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      談聾生的愛國主義教育

      2015-05-30 11:05:31馮紅兵
      求知導(dǎo)刊 2015年22期
      關(guān)鍵詞:教育性南京大屠殺團(tuán)員

      馮紅兵

      愛國主義教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,在教育性活動與交往中對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育是聾校實現(xiàn)愛國主義教育的有效途徑。

      聾生因聽力語言缺陷,與外界交往受到了某些局限,心理品德結(jié)構(gòu)的發(fā)展也受到了影響。對他們進(jìn)行愛國主義教育,既不能照搬普通學(xué)校的做法,也不能進(jìn)行空洞、簡單、抽象的說教,而應(yīng)選取大量的事實材料,通過教育性活動和交往來進(jìn)行。

      目前江蘇省常州市聾啞學(xué)校(以下簡稱“我?!保┮验_展的活動有:①舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。每星期一早晨及重大節(jié)日早晨,我校都會舉行隆重的升旗儀式。全校師生參加升旗儀式,對冉冉升起的五星紅旗行注目禮,大家跟著大屏幕的視頻,齊“唱”國歌,接著由老師或班級簡短講話,進(jìn)行相應(yīng)的倡導(dǎo)和教育。在每學(xué)期的國旗下講話安排中都有愛國主義教育的主題;②定期上團(tuán)課。組織團(tuán)員學(xué)習(xí)黨的基本知識,黨的光榮歷史和傳統(tǒng),啟發(fā)和提高團(tuán)員的共產(chǎn)主義思想覺悟;宣傳黨的方針政策,要求每一個學(xué)生做黨政策堅定的擁護(hù)者和自覺的實踐者;系統(tǒng)地、有計劃地講解團(tuán)章的基本內(nèi)容和團(tuán)的傳統(tǒng),對團(tuán)員進(jìn)行團(tuán)員的權(quán)利、義務(wù)和團(tuán)的組織紀(jì)律教育;鼓勵少先隊員積極申請加入團(tuán)組織,團(tuán)員教師指導(dǎo)其填寫申請表;③每年9月開展“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動。通過開展“愛國主義教育”“中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育”“創(chuàng)新精神培育”“法制和禁毒教育”等主題活動,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生弘揚愛國主義精神,進(jìn)一步增強民族自尊心、自信心、自豪感,并將其轉(zhuǎn)化為具體行動,立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而發(fā)奮讀書。④社會實踐活動,組織學(xué)生參觀新四軍江南指揮部。在參觀從戰(zhàn)爭爆發(fā)到抵抗日軍,再到解放戰(zhàn)爭珍貴的歷史圖片時,一幅幅生動的圖片深深地感染著學(xué)生,學(xué)生們仿佛一下子回到了戰(zhàn)火紛飛的年代,激起了學(xué)生強烈的愛國主義情感。

      這些活動的開展,都是以學(xué)校組織、學(xué)生參與為主,極少以班級單獨開展。2014年12月13日是我國第一個“國家公祭日”,學(xué)校學(xué)生工作部提出可以圍繞“國家公祭日”觀看一些愛國影片,我在思考能否在班級轟轟烈烈地開展這項活動。具體活動步驟如下。

      第一,前期造勢。12月8日周一的國旗下講話,我以“謹(jǐn)記歷史,奮發(fā)圖強”告訴學(xué)生什么是“國家公祭日”以及為什么設(shè)立這個節(jié)日,并就我們要做什么等問題提出一些倡導(dǎo),希望同學(xué)們牢記這段歷史。

      第二,班級觀影活動。我先向班級里學(xué)生提問哪些影片和南京大屠殺有關(guān),大部分學(xué)生能說出一個:《南京!南京!》,個別學(xué)生能說出兩個:《南京!南京!》《金陵十三釵》。再問他們有沒有仔細(xì)看,能否說出其他的情節(jié),學(xué)生都搖頭,說明學(xué)生對愛國影片的了解程度還是很缺乏。接著出示相應(yīng)電影的宣傳海報,讓同學(xué)了解其中的情節(jié),并宣布本周我們觀看其中一部評價最高的影片《拉貝日記》。

      第三,觀后感分享。利用三個中午時間看完影片后,學(xué)生都義憤填膺,紛紛表達(dá)自己的想法。我提出這是一部歷史片,歷史屬于過去,我們要從中吸取教訓(xùn)。那么歷史對于現(xiàn)在的我們有哪些啟發(fā)?或者說大家對我們的未來有哪些想法?同學(xué)們都說所有的中國人要團(tuán)結(jié)、國家要強大,這樣才能齊心協(xié)力,對抗所有的敵人。

      第四,網(wǎng)上瀏覽南京大屠殺紀(jì)念館網(wǎng)站。去過南京大屠殺紀(jì)念館的人才能深刻體會這段恥辱的歷史,瘋狂的日本人以勝利者的姿態(tài)站在我們無數(shù)充滿苦難的同胞面前,沒有憐憫,沒有惻隱,瘋狂地展露著他們泯滅的人性。一堆堆的尸體,一張張絕望的臉,這些在影片中極少涉及的內(nèi)容,在網(wǎng)站有大量照片和視頻佐證著日本人的所作所為。班級學(xué)生都沒有去過南京大屠殺紀(jì)念館,所以瀏覽南京大屠殺紀(jì)念館網(wǎng)站很有必要。

      第五,網(wǎng)上公祭活動。同學(xué)們登錄國家公祭網(wǎng),鞠躬,獻(xiàn)花,把對革命先烈的殷殷緬懷之情訴之于網(wǎng)絡(luò),以節(jié)儉樸實的方式表達(dá)紀(jì)念之情。在參觀題詞館、影像館、詩詞館的過程中,一篇篇國家領(lǐng)導(dǎo)人的題詞、一幅幅場面宏大的畫卷、一首首撼人心魄的詩詞,不斷激起學(xué)生思想的漣漪,引發(fā)他們的深思,使他們的愛國熱情更加深厚。

      第六,活動的宣傳。在12月13日“國家公祭日”當(dāng)天,我把我們班級這一周的活動發(fā)到當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)上論壇,倡導(dǎo)所有人參與國家公祭活動,帖子一發(fā)出,立刻成為論壇首頁的頭條,回帖點擊過萬,起到一個很好的宣傳倡導(dǎo)作用。

      第七,延伸。在接下來一期的《關(guān)心下一代周報》中,整個篇幅都在宣傳“國家公祭日”當(dāng)天習(xí)主席的講話要點以及南京開展的一些活動,特別是學(xué)校組織學(xué)生參與的活動感受,國家公祭讀本的出版等,把這些內(nèi)容從報紙上剪下來,張貼在教室的墻裙板塊,供學(xué)生課后閱覽,對我們開展的活動進(jìn)行一個思想延伸。

      在教育性活動與交往中對聾生進(jìn)行愛國主義教育,是把愛國主義教育落到實處的有效途徑之一,我們要通過提高教育性活動的質(zhì)量, 使聾生逐漸形成認(rèn)識,明白道理,做到有愛國之識,生愛國之情,立愛國之志,導(dǎo)愛國之行,實現(xiàn)《愛國主義教育實施綱要》對我們提出的要求。

      (作者單位:江蘇省常州市聾啞學(xué)校)

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