論詠嘆調(diào)演唱四步曲

李冬冬

【摘要】幾乎所有著名的歌劇作品，主角的詠嘆調(diào)都是膾炙人口的佳作，對(duì)于這種富于感情色彩、技巧性強(qiáng)，用于集中表現(xiàn)人物內(nèi)心活動(dòng)的表現(xiàn)形式產(chǎn)生了濃厚的興趣和學(xué)習(xí)熱情。《求愛(ài)神給我安慰》始終伴隨在筆者詠嘆調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，深刻地體會(huì)到詠嘆調(diào)無(wú)論是從結(jié)構(gòu)上、人物性格上、聲音技巧上還是音樂(lè)上，都值得演唱者去反復(fù)的學(xué)習(xí)和研究，對(duì)提高演唱者的個(gè)人技巧和綜合能力會(huì)有很大幫助。

【關(guān)鍵詞】詠嘆調(diào)；歌??；表演

在歌唱實(shí)踐中，筆者總結(jié)了一套演唱詠嘆調(diào)的方法，稱之為“詠嘆調(diào)演唱四步曲”，即“讀懂、唱會(huì)、聽(tīng)唱、表演”。在實(shí)際的學(xué)唱過(guò)程中，這“四個(gè)步驟”是緊密聯(lián)系、相輔相成的，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)詠嘆調(diào)循序漸進(jìn)，鞏固提高的過(guò)程。希望給正在學(xué)唱這首作品的同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助。對(duì)“詠嘆演唱四步曲”的分析和解釋將以《求愛(ài)神給我安慰》為例進(jìn)行分析。

一、詠嘆調(diào)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)——“讀懂”

“讀懂”是基礎(chǔ)，即對(duì)一度創(chuàng)作做到心中有數(shù)。詠嘆調(diào)作為歌劇的一個(gè)聲部，內(nèi)容很少，但卻極富表現(xiàn)力和烘托性，詠嘆調(diào)表現(xiàn)強(qiáng)烈的人物個(gè)性和內(nèi)心沖突，通過(guò)人物關(guān)系準(zhǔn)確的表現(xiàn)人物。如果不能深入了解整部歌劇的歷史背景和人物特點(diǎn)，就很難把握好演唱時(shí)的感情基調(diào)，造成悲劇喜唱或喜劇悲唱。因此應(yīng)該從整體出發(fā)，深入歷史來(lái)對(duì)整部作品進(jìn)行全面的了解和認(rèn)識(shí)。除此之外更重要的是，在讀的過(guò)程中從全劇出發(fā)把握好人物性格，再進(jìn)一步分析詠嘆調(diào)的結(jié)構(gòu)。現(xiàn)以學(xué)習(xí)歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》中《求愛(ài)神給我安慰》為例具體說(shuō)明。

（一）“讀懂”作品的創(chuàng)作背景

首先對(duì)作者和作品要有一個(gè)盡可能全面的認(rèn)識(shí)和了解，從“讀”中了解歷史背景和作者的成長(zhǎng)過(guò)程、創(chuàng)作風(fēng)格等，為以后的演唱做一個(gè)鋪墊。

莫扎特是奧地利作曲家，維也納古典樂(lè)派的杰出代表。他與海頓、貝多芬并稱為維也 納古典樂(lè)派三大作曲家，有“神童”美譽(yù)?！顿M(fèi)加羅的婚禮》是莫扎特從薩爾茲堡大主教的樊籠里逃脫加入共濟(jì)會(huì)后，全身上下正煥發(fā)出一種前所未有的創(chuàng)作激情時(shí)的巔峰之作，整部歌劇充滿了積極向上，樂(lè)觀進(jìn)取的精神，莫扎特也借此來(lái)抨擊嘲弄了庸俗的封建貴族階層，對(duì)伯爵恢復(fù)奴隸制的想法加以擊毀，同時(shí)也反映出第三等級(jí)人民通過(guò)自身的機(jī)智勇敢最終戰(zhàn)勝黑暗的決心。

