當(dāng)好學(xué)生的良師、慈母和益友

黃玲華

現(xiàn)代教育心理學(xué)認(rèn)為，教師在學(xué)校教育教學(xué)中要充當(dāng)?shù)慕巧嵌喾矫娴摹紟煛⒋饶?、益友。教師既要有父母的溫暖、關(guān)懷，又要有朋友的真誠(chéng)、友善，還要嚴(yán)格要求。工作中，我總是以此為目標(biāo)，努力著，奮斗著。

一、立足教學(xué)，努力當(dāng)好學(xué)生的良師

做學(xué)生的良師是我教學(xué)中努力的方向。所謂良師是有高尚的人品，有深厚專業(yè)功底，懂得教學(xué)方法的老師。工作中，我總是用積極向上、文明健康的言行教育和感染學(xué)生，在要求學(xué)生的同時(shí)，我也要盡量做到言行一致、表里如一，真正做好表率，當(dāng)好楷模。

我總是反復(fù)鉆研教材和參考書，吃透教材的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案。上課前還要反復(fù)研讀教案，充分做好準(zhǔn)備工作。為了讓學(xué)生學(xué)到扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)，在課堂上我力求做到優(yōu)差兼顧，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，盡量讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多動(dòng)口，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的自覺性。為使后進(jìn)生能夠趕上其他同學(xué)，我常利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間對(duì)他們一個(gè)詞、一句話地教，不厭其煩。我班的小丹（化名）、小峰（化名）兩位學(xué)生由于知識(shí)掌握嚴(yán)重脫節(jié)，基礎(chǔ)很差，考試經(jīng)常與不及格為伴，但我沒有放棄他們。每天放學(xué)后，我總把他們拉到身邊，耐心地輔導(dǎo)。

二、關(guān)心學(xué)生，力求做好學(xué)生的慈母

多年的教育實(shí)踐告訴我，要想學(xué)生親其師，信其道，前提是老師必須熱愛學(xué)生。師愛在教育教學(xué)中起著不可輕視的作用。我國(guó)教育家夏丏尊也認(rèn)為：“教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水，沒有愛便沒有教育?！惫ぷ髦形視r(shí)刻以一顆慈母般的心無微不至地關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)班級(jí)，五十多個(gè)學(xué)生，隔三岔五有人生病是在所難免的事。遇到這種情況，我總會(huì)及時(shí)送上慈母般的溫暖，或兩句問候的話語(yǔ)，或叮囑不要忘了吃藥，或親自倒上茶水。這學(xué)期，我班剛轉(zhuǎn)來的小勇（化名）同學(xué)因患白癜風(fēng)去南京進(jìn)行了手術(shù)治療。五一假期開學(xué)的第二天，我就急匆匆地吃完了晚飯，趕去看望他，詳細(xì)詢問了他的病情，并讓他在家安心養(yǎng)病，不用擔(dān)心落下的功課。休息了四天，他急著來上學(xué)了。我發(fā)動(dòng)全班學(xué)生都來關(guān)心他，幫助他，讓他感受到集體的溫暖。宋瀟強(qiáng)（化名）同學(xué)星期天在家摔斷了胳膊，為了不影響功課，星期二他就吊著繃帶堅(jiān)持到校上課了。從那天起，時(shí)刻關(guān)注他的病情成了我的必修課。今天問他還疼不疼，明天問他怎么繃帶松了，后天問他有沒有復(fù)診……每天中午就餐，我總是囑咐個(gè)子大一點(diǎn)的學(xué)生攙扶著他走在隊(duì)伍后面。放學(xué)的時(shí)候，我也總是幫他背著沉重的書包送他到校門口，看著他坐上他父親的摩托車遠(yuǎn)去。人非草木，孰能無情。我對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)贏來了學(xué)生對(duì)我的信任。他們常常會(huì)悄悄地告訴我一些家里的事情：什么爸爸媽媽晚上不管我，一個(gè)忙著跳舞，一個(gè)去搓麻將，什么別人都說我媽媽現(xiàn)在變漂亮了，什么爸爸昨天打了我等等，而且我還欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中也涌現(xiàn)了許多有心人：小俊（化名）流鼻血了，馬上有同學(xué)主動(dòng)為他服務(wù)；有人不舒服了，總有學(xué)生上前問寒問暖……這大概就是所謂的潛移默化吧。

三、放下架子，打成一片，成為學(xué)生的朋友

教師除了要扮演好“良師”“慈母”的角色外，還要成為學(xué)生的朋友。六年級(jí)的學(xué)生生理心理漸趨于成熟，自尊的神經(jīng)比較敏感，他們對(duì)于“手執(zhí)鞭而行教”早已十分反感，而教師平平常常的一個(gè)肯定的手勢(shì)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句透徹肺腑的話語(yǔ)往往有可能在他們心靈深處激起感情的浪花。像我班有一段時(shí)間，幾個(gè)女生經(jīng)常圍在一起用塑料管編織幸運(yùn)星。

另外，我喜歡把自己融入學(xué)生之中，和他們一起活動(dòng)。而他們也因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，活動(dòng)得更積極了。課間活動(dòng)，我加入到他們跳繩、跳皮筋的行列，也玩得興致勃勃、興高采烈。一次班隊(duì)課上，我們舉行了水果拼盤活動(dòng)。我與學(xué)生一起制作，一起評(píng)獎(jiǎng)，一起品嘗，那歡樂的勁兒至今讓我難忘。