政治考向預(yù)測與對策

馬明荃

隨著2015年全國普通高考的到來，吐火如荼的高三沖刺備考正緊鑼密鼓進(jìn)行。處在緊張備考中的高三同學(xué)們都在思考：2015年的政治高考命題方向有哪些？2015年政治高考究竟該怎么考？本人作為一名高三政治老師，也在認(rèn)真思考和探究近幾年高考試題，揣摩即將到來的高考考向，現(xiàn)將自己對2015年高考政治考向拙見發(fā)表，以供參考，希望為大家備考提供一定幫助。

關(guān)注新增考點，增強重組知識能力

近幾年政治高考一直注重核心考點的考查，這無疑是我們特別關(guān)心的；但高考除了考查主要考點和教材主干知識外，還注重對政治考綱及教材新增考點和內(nèi)容考查，同學(xué)們要引起高度重視。

2015年政治高考要注意2014年最新版教材的變化點。2014年秋季開始使用的高中思想政治教材必修1～必修4（簡稱2014年版：必修1、必修2是2014年3月第6版，必修3、必修4是2014年4月第5版），都是根據(jù)黨的十八屆三中全會精神進(jìn)行修訂了的版本，各模塊都新增、修改或刪除部分內(nèi)容。

如，《經(jīng)濟生活》增加了“為了進(jìn)一步解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，必須全面深化改革。通過全面深化改革，推動生產(chǎn)關(guān)系同生產(chǎn)力、上層建筑同經(jīng)濟基礎(chǔ)相適應(yīng)，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展”“公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，是中國特色社會主義制度的重要支柱，也是社會主義市場經(jīng)濟體制的根基”“國有資本、集體資本、非公有資本等交叉持股、相互融合的混合所有制經(jīng)濟，是社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的重要實現(xiàn)形式，有利于國有資本增強控制力、提高競爭力，有利于各種所有制資本取長補短、相互促進(jìn)、共同發(fā)展”等等。

因此，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時要注重自己的知識建構(gòu)，學(xué)會自己獨立地構(gòu)建知識體系，做到“點”要講清、知曉、記住、會用；“線”要連好、條條清晰；“面”要織全、精梳細(xì)琢建構(gòu)“知識庫”；做到想一點、連一線、帶一面，隨時調(diào)用。并在知識體系重組和整合及答題中進(jìn)行有機滲透，減少和避免在知識層面上的丟分。

重視設(shè)問方式變化，提高解題能力

1. 從近幾年高考政治試題呈現(xiàn)方式看：

（1）選擇題更貼近生活實際，要注意生活素材類試題的訓(xùn)練。

例1 （2014年全國Ⅰ卷·12題）按現(xiàn)行規(guī)定，金融機構(gòu)人民幣存款利率（年利率）一年期為3%，兩年期為3.75%。老陳有10000元閑置資金，準(zhǔn)備存兩年，那么，這筆錢以一年期連續(xù)存（第一期利息計入第二期本金）兩年的利息比存一個兩年期的利息（ ）

A. 少141元 B. 多141元

C. 少150元 D. 多150元

解析 本題計算居民存款利息額，考查同學(xué)們的經(jīng)濟生活常識，是高考試題向生活延伸的表現(xiàn)。今年我們依然應(yīng)多嘗試運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)知識分析和解決現(xiàn)實生活中的問題（特別是投資理財收益的計算等），學(xué)以致用，提升參與經(jīng)濟生活的能力。

答案 A

（2）主觀題大背景小切口意圖明顯，要注重材料分析、加強答案生成。

例2 （2014年全國Ⅰ卷·38題（2））政府放寬市場準(zhǔn)入規(guī)則會增加市場活力，最終使消費者受益。結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟知識，分析放寬市場準(zhǔn)入規(guī)則是如何通過市場機制的作用使消費者受益的。

答案 放寬市場準(zhǔn)入規(guī)則可以降低企業(yè)進(jìn)入市場的成本，提高企業(yè)進(jìn)入市場的積極性和速度，使市場上企業(yè)的數(shù)量增加，從而導(dǎo)致供給增加和競爭加大；供給增加意味著商品種類的豐富和數(shù)量的增加，有利于滿足消費者多樣化的消費需求；競爭加大有利于提高商品的質(zhì)量，降低商品的價格，最終使消費者受益。

