讓班級(jí)文化煥發(fā)出生命的活力

張雪娟 朱利霞

【摘要】班級(jí)是學(xué)習(xí)生活的地方，“它是知識(shí)的樞紐，是人格的培養(yǎng)地，是靈魂的歸宿?！卑嗉?jí)文化充分體現(xiàn)了學(xué)生主體地位，以興趣為原則，它會(huì)像春天的陽(yáng)光，讓每個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)生機(jī)，從而為學(xué)校營(yíng)造良好的文化氣息。加強(qiáng)班級(jí)特色文化建設(shè)，努力營(yíng)造積極，健康向上的班級(jí)文化，它已成為我們加強(qiáng)管理，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，有益于補(bǔ)充校園文化建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】班級(jí)文化 精神文化 學(xué)生參與 班級(jí)環(huán)境 課堂氛圍 策劃者

正文：班級(jí)文化，是班級(jí)形象的象征，顯示了班級(jí)的風(fēng)采，是一種個(gè)性文化，從物質(zhì)和精神方面分析，具有教育功能，凝聚功能，制約功能和激勵(lì)功能。這是一個(gè)全體工作人員和學(xué)生共同創(chuàng)造的財(cái)富，是全體師生的共同努力的結(jié)晶。充滿(mǎn)活力的文化課，不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也讓學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)班級(jí)特色文化建設(shè)，努力營(yíng)造積極，健康向上的班級(jí)文化，它已成為我們加強(qiáng)管理，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，有益于補(bǔ)充校園文化建設(shè)。

一、塑造優(yōu)質(zhì)的班級(jí)文化，讓學(xué)生成為策劃者

班級(jí)文化，本質(zhì)上反映了文化發(fā)展的歷程。文化建設(shè)要改變千篇一律的傳統(tǒng)教室環(huán)境，追求一種以“個(gè)性”為特點(diǎn)的文化：讓墻壁說(shuō)話(huà)，感到溫暖。學(xué)生活躍的思維非常有創(chuàng)意，教師可以?xún)A聽(tīng)學(xué)生的建議，讓學(xué)生出謀劃策，為班級(jí)文化建設(shè)者和規(guī)劃者。班級(jí)干部是領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)文化建設(shè)的主力軍。要形成良好的文化氛圍，建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大陣容的班干部有舉足輕重的作用，要充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性和創(chuàng)造性。

二、營(yíng)造和諧的班級(jí)文化，使學(xué)生成為參與者

課堂是學(xué)生掌握知識(shí)，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的主陣地，對(duì)學(xué)生的心理健康和個(gè)性發(fā)展有積極的作用。課堂活動(dòng)是學(xué)生校園生活的基本形式，是班級(jí)文化建設(shè)的重要組成部分。利用學(xué)生喜歡音樂(lè)的特點(diǎn)，開(kāi)展娛樂(lè)性個(gè)性化的課堂活動(dòng)，可以給單調(diào)乏味的學(xué)習(xí)生活增添色彩，為學(xué)生提供展示自己的才華的平臺(tái)，使班集體充滿(mǎn)生機(jī)和活力。一個(gè)學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，作為邊框，中間有時(shí)貼上學(xué)習(xí)方法，或?qū)W生的奮斗目標(biāo)。通過(guò)這些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，著力拓寬了學(xué)生的視野，享受班級(jí)文化的美妙氛圍，提升文化品位，真正讓素質(zhì)教育落到了實(shí)處。

三、創(chuàng)造高雅的班級(jí)精神文化，讓學(xué)生成為監(jiān)督者

教師應(yīng)該尊重學(xué)生，信任學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)追求成功的信念。班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，這需要一個(gè)定期的監(jiān)督小組?？梢越o學(xué)生分配監(jiān)控任務(wù)，盡量讓所有層次的學(xué)生都能參與，負(fù)責(zé)維護(hù)班級(jí)文化，更新班級(jí)文化。這樣的活動(dòng)是教師與學(xué)生合作的橋梁，為班級(jí)文化的可持續(xù)發(fā)展起著重要的作用。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生參與課堂文化建設(shè)中來(lái)。 例如班干部課堂組織學(xué)生寫(xiě)班級(jí)口號(hào)，可以鼓勵(lì)公眾參與，然后收集，輸入電腦，顯示在屏幕上，讓學(xué)生舉手表決，選出公認(rèn)的口號(hào)。我們班還開(kāi)展了登山活動(dòng)，精心計(jì)劃和組織的活動(dòng)并激發(fā)每一位學(xué)生的積極性，以加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)和信任，讓他們感受到班級(jí)體的幸福和溫暖，班集體從而煥發(fā)無(wú)窮力量。

四、歸納班級(jí)文化建設(shè)的效果，讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)者

通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，課桌及門(mén)窗干凈了，地板整潔了，學(xué)生物品擺放也整齊了。課余時(shí)間學(xué)生井然有序，喧囂逐漸消失。學(xué)生積極進(jìn)取，勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。同時(shí)，學(xué)生們也學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和他人，評(píng)價(jià)班級(jí)文化，體會(huì)到了班級(jí)文化的優(yōu)越性，形成良好的師生關(guān)系與同學(xué)關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，凝聚力不斷加強(qiáng)。通過(guò)班級(jí)文化，營(yíng)造和諧積極的課堂教學(xué)及教學(xué)氛圍，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

總之，班級(jí)是學(xué)習(xí)生活的地方，“它是知識(shí)的樞紐，是人格的培養(yǎng)地，是靈魂的歸宿?！卑嗉?jí)文化充分體現(xiàn)了學(xué)生主體地位，以興趣為原則，它會(huì)像春天的陽(yáng)光，讓每個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)生機(jī)，從而為學(xué)校營(yíng)造良好的文化氣息。班級(jí)文化建設(shè)秘訣是讓學(xué)生潛移默化的增加生活的積累。在此過(guò)程中，學(xué)生加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，逐漸形成了共同的價(jià)值觀(guān)念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)自我發(fā)展，一個(gè)良好的班集體水到渠成！