大學(xué)生核心自我評價(jià)與生活滿意度的關(guān)系

安連超　馬婷婷　王菁

[摘要]文章旨在探討大學(xué)生核心自我評價(jià)與生活滿意度的關(guān)系。采用核心自我評價(jià)量表（CSES）和生活滿意度問卷（SWLS）對326名大學(xué)生的核心自我評價(jià)與生活滿意度進(jìn)行評估。研究結(jié)果表明，核心自我評價(jià)量表平均分為3014±720分，生活滿意度問卷平均分為1441±276分；核心自我評價(jià)與生活滿意度在男女性別上均不存在顯著性差異（t=1360，P>005；t=1253，P>005）；核心自我評價(jià)與生活滿意度在不同年級上存在顯著性差異（F=2761，P>005；F=2984，P>005）；核心自我評價(jià)可以顯著預(yù)測生活滿意度（R2=035）。這表明核心自我評價(jià)會影響到個(gè)體的生活滿意度，核心自我評價(jià)水平高的個(gè)體通常會體驗(yàn)到較高的生活滿意度。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；核心自我評價(jià)；生活滿意度

[DOI]1013939/jcnkizgsc201533170

核心自我評價(jià)是個(gè)體對自身能力和價(jià)值所持有的基本的評價(jià)，包括自尊、心理控制點(diǎn)、神經(jīng)質(zhì)和一般自我效能感。核心自我評價(jià)作為一種基本的人格特質(zhì)，與工作滿意度、幸福感等有著顯著的相關(guān)。核心自我評價(jià)高的個(gè)體通常工作滿意度也較高，并且體驗(yàn)到更多的幸福感。積極心理學(xué)是當(dāng)前心理學(xué)研究領(lǐng)域的一大熱點(diǎn)，生活滿意度是積極心理學(xué)研究領(lǐng)域的一部分，因此受到了很多學(xué)者的關(guān)注。核心自我評價(jià)會顯著影響主觀幸福感，生活滿意度是主觀幸福感的重要組成部分，因此本研究假設(shè)核心自我評價(jià)也會影響個(gè)體的生活滿意度。

1對象與方法

11對象隨機(jī)抽取牡丹江醫(yī)學(xué)院和牡丹江師范學(xué)院大一到大四的在校大學(xué)生，發(fā)放問卷350份，收回有效問卷327份，有效率為94%，符合標(biāo)準(zhǔn)。

12方法

121核心自我評價(jià)量表

采用Judge等人編制的核心自我評價(jià)量表，該量表包含一個(gè)因素，共12個(gè)題項(xiàng)，采用Likert五點(diǎn)計(jì)分。研究表明，該量表有著良好的信效度，重測信度（間隔三個(gè)月）為081。本研究中該量表的Cronbach α系數(shù)為087。

122生活滿意度問卷

采用Diener等人編制的生活滿意感量表。該量表由五個(gè)題項(xiàng)組成，采用Likert七點(diǎn)計(jì)分。該量表是國內(nèi)外使用最多的測量生活滿意度的量表，有著良好的心理測量學(xué)指標(biāo)。本研究的Cronbach α系數(shù)為091。

13統(tǒng)計(jì)處理采用SPSS 180軟件進(jìn)行處理。

2結(jié)果

21核心自我評價(jià)與生活滿意度的描述分析對核心自我評價(jià)與生活滿意度統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行描述性分析，結(jié)果見表1。

22核心自我評價(jià)與生活滿意度在男女性別上的差異比較

對核心自我評價(jià)與生活滿意度在男女性別上的差異進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，結(jié)果為核心自我評價(jià)與生活滿意度在男女性別上均不存在顯著性差異。結(jié)果見表2。

23核心自我評價(jià)與生活滿意度在不同年級上的差異比較

對核心自我評價(jià)與生活滿意度在不同年級上的差異進(jìn)行單因素方差分析，結(jié)果見表3。核心自我評價(jià)與生活滿意度在不同年級上均存在顯著性的差異，進(jìn)行事后檢驗(yàn)結(jié)果表明，大一學(xué)生的核心自我評價(jià)水平顯著高于大二學(xué)生的核心自我評價(jià)水平，其他年級不存在差異。

24核心自我評價(jià)對生活滿意度的回歸分析

檢驗(yàn)核心自我評價(jià)對生活滿意度的預(yù)測作用，以核心自我評價(jià)為自變量、生活滿意度為因變量進(jìn)行回歸分析，結(jié)果見表4。核心自我評價(jià)可以顯著預(yù)測生活滿意度，R2為035，Beta為0359。

3討論

研究結(jié)果表明，大學(xué)生核心自我評價(jià)和生活滿意度處于中等偏上水平，大學(xué)生對于自己的評價(jià)比較高、對當(dāng)前的生活比較滿意。性別差異檢驗(yàn)表明，男生的核心自我評價(jià)以及對生活的滿意程度與女生的不存在差異。大一學(xué)生的核心自我評價(jià)高于大二學(xué)生，這是因?yàn)楹诵淖晕抑饕軌毫Φ挠绊?，壓力越大核心自我評價(jià)越低，大一學(xué)生由于剛邁入大學(xué)校園，對大學(xué)生活還有著極大的新鮮感，尚未體驗(yàn)到競爭、學(xué)業(yè)等壓力，而大二學(xué)生在一年多的大學(xué)生活后，開始參加各種英語、計(jì)算機(jī)等考試，開始感受到大學(xué)里面的壓力，因此核心自我評價(jià)會下降。生活滿意度隨年級增長逐漸下降的原因亦是如此。

以往研究結(jié)果表明：核心自我評價(jià)可以對工作滿意度、工作倦怠等產(chǎn)生影響。本研究結(jié)果表明，核心自我評價(jià)可以預(yù)測生活滿意度，這與以往的研究結(jié)果一致。核心自我評價(jià)作為一種人格特質(zhì)，通過圖示對外界信息加工產(chǎn)生指向作用。具有較高水平核心自我評價(jià)的個(gè)體在頭腦中形成了積極的自我圖式，因此對關(guān)于自我和社會的積極信息存在一定的加工偏向，這將影響后續(xù)的情感體驗(yàn)和活動。高核心自我評價(jià)的個(gè)體，通常體驗(yàn)到較高水平的正向情緒、對生活充滿希望，因此也體驗(yàn)到更高的生活滿意度。

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