點撥 本題考查了經(jīng)濟學(xué)的核心知識——市場機制及其作用。試題材料是大背景——政府放寬市場準(zhǔn)入規(guī)則，但是作答要求呈現(xiàn)的卻是一個較小的切口——如何使消費者受益。高考復(fù)習(xí)備考對這類試題要十分重視，對比較復(fù)雜的設(shè)問，要注意認(rèn)真快速審題，分解設(shè)問的層次，然后分層次展開分析。只有這樣，構(gòu)建的答案才能邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明。

2. 從高考試題設(shè)問方式看：

（1）選擇題出現(xiàn)邏輯推斷題，要強化交叉知識和思維能力的訓(xùn)練。

例3 （2014年全國Ⅰ卷·13題）下圖是某國20年來人均消費支出增長率的變化圖。從圖中可以推論出該國居民（ ）

[日用品][奢侈品][1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012][14.0%

12.0%

10.0%

8.0%

6.0%

4.0%

2.0%

0.0%]

①消費行為越來越不理性 ②收入差距不斷擴大

③日用品消費支出不斷增長 ④生活水平逐步提高

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

解析 審題時要注意，圖中信息是對全國居民而非部分居民消費支出狀況反映，若同學(xué)們將圖示誤讀為一部分居民奢侈品消費支出增長率上升，一部分居民日用品消費支出增長率下降，則易誤選①和②。

答案 D

點撥 本題考查同學(xué)們信息提取和解讀能力，特別是基于信息、綜合運用基礎(chǔ)知識進(jìn)行合理推導(dǎo)能力，是2013年全國新課標(biāo)I卷第15題“城鄉(xiāng)居民人民幣儲蓄存款余額快速增長”試題的延續(xù)。此類試題思維含量大，能力要求高，凸顯了高考試題能力立意的取向，今年我們在備考時，要加強反思，把握解題要領(lǐng)。

（2）主觀題設(shè)問指向巧妙開放，要增加角度多樣性，措施建議開放性。

前幾年39題（3）的設(shè)問都是要求大家就某個具體問題提出“兩條建議”，2013年設(shè)置為“真理面前人人平等，假如你是爭論的一方，在爭論中應(yīng)該怎樣堅持這一原則”，而2014年的設(shè)問更是實現(xiàn)了新的突破。2015年一定會順勢而為，繼續(xù)采用此類設(shè)問。如2014年全國Ⅰ卷第39題第3問：“結(jié)合材料，就教育創(chuàng)新擬定兩條公益廣告詞，要求主題鮮明、朗朗上口，每條限15個字以內(nèi)。”這是一道開放性試題，旨在鼓勵大家展示個性，展示創(chuàng)造力，是一道體現(xiàn)教育改革精神的試題。此設(shè)問相比前些年，不落俗套，富有創(chuàng)意，充滿活力。2015年對于此類設(shè)問，同學(xué)們要敢于應(yīng)對，勇敢作答。

3. 從高考試題考查內(nèi)容看：

（1）選擇題綜合性進(jìn)一步增強，要注重一道題內(nèi)多個知識點交叉考查。

如：2014年選擇題組合形式微調(diào)。組合選擇題近年一直是一組“一拖二”（一個素材下面設(shè)置兩個選擇題），今年首次出現(xiàn)了兩組，第一組（15、16）編排了政治、經(jīng)濟類問題，第二組（19、20）編排了文化、哲學(xué)類問題，與38、39兩個非選擇題遙相呼應(yīng)，從中可見命題者的匠心獨具。

（2）主觀題直擊當(dāng)前社會熱點，要提高理論聯(lián)系實際的能力。

2015年主觀題選題一定要貫徹黨的三中、四中全會精神，從全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨等角度進(jìn)行熱點訓(xùn)練，并將熱點與學(xué)科知識整合，將熱點知識進(jìn)行學(xué)科遷移、滲透，達(dá)到熱點和學(xué)科知識的有機統(tǒng)一。精選一些熱點材料和事實結(jié)合所學(xué)的知識進(jìn)行分析，養(yǎng)成敢于分析和解決生活中實際問題的習(xí)慣。做到精心選材、細(xì)化設(shè)問、滲透作答，提高理論聯(lián)系實際的能力。