又是一年奮斗時(shí)

陳悅

2015年2月2日 晴

每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)以往生命的辜負(fù)。

——尼采

我望著窗外的天空，好羨慕自由飄游的白云。

初三了，該怎樣奮斗？

計(jì)劃訂了很多，可行動(dòng)卻依舊遲緩。開(kāi)學(xué)初買(mǎi)的數(shù)理化輔導(dǎo)資料還躺在抽屜里，要利用周末補(bǔ)上了。英語(yǔ)口語(yǔ)有些結(jié)巴，磁帶不知又放到哪里去了！大量的古詩(shī)文特別是文言文誦讀翻譯，還是半生不熟……

笨鳥(niǎo)也要試飛，老師說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙！”

訂好每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，具體到分鐘，像蝸牛一步一步往前挪。

雙休日，好不容易啃完一堆資料，想看電視放松一下，媽媽便給我上緊箍咒：“初三是重要的一年，它決定你的高中，大學(xué)，甚至你的未來(lái)……”

擅長(zhǎng)算術(shù)的父親也給我算了一筆賬：“這學(xué)期去掉國(guó)慶、雙休日、期中、期末，總共還剩幾周？你自己數(shù)數(shù)。除去寒假和雙休日，過(guò)完三、四、五月，明年六月就要中考了……”

初三了，是該奮斗了。

教室里的氣氛也開(kāi)始緊張起來(lái)。平時(shí)喧鬧的自習(xí)課，現(xiàn)在只聽(tīng)到同學(xué)們沙沙的寫(xiě)字聲，百思不得其解的嘆息聲，解決難題后如釋重負(fù)的呼氣聲……

突然，一縷悠悠絲竹之音打破了教室的寧?kù)o，繼而，一股奇味兒彌散開(kāi)來(lái)。要是從前，準(zhǔn)會(huì)聽(tīng)到一陣此起彼伏的厭惡、嗤笑聲：

“誰(shuí)呀？臭死啦！”“加點(diǎn)面粉可以勾芡啦！”

“校園臭屁，香飄萬(wàn)里！哈哈哈……”

現(xiàn)在，教室里很安靜。我們最多搖搖頭，皺一下鼻子，忍著——我們太忙了，沒(méi)時(shí)間調(diào)侃啦！

校園里，喜鵲喳喳叫的水杉林顯得分外寂靜，語(yǔ)文老師曾帶我們?nèi)ツ抢锔惺艹孔x的清新。操場(chǎng)上，那已經(jīng)生銹漆落的籃球架下，似乎還活躍著我們敏捷的身影。

二樓最東邊的教室里還彌散著我們包餃子的清香，還飄蕩著我們的“夢(mèng)想氣球”，還回蕩著我們青春無(wú)忌的笑聲，還印著我們捏著妙脆角、屏住呼吸看電影的青春影像……那一層的陽(yáng)臺(tái)上似乎還有某個(gè)同學(xué)孤獨(dú)補(bǔ)作業(yè)的身影，那玻璃窗上殘存的氣球還保留了那些關(guān)于夢(mèng)想的片段……

初三，為什么要奮斗？

“我們奮斗，不只是為了考上理想的高中，或者拿一張大學(xué)文憑，而是為了將來(lái)遇見(jiàn)更好的人，欣賞到更美的風(fēng)景！”當(dāng)我將自己的困惑寫(xiě)在作文里，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。

每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)以往生命的一種辜負(fù)。（尼采）

明年，我們就要告別初中生活了，就要去開(kāi)始漫長(zhǎng)的追逐云彩的旅程。

我很慶幸，我，并不是一個(gè)人在奮斗！

指導(dǎo)教師：張愛(ài)梅

推薦教師：雍開(kāi)如endprint