)行臨床檢查，在此基礎(chǔ)上，由專業(yè)護理人員對觀察組孕產(chǎn)婦行孕期健康教育。主要內(nèi)容有：①對孕產(chǎn)婦及其家屬實施健康指導，指導其養(yǎng)成科學、健康的飲食習慣和作息習慣，以增強孕產(chǎn)婦的體制，增強其分娩過程中的耐受性；②定期為孕產(chǎn)婦舉辦專題講座，通常為1月2～3次，并現(xiàn)場發(fā)放相關(guān)資料；對孕產(chǎn)婦及其家屬提供一對一的咨詢與講解，耐心地為他們講解孕期健康知識，也可積極地組織孕產(chǎn)婦進行討論和交流，使其可以就孕期保健知識、注意事項、分娩流程等知識進行積極的溝通與交流，在此過程中，護理人員要積極地引導孕產(chǎn)婦就自然分娩和母乳喂養(yǎng)的臨床優(yōu)勢進行積極的探討，以加深孕產(chǎn)婦對自然分娩和母乳喂養(yǎng)的臨床優(yōu)勢的認識；③熱情邀請孕婦夫婦共同參與各項孕期健康教育活動，主要學習內(nèi)容有：按摩操、孕期瑜伽和分娩體操等。在活動中，要注意指導孕婦丈夫?qū)υ挟a(chǎn)婦進行全面的保護，要注重增強孕產(chǎn)婦的自我保護意識；④提醒孕婦及其家屬要加強對胎動情況的監(jiān)測，以及時地判斷胎兒的發(fā)育和聲場情況。可由專業(yè)護理人員教會孕婦科學計算胎動次數(shù)的有效方法，提醒孕產(chǎn)婦及其家屬，若胎動計數(shù)≥6次／2小時為正常，＜6次／2小時或減少50%者提示胎兒缺氧可能，應該盡快就診進行全面檢查與診治。

1.3 觀察指標

觀察并記錄兩組患者的自然分娩率和母乳喂養(yǎng)率，記錄兩組并發(fā)癥的發(fā)生情況。

1.4 統(tǒng)計學分析

此次研究使用SPSS19.0統(tǒng)計學軟件，計數(shù)資料和組間對比則分別使用X2和t進行檢驗，若P＜0.05則比較差異有統(tǒng)計學意義。

2.結(jié)果

2.1 兩組自然分娩率和母乳喂養(yǎng)率的比較

兩組相比，觀察組孕產(chǎn)婦的自然分娩率和母乳喂養(yǎng)率要明顯高于對照組，P＜0.05，比較差異有顯著性統(tǒng)計學的意義。如表1所示。

表1 兩組自然分娩率和母乳喂養(yǎng)率的比較

2.2 并發(fā)癥

觀察組中，產(chǎn)后出血的例數(shù)為2，并發(fā)癥的發(fā)生率為4.08%，對照組中，產(chǎn)后出血例數(shù)為6，并發(fā)癥的發(fā)生率為12.24%，兩組相比，對照組并發(fā)癥的發(fā)生率要顯著高于觀察組，P＜0.05，比較差異有顯著性統(tǒng)計學的意義。

3.討論

孕期健康教育能夠加深孕婦對分娩過程的正確認識，有助于減輕孕產(chǎn)婦緊張、焦慮甚至恐懼等不良心理障礙。正確、充足的分娩知識可以端正孕婦對自然分娩及其臨床優(yōu)勢的認識，促使孕產(chǎn)婦可以積極地選擇自然分娩，從而可以提高自然分娩率。產(chǎn)前對孕產(chǎn)婦進行健康指導，特別是按摩操、孕期瑜伽和分娩體操等內(nèi)容的指導，可以增強孕產(chǎn)婦分娩過程中的依從性和配合度，有助于保證分娩過程的順利進行。產(chǎn)前有關(guān)母乳喂養(yǎng)知識的深入講解，可以加深孕婦對母乳喂養(yǎng)裨益的正確理解和掌握，也可以幫助孕產(chǎn)婦做好母乳喂養(yǎng)準備［3］，從而可以提高母乳喂養(yǎng)率。孕期健康指導可以豐富孕產(chǎn)婦及其家屬的孕期保健知識，增強孕產(chǎn)婦家屬的保護意識，可以積極地預防各種危險因素，提高孕產(chǎn)婦的健康水平。近年來，孕期健康教育在婦產(chǎn)科門診中均得到了廣泛的應用。

本研究中，實施孕期健康教育的觀察組49例孕產(chǎn)婦的自然分娩和母乳喂養(yǎng)意識較強，自然分娩率和母乳喂養(yǎng)率均明顯高于對照組，而并發(fā)癥的發(fā)生率則顯著低于對照組。提示孕期健康教育能夠顯著地提高自然分娩率和母乳喂養(yǎng)率，同時也可以減少并發(fā)癥，值得推廣。

［1］ 姑麗克孜·尼亞孜.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的臨床分析［J］.中國社區(qū)醫(yī)師（醫(yī)學專業(yè)），2014，14（13）：368.

［2］ 戎惠娟，劉杰，許艷蕾等 .孕期健康教育及心理護理干預對初產(chǎn)婦活躍期［J］.河北醫(yī)藥，2014，35（16）：2528－2529.

［3］ 王麗娜.孕期健康教育應用于婦產(chǎn)護理的研究［J］.中國保健營養(yǎng)（下旬刊），2014，（6）：3304－3304.

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1009－6019（2015）07－0230－02