基于社會語言學的商務英語語言教學研究

趙瑩

【摘 要】隨著經濟全球化的不斷發(fā)展，我國與世界其他國家的經濟文化交流日益廣泛，商務英語充當著經濟文化交流的媒介和橋梁，其重要性不言而喻。近年來，國際貿易活動呈現(xiàn)迅猛發(fā)展的趨勢，為適應世界經濟文化的發(fā)展要求，我國需要大量精通商務英語的高級人才，為此我們要不斷提高商務英語語言教學的質量。本文基于此，對社會語言學進行了概述，對基于社會語言學的商務英語語言教學進行了深入的分析和研究。

【關鍵詞】社會語言學 商務英語 語言教學

隨著經濟全球化的不斷發(fā)展，我國與世界其他國家的經濟文化交流日益廣泛，商務英語開始在我國逐漸發(fā)展起來。可以說是改革開放和經濟全球化的不斷發(fā)展促進了商務英語在我國的產生和發(fā)展，這是一種相當典型的社會變化對語言所產生的影響。從這個角度來說，以社會語言學的視角去分析和研究商務英語語言教學是十分準確的，也是切實可行的。

一、社會語言學概述

社會語言學運用社會學和語言學的理論與方法對語言的社會本質進行研究，它于20世紀60年代在美國產生。對于社會語言學的定義，各個專家學者眾說紛紜，有的專家學者認為，社會語言學應該以語言的分析和研究為重點，在此基礎上結合社會的因素對語言的變異和發(fā)展進行研究；有的專家學者認為社會語言學是一種關于語言的社會學，因此應當集中精力分析和研究語言與社會之間的關系，用語言學的材料來對社會行為進行描述和解釋。隨著社會語言學的不斷發(fā)展和豐富，各種學派相繼出現(xiàn)，主要的社會語言學學派有：跨文化交際學派、語言社會化和語言習得學派、交際社會語言學派和語言變異研究學派等。

語言是一種聲音符號系統(tǒng)，它用來促進社會群體之間的交際。因此在語言的使用過程中，為了確保語言的準確和純正，需要對語言背后的社會文化因素進行考慮。由此可見，社會語言學特別強調語言的社會學和實踐性。社會語言學的主要研究范圍是語言在社會文化環(huán)境中的使用狀況、使用原因、使用方式和使用規(guī)則。因此社會語言學不僅僅重視語言自身發(fā)展規(guī)律的研究，而且特別重視語言的社會功用。

二、社會語言學指導下的商務英語語言教學研究

1.樹立正確的語言態(tài)度

通過社會語言學的研究我們可以知道，語言是社會文化的產物，因此語言對社會文化的交流有著不可替代的重要作用。為此在商務英語語言教學過程中一定要樹立正確的語言態(tài)度，要讓學生充分意識到語言的社會作用，尤其要意識到英語在國際交流和國際競爭中的重大作用。另外，對于某些特殊的職位來說，英語甚至是他們的生存方式，因此要讓學生樹立正確的語言態(tài)度，充分意識到語言學習的重要性。

2.注意語言變異實行多體教學

社會語言學的語言變異理論表明，同一種語言會因為社會文化背景的不同而產生很多的變體，因此在商務英語語言的教學過程中，要對學生進行多體教學，不要僅僅局限于正式英語的范圍內，要多注意非標準英語的教學，這樣才能真正加強學生對英語各種變體的適應能力，提高學生商務英語的應用能力。此外，學生在商務英語語言的學習過程中，也會因為自身文化背景的不同而使英語產生一定的變異，為此教師要對這種英語變異進行必要的干預和有效的引導，使學生自身的英語變異不影響社會的流通?？傊?，在商務英語語言的教學過程中，教師要注意語言變異實行多體教學。

3.注意語言之間的文化差異

語言是文化的載體之一，因此文化的差異對語言的應用有很大的影響。在商務英語的教學過程中我們要注意加強學生對文化差異的理解。不同的國家和民族有著不同的價值觀念和文化風俗，因此在語言上存在著較大的差異。比如，我國在日常的交流中常用“吃了嗎？”來進行問候，但是如果在國際的商務活動中我們用“Have you had your meal？”來問候外國人，一定會使他們茫茫然不知所云。又比如，我們國家把尊卑秩序看得很重要，對上級說話時一定加上級別稱謂，趙董事長、孫總監(jiān)等這樣的稱謂在我們國內的商務活動中司空見慣，但是在崇尚自由獨立的西方國家，這樣的稱謂方式是根本不存在的。另外，身體姿態(tài)和交往距離等細節(jié)方面的文化差異也應當引起注意。比如，中國人在坐著的時候喜歡蹺起二郎腿，但這在中東地區(qū)卻是很不友好的行為，是貶低和侮辱對方的意思。因此在商務英語語言的教學過程中，教師一定要引導學生樹立跨文化意識，充分注意語言之間的文化差異。

4.注意宗教對語言的影響

宗教是社會交往過程中無法回避的重要因素，國際商務活動就深受宗教因素的影響，因此在商務英語語言的教學過程中一定要注意宗教對語言的影響。2014年在博鰲亞洲論壇年會上，李克強總理發(fā)表了重要演講，全面闡述了中國的亞洲合作政策，并特別強調要推進“一帶一路”的建設?！耙粠б宦贰笔侵浮敖z綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”。因此我國在未來的時期內將會加強與東南亞、中東和非洲等地區(qū)之間的經濟文化交流，而這些地區(qū)卻存在著基督教、伊斯蘭教和佛教等不同的宗教。因此在商務英語語言的教學過程中，教師一定要注意讓學生了解各個宗教的禮儀和禁忌，只有這樣才能使學生真正提高國際商務活動的交際能力。

三、結語

綜上所述，近年來國際貿易活動呈現(xiàn)迅猛發(fā)展的趨勢，為適應世界經濟文化的發(fā)展要求，我國需要大量精通商務英語的高級人才。為此我們要以社會語言學為基礎，樹立正確的語言態(tài)度，根據語言的變異實行多體教學，同時要注意文化差異和宗教差異對語言的影響，只有這樣才能不斷提高商務英語語言教學的質量。

【參考文獻】

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