如何最大化地實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)價(jià)值

陸冬冬

隨著課程改革的深入實(shí)施，體育課程的價(jià)值已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更重要的是要將“健康第一思想”落到實(shí)處，要確保每個(gè)學(xué)生都能獲得綜合而全面的發(fā)展。所以，本文就從以下幾個(gè)方面對(duì)如何最大化地實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)價(jià)值進(jìn)行概述，以促使學(xué)生獲得更大的發(fā)展空間。

一、借助體育教學(xué)提高學(xué)生的身體素質(zhì)

根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，近年來(lái)，中學(xué)生的身體素質(zhì)下滑嚴(yán)重，尤其是在網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)不斷發(fā)展的今天，大部分學(xué)生的興趣點(diǎn)都在電腦游戲或電腦視頻上，導(dǎo)致學(xué)生越來(lái)越宅，嚴(yán)重缺少運(yùn)動(dòng)意識(shí)。所以，為了能夠發(fā)揮體育教育最基本的價(jià)值，也為了讓學(xué)生養(yǎng)成終身體育的意識(shí)，我認(rèn)為教師首先就是要重新調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生以積極的心態(tài)走進(jìn)體育活動(dòng)，進(jìn)而讓學(xué)生在不斷練習(xí)中逐步提高自己的身體素質(zhì)。因此，我認(rèn)為教師可以借助體育活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，以為學(xué)生身體素質(zhì)水平的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

例如，在“實(shí)心球”的練習(xí)中，由于這是一項(xiàng)力量型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生的出手速度以及手臂力量的鍛煉都起著非常重要的作用。但是，該項(xiàng)目既是一門枯燥無(wú)趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，又是中考體育考試項(xiàng)目之一。所以，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的鍛煉興趣，也為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平，在授課的時(shí)候，我組織學(xué)生進(jìn)行互投活動(dòng)，就是兩名學(xué)生分別站在兩端，互相投，比一比看誰(shuí)投得更接近對(duì)方，并從每個(gè)小組中選出成績(jī)好的那名學(xué)生重新組成小組進(jìn)行比賽。這樣的游戲活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生掌握實(shí)心球投擲的基本技巧，而且還能讓學(xué)生在游戲比賽中找到運(yùn)動(dòng)興趣，進(jìn)而為學(xué)生身體素質(zhì)水平的提高做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

二、借助體育教學(xué)提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，但一直處在“溫室”中的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)太差，嚴(yán)重不利于學(xué)生步入社會(huì)，所以，在素質(zhì)教育下，我們可以借助相關(guān)的體育競(jìng)賽來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)而為社會(huì)適應(yīng)能力的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

例如，在課下的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)組織一些“足球比賽”，目的是要幫助學(xué)生鞏固足球技能，同時(shí)，也讓學(xué)生體會(huì)在賽場(chǎng)上的感覺(jué)，進(jìn)而幫助學(xué)生保持對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)久興趣。但是，為了提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力，我經(jīng)常會(huì)在足球場(chǎng)的各個(gè)位置的人員安排讓學(xué)生進(jìn)行比賽，首先，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好以及特長(zhǎng)選擇賽場(chǎng)位置，比如：守門員、中后衛(wèi)、自由人、中前衛(wèi)等等，讓學(xué)生自主選擇自己的位置，如果某個(gè)位置人數(shù)較多的話，就通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)進(jìn)行抉擇，這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，提高學(xué)生的自信心，進(jìn)而為學(xué)生良好的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、借助體育教學(xué)鍛煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志

體育運(yùn)動(dòng)可以說(shuō)是鍛煉學(xué)生意志力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難精神的重要方式之一，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，習(xí)慣了依賴家長(zhǎng)和教師，所以，遇到困難時(shí)就非常容易放棄，嚴(yán)重不利于學(xué)生意志力的培養(yǎng)，因此，作為新時(shí)期的體育教師，要挖掘?qū)W生的潛能，就要幫助學(xué)生突破極限，以逐步培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，以確保體育教學(xué)價(jià)值的最大化。

眾所周知，女子800米，男子1000米是體育測(cè)試中最常采用的項(xiàng)目，因?yàn)樘郏彩菍W(xué)生最不愿意參加的體育項(xiàng)目。但是，該項(xiàng)目也是最能鍛煉學(xué)生意志力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)，對(duì)學(xué)生克服困難精神的培養(yǎng)也起著非常重要的作用。而且，該項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地、器材都沒(méi)有太多的要求，對(duì)學(xué)生形成終身體育意識(shí)起著不可替代的作用。所以，即便是學(xué)生不愿意參加該項(xiàng)目，我們也要想辦法讓學(xué)生鍛煉，比如，在剛開(kāi)始訓(xùn)練的過(guò)程中，我們可以不要求速度、不限制時(shí)間，目的就是要磨煉學(xué)生的意志力，對(duì)于中途想要走步的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們可以采取陪同的方式，給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)，幫助學(xué)生堅(jiān)持下來(lái)。而且，在這個(gè)過(guò)程中，我們還可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方法，因?yàn)橐恍W(xué)生在跑的過(guò)程中一直盯著終點(diǎn)，所以，就會(huì)無(wú)形中產(chǎn)生畏懼心理，進(jìn)而幫助學(xué)生在堅(jiān)持不斷的練習(xí)中形成堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

四、借助體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

在體育教學(xué)中，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)體育價(jià)值的展現(xiàn)與學(xué)生健全的發(fā)展起著非常重要的作用。比如：籃球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、排球運(yùn)動(dòng)以及各種項(xiàng)目中的雙打或者是雙人運(yùn)動(dòng)等等，這些都是需要一定的合作意識(shí)的。所以，我們要通過(guò)相關(guān)的比賽練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作精神對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)質(zhì)量起著非常重要的作用。

還以足球比賽練習(xí)為例，作為教師的我們要讓學(xué)生明確每個(gè)位置的存在都有一定的價(jià)值，如果自恃技能水平高而脫離團(tuán)隊(duì)或者是我行我素，是不利于高質(zhì)量團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建的，也是不利于取得好的成績(jī)。所以，我常常會(huì)讓學(xué)生在某個(gè)位置缺少的情況下去進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生在“失去中學(xué)會(huì)珍惜”，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。

總之，在素質(zhì)教育下，我們要從多角度入手，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分挖掘體育教學(xué)的價(jià)值，以促使學(xué)生獲得全面、和諧的

發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

王廣宇.淺談新課程下如何提高初中體育教學(xué)質(zhì)量[J].新課程學(xué)習(xí)：上，2012（06）.

編輯 薛直艷