如何指導(dǎo)高三學(xué)生作文備考

劉金林

一、時間劃分和每個時間段的要求

第一階段：從高一入學(xué)到高二第二學(xué)期中期考試，為大作文階段;

第二階段：從高二第二學(xué)期期中考試到高三第一學(xué)期結(jié)束，為分類作文訓(xùn)練階段;

第三階段：整個高三第二學(xué)期，為強(qiáng)化訓(xùn)練階段。

二、訓(xùn)練時間安排

每周的作文課（略）

三、每個階段的訓(xùn)練重點(diǎn)

在第一階段，要求每位學(xué)生每兩節(jié)作文課寫一篇800字的文章，作文內(nèi)容可以根據(jù)課本上安排的訓(xùn)練要求，也可以根據(jù)學(xué)生的喜好或教師的喜好，作文隨意性大。如有一次在作文課前，我在校園里撿到一片落葉，我就要求每位學(xué)生撿一片落葉。根據(jù)觀察，再加入自己的想象和聯(lián)想，寫一篇《葉的遐想》的作文。每位學(xué)生寫出了精美的文章。同時，這個階段寫的文章不要求教師詳批詳改，教師只要檢查看學(xué)生寫了沒有。這個階段每個學(xué)生大約可寫80篇作文。

第二階段，分類作文訓(xùn)練階段。教師要根據(jù)近幾年高考作文的特點(diǎn)，把我們能見到的材料作文素材分類：

（一）觀念之道：1.生死觀;2.苦樂觀;3.榮辱觀;4.美丑觀;5.利義觀;6成敗觀;

（二）修身之道：1.立志;2.信念;3.愛國;4.奉獻(xiàn);5.氣節(jié);6.尊嚴(yán);7.忠貞;8.勇敢;9.果決;10.謙遜;11.誠實(shí);12.守信;13.寬容;14.忍讓;15.淡泊;16.儉樸;17.改過;18.批評和自我批評;

（三）為政之道：1.愛民;2.改革;3.廉潔;4.守正;5.剛直;6.表率;7.律己;8.平易;9.用人;

（四）求知之道：1.基礎(chǔ);2.博學(xué);3.觀察;4.思考;5.積累;6.持恒;7.興趣;8.專注;9.勤學(xué);10.刻苦;11.惜時;12.嚴(yán)謹(jǐn);13.借鑒;14.求實(shí);

（五）成才之道：1.自學(xué);2.逆境;3.病殘;4.平凡;5.機(jī)遇;6.選擇;7.探索;8.拼搏;9.自信;10.毅力;11.實(shí)踐;12.創(chuàng)新;

（六）思辨之道：1.正與反;2.得與失;3.利與弊;4.禍與福;5.順與逆;愿意與結(jié)果;6.偶然與必然;7.形式與內(nèi)容;

（七）經(jīng)濟(jì)之道：1，人本;2.人才;3.目光;4.開拓;5.管理;6.信譽(yù);7.質(zhì)量;

（八）教育之道：1.教改;2.教法;3尊師;4.重教;5.教子;6.誤區(qū);

（九）交友之道：1.深情厚誼;2.絕交;3.受恩與施恩;4.交友誤區(qū);

（十）生活之道：1.環(huán)保;2.文明;3.禮貌;4.敬老;5.愛幼;6.遵紀(jì);7.敬業(yè);8.愛情;9.自立。

教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際，在每一類中選擇寫幾篇作文。以高考作文一類卷的標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。

第三階段，強(qiáng)化訓(xùn)練階段。教師要根據(jù)學(xué)校安排的高考模擬沖刺訓(xùn)練中的作文試題，強(qiáng)化訓(xùn)練，要緊扣細(xì)節(jié)，每次作文要詳細(xì)指出學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足，跟高考滿分作文的差距在哪里，下次作文的努力方向等等。

總之，經(jīng)過以上三個階段的訓(xùn)練，學(xué)生在高考作文中 一定會取得理想的成績。

作者單位：寧夏彭陽縣第三中學(xué)。