三年級(jí)：假如我會(huì)飛

快樂(lè)導(dǎo)航：

飛——要是人類真的不依靠任何高科技的交通工具而能自己飛上蔚藍(lán)的天空.飛去想去的任何一個(gè)地方.該是件多么美好的事情?。】梢燥w去名勝古跡參觀，可以飛去落后的山村扶贊，說(shuō)不定還可以飛著穿越時(shí)空呢……同學(xué)們.請(qǐng)展開(kāi)你們想象的翅膀，盡情寫(xiě)下你想飛去的任何地方吧！

要求：

假如你會(huì)飛.你想飛到哪里去？到了那兒之后，你會(huì)看見(jiàn)什么，聽(tīng)見(jiàn)什么，又做些什么呢？展開(kāi)你想象的翅膀，闡“假如我會(huì)飛”為寫(xiě)作的中心.把你的想象寫(xiě)下來(lái)。

詞語(yǔ)加油站：

夜深人靜 美不勝收

質(zhì)樸高雅 巍峨雄壯

呢喃細(xì)語(yǔ) 展翅翱翔

名言加油站：

1.想象，這是種特質(zhì)。沒(méi)有它，一個(gè)人既不能成為詩(shī)人，也不能成為哲學(xué)家、有智慧的人、有理性的生物，也就不成其為人。

——[法]狄德羅

三年級(jí)：假如我會(huì)飛

上海市嘉定區(qū)戩浜學(xué)校三年級(jí) 石蕓暢

一個(gè)夜深人靜的夜晚，我漸漸進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我竟然長(zhǎng)出了一對(duì)天使的翅膀，飛翔在無(wú)邊無(wú)際的宇宙之中。這是多么美好的事情呀！伴隨著夢(mèng)的醒來(lái)，我又回到了現(xiàn)實(shí)世界，唉，要是我真的會(huì)飛，那該多好呀！

假如我會(huì)飛，我要飛過(guò)一座座高山，越過(guò)一條條河流，到世界各地去欣賞美不勝收的風(fēng)景。瞧，那舉世聞名的巴黎香榭利舍大道多么質(zhì)樸高雅：那巍峨雄壯的紐約自由女神像多么嘆為觀止：那神秘古老的倫敦，圣保羅大教堂又是多么神圣不可侵犯……看，那是什么？一條“巨龍”橫臥在崇山峻嶺之上。哦，原來(lái)是我們偉大祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，多么雄壯！

假如我會(huì)飛，我要和遵守紀(jì)律的大雁為伍，隨它們一起飛翔在蔚藍(lán)的天空中，在白云里穿梭，在微風(fēng)中翱翔，在整齊的隊(duì)列中飛向更高、更遠(yuǎn)的地方……

假如我會(huì)飛，我要飛到貧困的區(qū)里，為那些因?yàn)榧揖池毟F而被迫退學(xué)的孩子們送去書(shū)本和學(xué)習(xí)用品，為他們送上美味的食物，為他們輔導(dǎo)作業(yè)，為他們建設(shè)美好的家園。

假如我會(huì)飛，我一定會(huì)在白天同藍(lán)天白云一起嬉戲，和太陽(yáng)公公玩捉迷藏，夜晚和月亮姐姐還有星星們悄悄地呢喃細(xì)語(yǔ)…… 我要飛一這是我的夢(mèng)想，雖然這個(gè)夢(mèng)想也許不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我還是懷著美好的夢(mèng)想走向未來(lái)。

教師簡(jiǎn)介：

許霞老師在多年的語(yǔ)文教學(xué)中注重積累經(jīng)驗(yàn)，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的潛能。她教過(guò)的學(xué)生屢屢在市級(jí)的作文比賽中獲獎(jiǎng)。作文教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，她將再接再厲，不斷探索，力求讓每一位學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作，樂(lè)意寫(xiě)作。