以督導(dǎo)評(píng)估推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)踐

黃偉波

2012年3月《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》的公布，對(duì)推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展有著實(shí)質(zhì)的指導(dǎo)意義，各級(jí)地方政府和教育部門(mén)應(yīng)該制定和完善好相關(guān)機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)督導(dǎo)評(píng)估，進(jìn)一步縮小各學(xué)校間的辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、生源狀況等方面的差距，促進(jìn)當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育均衡較快發(fā)展。

一、以“均衡縣”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，大力優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境

近年來(lái)，我鎮(zhèn)各校立足自身實(shí)際，以創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育基本均衡縣為契機(jī)，在仙村鎮(zhèn)教學(xué)指導(dǎo)中心的統(tǒng)籌部署下，主動(dòng)聯(lián)系上級(jí)相關(guān)部門(mén)，大力加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，并取得了實(shí)實(shí)在在的成效。

近幾年，我鎮(zhèn)各小學(xué)的校舍建設(shè)在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心和支持下取得了較大進(jìn)展，其中基崗小學(xué)和沙頭小學(xué)在完成了規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建任務(wù)的基礎(chǔ)上，教學(xué)樓的維修改造工程也順利完工，教學(xué)環(huán)境得到了較大的改善；目前，已經(jīng)在廣州公共資源交易中心進(jìn)行了搖珠的項(xiàng)目有投入80萬(wàn)元的基崗小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造等6項(xiàng)工程；正在規(guī)劃落實(shí)的新項(xiàng)目有投入500萬(wàn)元的中心小學(xué)教學(xué)樓維修改造等5項(xiàng)工程。在市教育局的幫助下，為全鎮(zhèn)小學(xué)的每個(gè)班級(jí)配置了電化教學(xué)平臺(tái)。另外，各校認(rèn)真對(duì)照“均衡縣”的創(chuàng)建要求，想方設(shè)法加大投入，重點(diǎn)加強(qiáng)場(chǎng)室建設(shè)，添置了許多新的圖書(shū)，進(jìn)一步優(yōu)化圖書(shū)的結(jié)構(gòu)。同時(shí)，各校也十分重視校園文化建設(shè)，積極推動(dòng)特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。從而使我鎮(zhèn)各學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境得到了較大的改善，為推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校間的均衡發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平

目前，我鎮(zhèn)體育、音樂(lè)、美術(shù)等科目的專業(yè)教師嚴(yán)重缺乏。短期內(nèi)，也沒(méi)有辦法通過(guò)引進(jìn)來(lái)徹底解決。為此，我們摒棄了“等靠要”的思想，立足于鎮(zhèn)內(nèi)自力更生，采取各種靈活有效的措施，切實(shí)提高了師資隊(duì)伍的水平，緩和了專業(yè)教師缺乏的矛盾。

1. 開(kāi)展讀書(shū)感悟活動(dòng)，不斷提高教師理論水平

為深化教師職業(yè)道德教育，全面提高教師教書(shū)育人的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，在本學(xué)期，我們?cè)谌?zhèn)小學(xué)教師中開(kāi)展了形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)：指導(dǎo)中心統(tǒng)一為各小學(xué)每位中層干部購(gòu)買(mǎi)了《忠告中層》這本書(shū)供其閱讀，并提倡全體教師精選一本教育教學(xué)專著，并用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間有計(jì)劃地潛心閱讀，把讀書(shū)與摘記、感悟結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)所讀教育書(shū)籍的充分理解，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，交指導(dǎo)中心進(jìn)行評(píng)比，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，并取得了良好的效果，老師的教學(xué)理論水平得到了較大的提高，從而有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

2. 以區(qū)域集體備課為抓手，努力推動(dòng)各校師資隊(duì)伍均衡較快發(fā)展

通過(guò)搭建學(xué)校幫扶結(jié)對(duì)的平臺(tái)，拉近我鎮(zhèn)學(xué)校間的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到共同提高。我們根據(jù)各校教學(xué)質(zhì)量較為參差的狀況，專門(mén)搭建了學(xué)校間的幫扶結(jié)對(duì)平臺(tái)，以一間大校帶兩間小校的模式，開(kāi)展區(qū)域語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大科的主題式集體備課和課堂觀察跟蹤式聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。借助大學(xué)校師資較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，除通過(guò)集體備課，以傳幫帶的形式，讓教師把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材，再通過(guò)互相聽(tīng)課，廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，從而提高了教師的教材處理能力和課堂教學(xué)效率。還對(duì)學(xué)校按組別組成骨干教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行訂單式服務(wù)，對(duì)個(gè)別學(xué)校的弱勢(shì)科目進(jìn)行課堂觀察跟蹤式聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，嘗試從三個(gè)維度，真誠(chéng)地、有針對(duì)性地用數(shù)據(jù)和事實(shí)對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)提出具體改進(jìn)建議和對(duì)策。在充分做好思想導(dǎo)引的前提下，活動(dòng)開(kāi)展較為順利，被“幫扶”的老師進(jìn)步明顯。

3. 以薄弱學(xué)科為突破口，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為了，在師資隊(duì)伍建設(shè)中尋求突破，我們采取了“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”兩個(gè)輪子同時(shí)轉(zhuǎn)的辦法。本學(xué)期我鎮(zhèn)組織各類學(xué)科教師參加廣州市外的學(xué)習(xí)就達(dá)72人次之多，參加學(xué)習(xí)的教師學(xué)習(xí)完后都會(huì)反思總結(jié)，把自己的收獲和學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)、理念在教研會(huì)上傳達(dá)，讓更多的教師受益，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)到最大化。同時(shí)，針對(duì)我鎮(zhèn)沒(méi)有專職音樂(lè)、美術(shù)教師和專職體育教師缺少的實(shí)際情況，在對(duì)三個(gè)學(xué)科的日常教學(xué)狀況開(kāi)展進(jìn)行調(diào)研后，分別策劃和組織了三個(gè)學(xué)科的培訓(xùn)工作。通過(guò)一系列的培訓(xùn)從需也發(fā)，針對(duì)性強(qiáng)，因而得到了廣大教師的充分肯定。

責(zé)任編輯 龍建剛