（二）“讀”人物角色

通過(guò)對(duì)這部作品創(chuàng)作背景的了解外，還要了解人物性格，走進(jìn)人物內(nèi)心，以準(zhǔn)確地把握人物角色。

整曲通過(guò)抒情的旋律來(lái)表現(xiàn)伯爵夫人害怕失去伯爵，同時(shí)心里對(duì)蘇珊娜產(chǎn)生了嫉恨，但在形式上又不能失去伯爵夫人尊嚴(yán)的戲劇性的情感，伯爵夫人是一位高貴憂郁的貴婦，對(duì)丈夫的變心她卻有著追求自由愛(ài)情的意識(shí)和能夠?yàn)閻?ài)情而反抗的勇氣，為了愛(ài)情寧愿死亡。她之所以放下身份跟費(fèi)加羅和蘇珊娜團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)待伯爵，那是因?yàn)樗秊榱俗非笞约旱男腋！?/p>

（三）“讀”作品的結(jié)構(gòu)

“讀”還包括讀譜，了解這首詠嘆調(diào)的旋律特征、結(jié)構(gòu)形式、伴奏、速度等，從而對(duì)這首詠嘆調(diào)具有一定程度的理性上的認(rèn)識(shí)和把握。如果想有更深入學(xué)習(xí)還要求演唱者要讀懂總譜，以便于充分了解作品特點(diǎn)。

全曲以小廣板的速度開(kāi)始，速度緩慢，17小節(jié)的前奏，緩慢而輕柔的主旋律的模仿音調(diào)，營(yíng)造了伯爵夫人一種憂郁痛苦的心境，接下來(lái)的主旋律的模仿音調(diào)在強(qiáng)弱對(duì)比中不斷變化，表現(xiàn)了伯爵夫人內(nèi)心的起伏，雖然丈夫已變心，但她還是向往著愛(ài)情與歡樂(lè)。前奏的最后小節(jié)是帶有休止的三個(gè)十六分音符和半拍休止，開(kāi)始引發(fā)出伯爵夫人對(duì)愛(ài)神的請(qǐng)求。

在和聲上，歌曲以K46-D7-T的完全終止為結(jié)束，表現(xiàn)了伯爵夫人激動(dòng)地情緒在音樂(lè)的尾奏中慢慢得到了平靜，尾奏與前奏相呼應(yīng)將全曲收束于統(tǒng)一的意境之中，形成了一個(gè)完善的唱段，大大的抒發(fā)出伯爵夫人作為妻子渴望愛(ài)情的內(nèi)心世界。

二、詠嘆調(diào)學(xué)習(xí)之二——自主“唱會(huì)”

所謂的“唱”，是指臺(tái)下的學(xué)唱，練唱。演唱者在“讀懂”之后，就要根據(jù)自己對(duì)作品的理解在每個(gè)字、每個(gè)樂(lè)句上都要下功夫，進(jìn)行反復(fù)練唱。所謂“會(huì)”則是在練唱的過(guò)程中對(duì)作品仔細(xì)品味、精心琢磨，認(rèn)真體會(huì)作曲家的意圖對(duì)歌曲的曲式、調(diào)性、速度、力度、聲音等方面進(jìn)行具體的分析和把握。練唱時(shí)要注意兩個(gè)重頭工作：演唱技巧、語(yǔ)言分析和視譜的準(zhǔn)確性。

（一）演唱的技巧、語(yǔ)言分析

在演唱技巧方面有很多歌唱家進(jìn)行了大量的分析，在這以《求愛(ài)神給我安慰》為例，著重分析演唱中咬字準(zhǔn)確性的把握。

伴奏音樂(lè)的出現(xiàn)使樂(lè)曲進(jìn)入了第二部分，此時(shí)演唱者要注意情緒的變化更好的演繹出伯爵夫人的內(nèi)心感受，這就需要演唱者具備良好的呼吸支持，氣息要做到穩(wěn)、深、通，在力度的把握上要準(zhǔn)確，“o mi ren diil mio te soro”（ 讓我丈夫回轉(zhuǎn)身旁） 力度一直保持在弱音上，與“o mi lascia almen morir ”（ 或者讓我死亡）開(kāi)始變強(qiáng)，表現(xiàn)出伯爵夫人想起丈夫以前的表現(xiàn)，又想到現(xiàn)在丈夫的變化，內(nèi)心在痛苦地掙扎著，爆發(fā)出了為了丈夫?qū)幵杆劳龅挠職狻Ｔ诮酉聛?lái)的“o mi lascia almen morir ”（ 或者讓我死亡）中，在最高音“rir”中“i”不要提著喉頭唱，應(yīng)該打開(kāi)腔體來(lái)演唱，這樣母音才有共鳴，才能在自由延長(zhǎng)上的降a2上取得華麗漂亮的頭聲（譜例1）。

