談德育在思想品德課中的地位和作用

李增軍

摘 要：素質(zhì)教育大力推行的今天，德育在教育中的地位和作用往往容易被人忽視，尤其是在初中思想品德中，學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀正在初步形成時(shí)期，德育的重要性更是不言而喻，德育為先的思想，應(yīng)扎根在每一位教育工作者的心中，并且開(kāi)花結(jié)果。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；應(yīng)試教育；德育；地位；作用；德育為先

能力等其他目標(biāo)的工具，更是思想品德教育的目標(biāo)本身。那么如何發(fā)揮德育的作用呢？

首先，德育要解決的是培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)的問(wèn)題。因?yàn)閭€(gè)體的道德品質(zhì)、價(jià)值系統(tǒng)、理想信念對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，它決定了民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，決定了民族的整體素質(zhì)和整體道德水平。

有人曾說(shuō)：知識(shí)越多越反動(dòng)，這句話(huà)盡管是偏激的、片面的，但是如果把它對(duì)應(yīng)在思想品德低劣、性格有缺陷的人身上，也許就是正確的了。眾所周知，2004年三日內(nèi)連殺四人的云南大學(xué)化學(xué)院生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生馬加爵；2010年駕車(chē)撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡的西安音樂(lè)學(xué)院的大三學(xué)生藥家鑫；2013年復(fù)旦大學(xué)投毒案的嫌疑犯林森浩，當(dāng)時(shí)是上海醫(yī)學(xué)院的研究生。這些人都接受過(guò)高等教育，他們的人生觀、價(jià)值觀是扭曲的，他們是德育教育失敗的典范。近幾年，有關(guān)大學(xué)生的案例有很多，有故意殺人的，駕車(chē)撞人逃逸的，還有女大學(xué)生失聯(lián)后遇害的，我們一提起“大學(xué)生”，往往把它和素質(zhì)高、能力強(qiáng)等詞語(yǔ)聯(lián)系在一起，而這一樁樁、一件件的案例，不得不引人深思。

其次，德育是區(qū)分應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的試金石。初中思想品德課的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生扮演好自己應(yīng)扮演的角色，承擔(dān)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)積極健康富有意義的生活。假如你的課堂教學(xué)中沒(méi)有滲透德育，那么可以斷定你走的還是應(yīng)試教育的老路，不客氣地說(shuō)，就是掛羊頭賣(mài)狗肉。

綜上所述，可見(jiàn)德育的重要地位和作用。由于學(xué)科的原因，思想品德課的老師應(yīng)走在課程改革的前列，做一個(gè)真正的教育工作者。讓“德育為先”的思想落葉生根，扎根在每一個(gè)教育工作者的心中，把培育品德良好、人格健全、負(fù)責(zé)任的公民視做教育工作者的崇高使命。

編輯 薄躍華