經(jīng)濟(jì)學(xué)：科學(xué)精神和人文關(guān)懷的有機(jī)統(tǒng)一

中國(guó)成為超級(jí)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，自然少不了經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域研究者的貢獻(xiàn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)能讓我們看到別人看不到的社會(huì)問題的本質(zhì)，能讓我們更深刻地理解這個(gè)世界是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的，能讓我們對(duì)政府政策的優(yōu)與劣進(jìn)行分析判斷……浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院葉建亮副教授，將為大家詳細(xì)解說(shuō)這個(gè)看似普通但絕不普通的基礎(chǔ)專業(yè)。

問：經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的研究對(duì)象是什么？

答：總體而言，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究資源配置的學(xué)科，也是理解人類理性選擇行為的科學(xué)。在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門最接近自然科學(xué)的學(xué)科。也正因如此，1968年瑞典銀行在其成立300周年之際，增設(shè)了“紀(jì)念阿爾弗雷德·諾貝爾瑞典銀行經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)”，與物理學(xué)、化學(xué)、生理或醫(yī)學(xué)等自然科學(xué)領(lǐng)域的諾貝爾獎(jiǎng)一樣，被稱為諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。

問：經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)本科核心課程有哪些？

答：有微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、博弈論、經(jīng)濟(jì)思想史、本土化與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)。專業(yè)課中近一半的課程采用英文教材，并有部分課程進(jìn)行全英文授課。

問：學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

答：經(jīng)濟(jì)學(xué)青睞具有以下特征的學(xué)生：

1.有嚴(yán)密的邏輯思維能力。經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程體系注重對(duì)學(xué)生的邏輯思維訓(xùn)練，尤其是形式化邏輯的訓(xùn)練，因此需要學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)而周密的邏輯思維習(xí)慣，在觀察和分析問題時(shí)，能邏輯清晰、層層剖析地加以研究。

2.要對(duì)理論學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的興趣。經(jīng)濟(jì)學(xué)是社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，以扎實(shí)的理論訓(xùn)練為重點(diǎn)，為下一步相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐奠定雄厚的基礎(chǔ)。因此，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)側(cè)重基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練和理論訓(xùn)練，而不是實(shí)用操作導(dǎo)向的訓(xùn)練。我們希望經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)的學(xué)生能勝任社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域各類研究項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和研究工作，勝任金融和經(jīng)濟(jì)部門管理咨詢和決策研究工作，勝任政府經(jīng)濟(jì)綜合部門決策管理工作。

3.有良好人文關(guān)懷和科學(xué)精神。經(jīng)濟(jì)學(xué)作為最接近自然科學(xué)的社會(huì)科學(xué)，是將自然科學(xué)的科學(xué)精神和人文社會(huì)科學(xué)的人文關(guān)懷結(jié)合得最緊密的學(xué)科。我們立足于嚴(yán)密的邏輯訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)證探索的科學(xué)精神。同時(shí)立足于經(jīng)濟(jì)學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的觀察和探索，關(guān)注和認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的普遍問題，使得科學(xué)精神和人文關(guān)懷有機(jī)統(tǒng)一。

4.有國(guó)際視野和良好溝通能力。我們現(xiàn)在課程設(shè)置上不斷追求與國(guó)際接軌，同時(shí)通過(guò)合理的知識(shí)培養(yǎng)體系，創(chuàng)新的培養(yǎng)方法（各種學(xué)術(shù)討論、Seminar、科研訓(xùn)練等），著力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、科研創(chuàng)新和國(guó)際化能力，促成學(xué)生在本科畢業(yè)之后能勝任國(guó)內(nèi)外（主要是海外）大學(xué)研究生的學(xué)業(yè)，走向國(guó)際。

問：社會(huì)上是否存在對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)？

答：很多人對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)并不十分準(zhǔn)確，具體表現(xiàn)在：

1.認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)就是教人們賺錢的學(xué)問。事實(shí)上，經(jīng)濟(jì)學(xué)并不是一門研究賺錢的學(xué)問。經(jīng)濟(jì)學(xué)可以幫助人們更好地理解富有和貧窮產(chǎn)生的原因，但是本身并不研究如何變得富有。

2.認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)可以對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)行準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)，并以此投機(jī)賺錢。經(jīng)濟(jì)學(xué)的確有許多理論是研究經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)的，但是經(jīng)濟(jì)學(xué)的預(yù)測(cè)有嚴(yán)格的假設(shè)條件，現(xiàn)實(shí)往往比理論復(fù)雜千百倍，因此，不能將經(jīng)濟(jì)學(xué)的預(yù)測(cè)完全等同于現(xiàn)實(shí)的預(yù)測(cè)判斷。

3.認(rèn)為學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)就是要經(jīng)世濟(jì)民，改造世界。在改造世界的問題上，人們始終要保持謙遜和謹(jǐn)慎，經(jīng)濟(jì)學(xué)盡管理論體系比較完善，研究方法比較科學(xué)，但是在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，現(xiàn)實(shí)問題比自然科學(xué)要更為復(fù)雜多變。簡(jiǎn)單應(yīng)用不成熟的理論去改造世界，不僅不現(xiàn)實(shí)，也極其危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，更多的是讓人們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行背后的規(guī)律。

小編插話：通過(guò)提出假設(shè)和構(gòu)建模型來(lái)進(jìn)行嚴(yán)密的推理，在數(shù)學(xué)公式與經(jīng)濟(jì)原理之間尋找世界運(yùn)行的規(guī)律，經(jīng)濟(jì)學(xué)可是一門讓人活得更明白的學(xué)問。

問：經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，主要的出路有哪些？

答：經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)主要為學(xué)生深入學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)進(jìn)行扎實(shí)的基礎(chǔ)理論培養(yǎng)和技術(shù)訓(xùn)練，因此畢業(yè)生以繼續(xù)深造為主，近幾年的本科畢業(yè)生中大約80%選擇繼續(xù)攻讀研究生，直接就業(yè)的主要在銀行、證券公司和政府機(jī)構(gòu)工作。

（本文改編自浙江大學(xué)出版社《教授帶你“逛”專業(yè)》）