譜例1

此時(shí)的伯爵夫人情緒一直很激動(dòng)，這一句上由弱到強(qiáng)把整曲推到了頂峰，接下來(lái)又慢慢恢復(fù)了平靜，伯爵夫人又一次向愛(ài)神發(fā)出了哀求，在這首詠嘆調(diào)中出現(xiàn)了兩次伯爵夫人對(duì)愛(ài)神發(fā)出了哀求，求愛(ài)神讓她丈夫回轉(zhuǎn)身旁，不要讓她再傷心流淚，這兩次在旋律、節(jié)奏上發(fā)生了變化，第一次的節(jié)奏緩慢，像是伯爵夫人在跟愛(ài)神說(shuō)話，強(qiáng)調(diào)伯爵夫人正在虔誠(chéng)的請(qǐng)求得到愛(ài)神的幫助，希望丈夫回到自己的身旁。第二次節(jié)奏類型變?yōu)槭忠舴?，更為緊湊，表現(xiàn)了伯爵夫人在對(duì)愛(ài)神發(fā)出哀求的時(shí)候已經(jīng)對(duì)丈夫有些絕望了。要注意的是在演唱時(shí)要咬清每一個(gè)音（見(jiàn)譜例2）。

譜例2

（二）完成準(zhǔn)確性視譜，更好把握角色

我們?cè)凇俺敝胁灰恢匾暟l(fā)聲、用氣、咬字等方面的問(wèn)題，而去忽視視譜。在演唱外國(guó)作品時(shí)，不少人練唱時(shí)并不看譜，基本上是聽(tīng)會(huì)的，這樣往往會(huì)漏掉作品的一些細(xì)節(jié)，例如修飾音，或者帶附點(diǎn)的節(jié)奏，或者是一些特定的換氣口，而這些往往容易被人忽視的細(xì)節(jié)卻是作曲家創(chuàng)作的音樂(lè)特點(diǎn)。演唱時(shí)要注意換氣口，從而更好地完成演唱。在“o mi lascia almen morir ”（ 或者讓我死亡）中，一連串的八分音符呈七度上行，節(jié)奏拉寬，速度漸漸慢下來(lái)，到達(dá)了全曲的最高音降a2，演唱者要具備良好的呼吸支持，注意換氣，讓聲音保持流動(dòng)，不能因?yàn)橐魠^(qū)越來(lái)越高而讓聲音強(qiáng)度變大，而應(yīng)該在音程上行時(shí)對(duì)聲音加以控制和修飾，這樣才能表現(xiàn)出伯爵夫人絕望的心情。在接下來(lái)“o mi lascia almen morir ”（ 或者讓我死亡）中，在這里作曲家運(yùn)用了九度音階來(lái)推動(dòng)第二次高潮，然后滑落下來(lái)，演唱者要在換氣口吸足夠的氣把這句推向高潮，以此抒發(fā)伯爵夫人的心情。

三、博取眾長(zhǎng)，詠嘆調(diào)學(xué)習(xí)之三——“聽(tīng)唱”

前面的“讀懂”“練唱”等大量基礎(chǔ)工作的進(jìn)行，為學(xué)習(xí)詠嘆調(diào)鋪平了道路，“聽(tīng)唱”階段的學(xué)習(xí)就變得順?biāo)兄?。這里指的“聽(tīng)”是“視聽(tīng)”，是一個(gè)包括“看”的全面欣賞和研究過(guò)程。這一步和前面的“讀懂”相互支持，是演唱者在讀懂、唱會(huì)之后，通過(guò)視覺(jué)的角度加深對(duì)劇情的把握，從多個(gè)角度來(lái)領(lǐng)悟詠嘆調(diào)的演唱技法。

（一）欣賞整部歌劇

通過(guò)對(duì)整部歌劇的欣賞，就會(huì)更加清晰地了解相關(guān)內(nèi)容，對(duì)這首詠嘆調(diào)更易理解，印象也更加深刻。

