讓自信充滿數(shù)學(xué)課堂

王紅艷

【中圖分類(lèi)號(hào)】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）15-0-01

自信，就是自己相信自己，是一個(gè)人對(duì)自己所做各種準(zhǔn)備的感性評(píng)估。愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣。”每個(gè)人都要有自信，對(duì)小學(xué)生也不例外。自信心是學(xué)生走向成功的重要精神力量，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的前提。隨著時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)觀念的不斷變革和教學(xué)方法的革新等，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的方法和手段也會(huì)更加豐富，這就要求我們教師要不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，注意研究學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真探索，一斷積累經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種合理的方法和手段，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。

任何事物都有其本身的基本過(guò)程、基本規(guī)律。新課程理念教學(xué)的基本過(guò)程是：（1）課前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（自學(xué)）；（2）上課時(shí)的小組討論（小組合作）；（3）上臺(tái)發(fā)言與座位上聆聽(tīng)、質(zhì)疑、探究……（全班交流）；（4）課堂評(píng)價(jià)處處突出學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自信心。比如上網(wǎng)查找相關(guān)資料、通過(guò)文字或圖例表達(dá)自己的意見(jiàn)；課堂上學(xué)會(huì)聆聽(tīng)老師、同學(xué)的講話、上講臺(tái)口頭表達(dá)自己的意見(jiàn)、對(duì)別人的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑、對(duì)別人的質(zhì)疑回答自己的見(jiàn)解……下面就筆者在教育教學(xué)基本過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的自信，做一說(shuō)明：

一、預(yù)習(xí)作業(yè)讓學(xué)生自信

尊重學(xué)生的個(gè)性和思維方式，是培養(yǎng)學(xué)生自信心的基礎(chǔ)。新課程理念的是以學(xué)生為主體，把第二天學(xué)習(xí)內(nèi)容的目標(biāo)、要求，變成學(xué)生先學(xué)的一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)，給學(xué)生提出了明確的先學(xué)任務(wù)，學(xué)生通過(guò)完成“預(yù)習(xí)作業(yè)”，初步了解數(shù)學(xué)知識(shí)，為第二天的小組交流提供了知識(shí)上的保障，從而有了想“展示”的欲望。完成好了預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)生也就已經(jīng)把第二天要學(xué)的內(nèi)容掌握得差不多了。例如：在學(xué)習(xí)加法交換律時(shí)的預(yù)習(xí)作業(yè)：

上面的作業(yè)學(xué)生很容易弄懂，很快就能完成。讓學(xué)生對(duì)第二天的課堂展示充滿信心。

二、合作讓學(xué)生自信

學(xué)會(huì)合作是21世紀(jì)人才的重要素質(zhì)之一。新課程理念的另一個(gè)特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)學(xué)生小組學(xué)習(xí)。全班分成若干小組，無(wú)論是課前準(zhǔn)備還是上課時(shí)的學(xué)習(xí)，每位學(xué)生都必須在小組內(nèi)充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。通過(guò)預(yù)習(xí)作業(yè)的完成，學(xué)生在小組討論中就能游刃自如，然后，四個(gè)學(xué)生之間對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果來(lái)一個(gè)對(duì)比檢查，互相學(xué)習(xí)，互相改正。通過(guò)互相檢查交流發(fā)現(xiàn)，就連學(xué)困生都發(fā)現(xiàn)了加法交換律的規(guī)律。在巡視時(shí)，我及時(shí)給予了肯定和表?yè)P(yáng)，在后來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，這些同學(xué)表現(xiàn)積極，對(duì)自己充滿自信。通過(guò)合作，學(xué)困生解除了自卑感，對(duì)學(xué)好知識(shí)充滿了信心。

三、班級(jí)交流讓學(xué)生自信

新課程理念強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生自己主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓每個(gè)學(xué)生都有話說(shuō)、讓每個(gè)學(xué)生都有收獲；老師在認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生討論、發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行“點(diǎn)撥”，讓學(xué)生的思維進(jìn)行碰撞、讓智慧之火熊熊燃燒、讓學(xué)生的潛能得到發(fā)揮與拓展。在具體的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生以團(tuán)隊(duì)合作的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的展示，例如，讓學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)里面進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的初次交流時(shí)，讓學(xué)得好的學(xué)生幫助團(tuán)隊(duì)里面學(xué)得不好的同學(xué)。在學(xué)習(xí)每一課時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)里面分好角色，然后上臺(tái)展示。一開(kāi)始，有些學(xué)生比較靦腆，不敢說(shuō)話，但是為了小組的榮譽(yù)，慢慢也就敢說(shuō)了，久而久之，膽子大了，上臺(tái)展示也能娓娓道來(lái)。自信心也就有了。

古人云：“三人行，必有我?guī)熝伞！蓖瑢W(xué)就是學(xué)生學(xué)習(xí)中的第三位老師。不僅需要學(xué)生與教師之間的雙向傳遞，更需要同學(xué)之間的多向交流，同學(xué)之間的協(xié)作更方便。通過(guò)同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)，有助于互相促進(jìn)，開(kāi)拓思路，激發(fā)思維，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

四、評(píng)價(jià)讓學(xué)生自信

評(píng)價(jià)激勵(lì)，是樹(shù)立學(xué)生自信心最重要和有效方法。

新課程理念的評(píng)價(jià)思想給學(xué)生提供了一個(gè)更廣闊的空間。我們?cè)O(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)方法不是要考倒學(xué)生或給學(xué)生分類(lèi)，而是要通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)方法激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更有信心。在學(xué)生匯報(bào)完后，讓全班同學(xué)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不夠完美的虛心改正。這樣的評(píng)價(jià)有競(jìng)爭(zhēng)，也有激勵(lì)，每個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)，也為慢生提供了成功的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。如：上臺(tái)展示的學(xué)生匯報(bào)完后，其他學(xué)生對(duì)他們的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)；你說(shuō)話的聲音很大；你講的很清楚；你的表現(xiàn)很棒！……站在這樣的展臺(tái)上有誰(shuí)會(huì)沒(méi)有信心？

總之，自信心是學(xué)生走向成功的重要精神力量，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的前提。隨著時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)觀念的不斷變革和教學(xué)方法的革新等，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的方法和手段也會(huì)更加豐富，這就要求我們教師要不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，注意研究學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真探索，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種合理的方法和手段，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。

孩子們樹(shù)立起自信吧！