大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化的探索與實踐

卞思文

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和在社會范圍內(nèi)的廣泛應(yīng)用，大學(xué)生思想政治教育也開始呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢，對學(xué)生思想政治素質(zhì)的提升產(chǎn)生著一定的積極影響。本文從大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化的內(nèi)涵入手，對我國高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化的探索和實踐進行了具體的分析，希望能夠切實提升高校思想政治教育水平，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)化

現(xiàn)如今，在高校思想政治教育中實施網(wǎng)絡(luò)化教育已經(jīng)逐漸成為高校教育的重點研究內(nèi)容之一，深受廣大教師和學(xué)生群體的喜愛。

一、思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化的基本內(nèi)涵

高校思想政治教育具體指社會或某一特定社會群體用一定的政治觀點、思想觀念、道德規(guī)范等對學(xué)生施加有計劃、有針對性的教育影響。在我國當(dāng)前高校教育中，對大學(xué)生開展思想政治教育主要是為了踐行中國共產(chǎn)黨的思想路線、組織綱領(lǐng)等，是一種以馬克思主義先進思想和共產(chǎn)主義信仰對大學(xué)生實行思想政治教育，進而動員大學(xué)生為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗，為共產(chǎn)主義的實現(xiàn)做出相應(yīng)貢獻的教育實踐活動。而大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)化則代表著在當(dāng)前社會的計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)以及先進的多媒體教學(xué)設(shè)備，有針對性地對當(dāng)代大學(xué)生進行社會主流意識形態(tài)教育，進而轉(zhuǎn)變當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念，提升大學(xué)生的政治素養(yǎng)，最終將其培養(yǎng)成社會所需的實用型人才。[1]可以說，大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)化教育既是我國高校傳統(tǒng)思想政治教育的重要構(gòu)成元素，也是結(jié)合時代背景和當(dāng)代大學(xué)生身心特點而衍生出的一種創(chuàng)新性教育方式，在當(dāng)代社會背景下具有一定的實踐價值。

二、大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化的探索和實踐

1.推進“兩課”教育網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，發(fā)揮思想政治教育優(yōu)勢

要在我國高等教育階段保證大學(xué)生思想政治教育的實際質(zhì)量，就必須在教育實踐中將“兩課”（即馬克思主義理論課和思想政治課）教育的課堂教學(xué)主陣地和網(wǎng)絡(luò)教育新陣地有機地結(jié)合在一起，促使二者共同發(fā)揮思想政治教育的作用，對大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提升產(chǎn)生積極影響。第一，要結(jié)合當(dāng)前社會主要政治形勢，將相關(guān)網(wǎng)絡(luò)政治信息和時政熱點等教育素材融入到課堂教學(xué)之中，通過對這些問題進行細致的分析和解讀，對大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)熱點問題的認識給予正確的指導(dǎo)，保證大學(xué)生正確思想建設(shè)走向。[2]第二，通過適當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段將相關(guān)教育信息以圖文結(jié)合或視頻的方式在課堂教學(xué)中向?qū)W生呈現(xiàn)，并積極引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息的即時性，隨時隨地地自主學(xué)習(xí)思想政治教育內(nèi)容，在潛移默化中提升自身思想政治素養(yǎng)。

2.在網(wǎng)絡(luò)上組建思想政治班級，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)平臺

網(wǎng)絡(luò)思想政治班級是一個在計算機互聯(lián)網(wǎng)中虛擬的班級，但由于學(xué)生的共同參與，也是一個“真實”的班級。高校輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)思想政治班級構(gòu)建中為學(xué)生提供相應(yīng)的思想政治輔導(dǎo)服務(wù)，支持和選拔一些能夠在思想政治教育中對其他同學(xué)產(chǎn)生積極引導(dǎo)的學(xué)生，也應(yīng)該適當(dāng)規(guī)勸一些思想政治素養(yǎng)偏低，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)較差的學(xué)生，引導(dǎo)其導(dǎo)正自身思想意識，提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)。[3]同時，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實踐中還應(yīng)該注意，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課堂是由教師和學(xué)生兩個群體共同組成的虛擬空間，不僅教師可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布相關(guān)教育通知，為學(xué)生解答各類疑問，學(xué)生也能夠通過網(wǎng)絡(luò)向教師或其他學(xué)生提出自己的思想疑問，并積極與教師和其他學(xué)生交流。在解決疑問的同時，強化自身思想政治觀念。

綜上所述，我國高校的思想政治教育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分，并且隨著時代的發(fā)展和社會的進步，如何建設(shè)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為高等教育實踐中需要重點關(guān)注的課題。因此，高校思想政治教師應(yīng)該在教學(xué)實踐中加強對網(wǎng)絡(luò)化教育的重視，通過網(wǎng)絡(luò)教育打破傳統(tǒng)思想政治教育的時空局限，拓展思想政治教育的發(fā)展空間，在提升教學(xué)效果的同時，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

參考文獻：

[1]金海龍，孟慶新.大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化形式創(chuàng)新[J].教師，2015（11）：18—19.

[2]揭春蘭.網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化的基本路徑[J].中外企業(yè)家，2014（35）.

[3]柳春光.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的基本特征探析[J].學(xué)理論，2014（06）：276—277.

（作者單位：沈陽城市建設(shè)學(xué)院）