《求愛(ài)神給我安慰》是選自《費(fèi)加羅的婚禮》的第二幕，此片段發(fā)生在伯爵夫人的豪華起居室里，她面對(duì)丈夫的花心和日漸冷淡，內(nèi)心比較痛苦，無(wú)助。她回憶起往日的歡樂(lè)和幸福，不禁黯然神傷，但伯爵夫人卻依然向往著愛(ài)情與歡樂(lè)，她放下高貴的身份與費(fèi)加羅、蘇珊娜聯(lián)合起來(lái)對(duì)待伯爵，從而獲得自己的幸福。整曲雖然只有四句歌詞，但經(jīng)過(guò)音樂(lè)的不斷變化、展開(kāi)，道出了一個(gè)貴婦人高貴而又不失身份、渴望愛(ài)情的內(nèi)心世界。徐緩而寂寥的前奏引出了伯爵夫人的歌聲，歌曲以小廣板的速度開(kāi)始，音域不寬，速度很慢，營(yíng)造出一種安慰憂郁的情感基調(diào)。

（二）聆聽(tīng)歌唱家的演唱

“視”的同時(shí)要注意聆聽(tīng)歌唱家的演唱，這是很重要的。因?yàn)榍懊娴摹熬毘敝皇茄莩吒鶕?jù)自己對(duì)作品的理解和把握練唱的，可能在作品理解上存在一些誤區(qū)，通過(guò)聽(tīng)歌唱家的演唱，對(duì)比自己的唱法找出不足，從而改進(jìn)。

歌唱家在演唱一首作品時(shí)無(wú)論是演唱技巧還是聲音處理都是我們所不及的，他們?cè)谔幚碜髌窌r(shí)有時(shí)候并不是按照作曲家的譜子來(lái)演唱的，而是為了表現(xiàn)音樂(lè)進(jìn)行了二度創(chuàng)作，每個(gè)人的處理方式不同。作為初學(xué)者在演唱水平和技巧上遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到歌唱家的水平，如果我們?cè)跊](méi)有學(xué)會(huì)一首作品時(shí)一味地模仿歌唱家，會(huì)出現(xiàn)很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，而往往細(xì)節(jié)正是表現(xiàn)一首作品的亮點(diǎn)。所以我們要利用“讀”和“唱”把作品學(xué)會(huì)，再聆聽(tīng)歌唱家演唱時(shí)把他們的演唱處理記錄下來(lái)，同時(shí)聆聽(tīng)的過(guò)程中要注意譜子上的難點(diǎn)，結(jié)合到自己得實(shí)際演唱中，久而久之將會(huì)有極大的進(jìn)步。

四、實(shí)踐中升華，詠嘆調(diào)學(xué)習(xí)之四——“表演”

往往演唱者注重的是唱功忽略肢體的表情，而詠嘆調(diào)之所以跟藝術(shù)歌曲等其他體裁不同，最大的是它有強(qiáng)烈的戲劇性內(nèi)涵，因此在演唱時(shí)適時(shí)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作顯得尤為重要，只有這樣才能充分表現(xiàn)詠嘆調(diào)的戲劇沖突和情感抒發(fā)。所謂的“表演”特指在舞臺(tái)上對(duì)觀眾的演唱。詠嘆調(diào)也好其他音樂(lè)形式也好，總歸是藝術(shù)表現(xiàn)形式，都是藝術(shù)大師提煉升華生活而來(lái)，作為聲樂(lè)學(xué)生追求藝術(shù)最終的目的是把藝術(shù)反饋給生活，給人們帶來(lái)藝術(shù)的享受，而這最后一步的“表演”就是演唱者將藝術(shù)傳播的最佳途徑，也是自己藝術(shù)追求的升華。

經(jīng)過(guò)前面的一系列反復(fù)學(xué)習(xí)和研究，對(duì)作品的演唱技巧和唱法及人物性格都有了準(zhǔn)確地把握?，F(xiàn)在要做的是把適度的、生動(dòng)的肢體表現(xiàn)融入演唱中，通過(guò)生動(dòng)的演唱和肢體語(yǔ)言表現(xiàn)豐富人物性格，傳達(dá)藝術(shù)魅力。

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